Mañana es el último día de clase por este trimestre. No faltéis porque es la entrega de notas y además hay una actividad de TEI que os gustará.
Felicitaros a todos porque hemos conseguido hacer nuestro número en el Festival a pesar de tener tan poco tiempo de ensayos. Incluso hemos hecho cambios de última hora, suplido a quien no vino y algún despiste de colocación en el escenario por las prisas de hoy. Nos hemos arreglado los 25 niños y profe junto con material en el cuarto de las duchas y todo se fue solucionando, menos un par de yogures...
Y lo que es más importante, ya sabéis donde están las Tablas Divertidas. Podéis cantar y bailar durante estas vacaciones. Yo prepararé las letras de cada canción.
Hasta mañana.
miércoles, 20 de diciembre de 2017
lunes, 18 de diciembre de 2017
DEBERES EN CASA
"La principal desventaja de que los padres controlen directamente los deberes de sus hijos es que los centran en el hecho de llevar los deberes terminados para no ser enjuiciados por los demás. Y, sin quererlo, acaban dirigiendo sus preocupaciones hacia la propia imagen y las calificaciones en lugar de procurar que los hijos encaren su aprendizaje por interés, con la intención de mejorar sus conocimientos y sus habilidades",
“Los padres deben dejar en manos de sus hijos la responsabilidad de llevarlos a cabo, ya que una de las finalidades de llevar deberes a casa, entre otros, es fomentar la responsabilidad del alumno a la hora de realizar sus tareas, de manera ordenada y cumpliendo un horario de estudio”.
“los deberes escolares son de los alumnos, pero los padres los supervisan y algunos, equivocadamente, los realizan”, pensando que les están ayudando, cuando en realidad, están haciendo todo lo contrario.
“Los progenitores deben de hablar con los tutores y actuar con los mismos objetivos y criterios. Pero sin olvidar que los deberes, son una exigencia, que requiere esfuerzo, y eso es labor del alumno, que exige una actitud, una disposición”...
...porque de no ser así, lo que estaremos consiguiendo es enseñar a nuestro hijo que puede eludir sus responsabilidades y que siempre habrá alguien para hacerse cargo.
HABLAN LOS EXPERTOS
ESTUDIO RECIENTE
domingo, 17 de diciembre de 2017
ARMANDO A FUNCIÓN 3
LOS CAMAREROS DEBEN ESTAR ATENTOS A DOS MOVIMIENTOS:
1º- CIRCUITO GRANDE EN EL RECTÁNGULO DEL ESCENARIO: DECIMOS LA TABLA ORDENADA Y SEGÚN ESTABLECIMOS EL OTRO DÍA, SALEN DE DETRÁS DE LA CORTINA
X1 --- XOEL
X2 --- IKER, NADIA
...
Y VAN HACIENDO UN RECTÁNGULO GRANDE EN EL CENTRO DEL ESCENARIO
CUANDO SE ACABA LA TABLA ORDENADA Y MIENTRAS LOS BAILARINES HACEN PASOS DE GIROS, ESTOS DIEZ SE COLOCAN MIRANDO AL PÚBLICO EN LINEA DE FONDO, ES DECIR, TODOS MIRANDO AL PÚBLICO .QUEDANDO EN ESTE ORDEN, VISTOS DESDE EL PÚBLICO,
2º XOEL, JOAO, IVET, LEIRE, ,BRIAN, DAVID, XABI , AINHOA, NADIA ,IKER
ES MARCOS EL QUE SE VA CON LOS JEQUES A OFRECERLES REFRESCOS Y NO ESTARÁ EN ESTE MOMENTO CON LOS OTROS CAMAREROS, ESTARÁ CON LAS PERSONALIDADES DESTACADAS.
LLEGA LA TABLA REVUELTA
8X3 --- JOAO, IVET LEIRE.... BANDEJAS ARRIBA Y LAS BAJAN EN LA RIMA
8X5 --- XOEL, IKER, NADIA,JOAO, IVET......LEVANTAN Y BAJAN EN LA RIMA
8X2--- IKER ,NADIA...LEVANTAN Y BAJAN
8X6--- AINHOA, LEIRE,XOEL, JOAO, XABI, IVET .
8x8 10... todos abrís la boca con horror porque Manolo anda por allí asustando, PERO SIN TOCAROS, NO OS MOVÉIS DEL SITIO.
8X8---IVET, LEIRE, XOEL,AINHOA,JOAO, NADIA,IKER, XABI
MIENTRAS SUENA LA MÚSICA Y ANTES DE QUE SALGA XOEL, PODÉIS BAILAR EN EL SITIO, GIRANDO UNA VUELTA CON LAS BANDEJAS ARRIBA, COMO HICIMOS HOY EN CLASE, PERO SIGUIENDO EN EL MISMO SITIO. XOEL ATENTO PORQUE LO TUYO ESTÁ AL CAER...
8x1---XOEL
8X9--- AINHOA, LEIRE, IVET, JOAO, XOEL, IKER, NADIA, DAVID, BRIAN
8X4--- BRIAN, DAVID , AINHOA*, XABIER
8X10--- AINHOA*, LEIRE, IVET, JOAO, XOEL IKER, NADIA, DAVID, BRIAN ,XABIER
AHORA TODOS OS MOVÉIS POR EL RECTÁNGULO BAILANDO CON LAS BANDEJAS ARRIBA HASTA QUE SE ACABA LA CANCIÓN.
AINHOA* ES CUANDO LO HACE EN VEZ DE MARCOS, QUE ESTÁ CON LOS JEQUES.
ES MARCOS EL QUE SE VA CON LOS JEQUES PORQUE SOLO LEVANTA LA BANDEJA DOS VECES Y NUNCA COINCIDE CON AINHOA.
AINHOA QUE DESAYUNE DOBLE PORQUE LEVANTA Y BAJA EL BRAZO MUCHAS VECES...
¿OS DAIS CUENTA DE QUE SE OLVIDARON DE UNA MULTIPLICACIÓN AL DECIRLA REVUELTA? ¿CUÁL?
EN VACACIONES PUEDES APRENDER Y BAILAR TODAS LAS CANCIONES Y REPASAS LAS TABLAS PORQUE TE VAN A HACER MUCHA FALTA PARA MULTIPLICAR Y DIVIDIR DURANTE ESTE PRÓXIMO TRIMESTRE.
HASTA QUE MAÑANA ESTEMOS EN EL ESCENARIO Y TENGAMOS TIEMPO DE CALCULAR LAS DISTANCIAS Y EL TIEMPO, NO PODEMOS ORGANIZAR NADA MÁS. PERO PODREMOS PRACTICAR ANTES Y DESPUÉS DE NUESTRO TURNO Y LUEGO DE VUELTA EN LA CLASE. UNA VEZ ORGANIZADO, SOLO ES CUESTIÓN DE REPETIR Y REPETIR HASTA AUTOMATIZAR .YA QUEDA POCO.
TRAED MAÑANA TODAS LAS BANDEJAS PORQUE HAY QUE AÑADIRLES UNOS DETALLITOS...
ESTARÉ CON UN CARTEL EN DONDE VEIS CUALES SON LOS NÚMEROS DESORDENADOS.DEBÉIS ESTAR ATENTOS A MÍ.
¡AH! ¡SON MUY IMPORTANTES LOS CUATRO BAILARINES! ¡POR FAVOR, QUE BAILEN LOS CUATRO! MAÑANA NECESITAMOS OCHO BRAZOS.
1º- CIRCUITO GRANDE EN EL RECTÁNGULO DEL ESCENARIO: DECIMOS LA TABLA ORDENADA Y SEGÚN ESTABLECIMOS EL OTRO DÍA, SALEN DE DETRÁS DE LA CORTINA
X1 --- XOEL
X2 --- IKER, NADIA
...
Y VAN HACIENDO UN RECTÁNGULO GRANDE EN EL CENTRO DEL ESCENARIO
CUANDO SE ACABA LA TABLA ORDENADA Y MIENTRAS LOS BAILARINES HACEN PASOS DE GIROS, ESTOS DIEZ SE COLOCAN MIRANDO AL PÚBLICO EN LINEA DE FONDO, ES DECIR, TODOS MIRANDO AL PÚBLICO .QUEDANDO EN ESTE ORDEN, VISTOS DESDE EL PÚBLICO,
2º XOEL, JOAO, IVET, LEIRE, ,BRIAN, DAVID, XABI , AINHOA, NADIA ,IKER
ES MARCOS EL QUE SE VA CON LOS JEQUES A OFRECERLES REFRESCOS Y NO ESTARÁ EN ESTE MOMENTO CON LOS OTROS CAMAREROS, ESTARÁ CON LAS PERSONALIDADES DESTACADAS.
LLEGA LA TABLA REVUELTA
8X3 --- JOAO, IVET LEIRE.... BANDEJAS ARRIBA Y LAS BAJAN EN LA RIMA
8X5 --- XOEL, IKER, NADIA,JOAO, IVET......LEVANTAN Y BAJAN EN LA RIMA
8X2--- IKER ,NADIA...LEVANTAN Y BAJAN
8X6--- AINHOA, LEIRE,XOEL, JOAO, XABI, IVET .
8x8 10... todos abrís la boca con horror porque Manolo anda por allí asustando, PERO SIN TOCAROS, NO OS MOVÉIS DEL SITIO.
8X8---IVET, LEIRE, XOEL,AINHOA,JOAO, NADIA,IKER, XABI
MIENTRAS SUENA LA MÚSICA Y ANTES DE QUE SALGA XOEL, PODÉIS BAILAR EN EL SITIO, GIRANDO UNA VUELTA CON LAS BANDEJAS ARRIBA, COMO HICIMOS HOY EN CLASE, PERO SIGUIENDO EN EL MISMO SITIO. XOEL ATENTO PORQUE LO TUYO ESTÁ AL CAER...
8x1---XOEL
8X9--- AINHOA, LEIRE, IVET, JOAO, XOEL, IKER, NADIA, DAVID, BRIAN
8X4--- BRIAN, DAVID , AINHOA*, XABIER
8X10--- AINHOA*, LEIRE, IVET, JOAO, XOEL IKER, NADIA, DAVID, BRIAN ,XABIER
AHORA TODOS OS MOVÉIS POR EL RECTÁNGULO BAILANDO CON LAS BANDEJAS ARRIBA HASTA QUE SE ACABA LA CANCIÓN.
AINHOA* ES CUANDO LO HACE EN VEZ DE MARCOS, QUE ESTÁ CON LOS JEQUES.
ES MARCOS EL QUE SE VA CON LOS JEQUES PORQUE SOLO LEVANTA LA BANDEJA DOS VECES Y NUNCA COINCIDE CON AINHOA.
AINHOA QUE DESAYUNE DOBLE PORQUE LEVANTA Y BAJA EL BRAZO MUCHAS VECES...
¿OS DAIS CUENTA DE QUE SE OLVIDARON DE UNA MULTIPLICACIÓN AL DECIRLA REVUELTA? ¿CUÁL?
EN VACACIONES PUEDES APRENDER Y BAILAR TODAS LAS CANCIONES Y REPASAS LAS TABLAS PORQUE TE VAN A HACER MUCHA FALTA PARA MULTIPLICAR Y DIVIDIR DURANTE ESTE PRÓXIMO TRIMESTRE.
HASTA QUE MAÑANA ESTEMOS EN EL ESCENARIO Y TENGAMOS TIEMPO DE CALCULAR LAS DISTANCIAS Y EL TIEMPO, NO PODEMOS ORGANIZAR NADA MÁS. PERO PODREMOS PRACTICAR ANTES Y DESPUÉS DE NUESTRO TURNO Y LUEGO DE VUELTA EN LA CLASE. UNA VEZ ORGANIZADO, SOLO ES CUESTIÓN DE REPETIR Y REPETIR HASTA AUTOMATIZAR .YA QUEDA POCO.
TRAED MAÑANA TODAS LAS BANDEJAS PORQUE HAY QUE AÑADIRLES UNOS DETALLITOS...
ESTARÉ CON UN CARTEL EN DONDE VEIS CUALES SON LOS NÚMEROS DESORDENADOS.DEBÉIS ESTAR ATENTOS A MÍ.
¡AH! ¡SON MUY IMPORTANTES LOS CUATRO BAILARINES! ¡POR FAVOR, QUE BAILEN LOS CUATRO! MAÑANA NECESITAMOS OCHO BRAZOS.
sábado, 16 de diciembre de 2017
ARMANDO A FUNCIÓN 2
ESTIVEN REPASANDO O QUE FIXEMOS ONTE...
HAI ONCE CAMAREIROS/AS. ESO NON PODE SER TODO O TEMPO...
CANDO CANTAMOS A TABLA EN CÍRCULO PODEDES ESTAR OS ONCE. PERO CANDO SE CANTA MEZCLADA TEMOS QUE SER DEZ NADA MÁIS.
ESTARÍA BEN QUE ALGUÉN SE VAIA XUNTO A OS PATROCINADORES E SE POÑA ALÍ COMO SE LLES ESTIVERA SERVINDO UN ZUME DE FROITA TROPICAL PORQUE NO ISLAM O ALCOHOL NON É PERMITIDO.
MAÑÁ HAI QUE LEVAR AS BANDEXAS QUE TENDES NA CASA PORQUE HAI QUE ACABALAS.
ONTE ACORDAMOS ISTO
X 1----XOEL
X 2----- IKER, NADIA
X 3 ---- JOAO, IVET, LEIRE
X 4 -----BRIAN, DAVID A. , MARCOS, XABIER
X 5 ----XOEL, IKER, NADIA, JOAO, IVET
X 6 ----AINHOA, LEIRE, XOEL,JOAO,XABI, IVET
X 7 ---- IKER, DAVID A. , BRIAN, MARCOS, LEIRE, IVET, XOEL
X 8 --- IVET, LEIRE, XOEL, AINHOA, JOAO, NADIA, IKER, XABI
X 9 -- AINHOA, LEIRE, IVET, JOAO, XOEL, IKER, NADIA, DAVID A., BRIAN
X 10 -- MARCOS, LEIRE, IVET, JOAO, XOEL, IKER, NADIA, DAVID A. , BRIAN, XABIER
MARCOS SE VA CON LOS PATROCINADORES (BADIR E ISMAEL ) Y SE QUEDA ALLÍ MIENTRAS LOS CUATRO BAILARES HACEN LOS GIROS ...
APROVECHAMOS ESE TIEMPO PARA COLOCAROS COMO OS DIRÉ MAÑANA EN EL AUDITORIO.
MAÑANA HAY QUE VENIR ESPABILADOS Y ATENTOS. HAY MUCHO POR HACER Y TODOS SOIS IMPRESCINDIBLES.
HAI ONCE CAMAREIROS/AS. ESO NON PODE SER TODO O TEMPO...
CANDO CANTAMOS A TABLA EN CÍRCULO PODEDES ESTAR OS ONCE. PERO CANDO SE CANTA MEZCLADA TEMOS QUE SER DEZ NADA MÁIS.
ESTARÍA BEN QUE ALGUÉN SE VAIA XUNTO A OS PATROCINADORES E SE POÑA ALÍ COMO SE LLES ESTIVERA SERVINDO UN ZUME DE FROITA TROPICAL PORQUE NO ISLAM O ALCOHOL NON É PERMITIDO.
MAÑÁ HAI QUE LEVAR AS BANDEXAS QUE TENDES NA CASA PORQUE HAI QUE ACABALAS.
ONTE ACORDAMOS ISTO
X 1----XOEL
X 2----- IKER, NADIA
X 3 ---- JOAO, IVET, LEIRE
X 4 -----BRIAN, DAVID A. , MARCOS, XABIER
X 5 ----XOEL, IKER, NADIA, JOAO, IVET
X 6 ----AINHOA, LEIRE, XOEL,JOAO,XABI, IVET
X 7 ---- IKER, DAVID A. , BRIAN, MARCOS, LEIRE, IVET, XOEL
X 8 --- IVET, LEIRE, XOEL, AINHOA, JOAO, NADIA, IKER, XABI
X 9 -- AINHOA, LEIRE, IVET, JOAO, XOEL, IKER, NADIA, DAVID A., BRIAN
X 10 -- MARCOS, LEIRE, IVET, JOAO, XOEL, IKER, NADIA, DAVID A. , BRIAN, XABIER
MARCOS SE VA CON LOS PATROCINADORES (BADIR E ISMAEL ) Y SE QUEDA ALLÍ MIENTRAS LOS CUATRO BAILARES HACEN LOS GIROS ...
APROVECHAMOS ESE TIEMPO PARA COLOCAROS COMO OS DIRÉ MAÑANA EN EL AUDITORIO.
MAÑANA HAY QUE VENIR ESPABILADOS Y ATENTOS. HAY MUCHO POR HACER Y TODOS SOIS IMPRESCINDIBLES.
miércoles, 13 de diciembre de 2017
ARMANDO A FUNCIÓN
SEÑORAS E SEÑORES:
FALA (?) PARA TELEVÍN, A TELEVISIÓN LOCAL DE VERÍN, HOXE NO AUDITORIO DESTA VILA, CONTANDO COA COLABORACIÓN DESINTERESADA DA SAGRADA FAMILIA E OS ARTISTAS INVITADOS DO COLEXIO AMARO REFOJO.
ELES VEÑEN COA SANA INTENCIÓN DE ENSINARLLE A TABLA MERENGADA AO NENO XESÚS, SABEDORES DE QUE ALGUNHA MULTIPLICACIÓN SERÁ FAMOSA.
APARECE, PISANDO FORTE A ALFOMBRA VERMELLA, O GRAN (?), EMINENCIA NO MUNDO DOS NÚMEROS E DAS LETRAS, SEGUIDO DOS PATROCINADORES CHEGADOS DE ORIENTE, (?) E (?). CONTINÚA O PLANTEL DE GRANDES FIGURAS :
(?), O FAMOSO DOMADOR, CO SEU FEROZ LEÓN CHAMADO (?), QUE AXUDARÁN AOS ARTISTAS A CENTRARSE NA CONTA E NON PERDER O PASO.
DAMOS AS GRAZAS AO EQUIPO TÉCNICO FORMADO POR (?) , CÁMARA; (?) TÉCNICO DE SON; (?), AXUDANTE DE ILUMINACIÓN... NA CONFIANZA DE QUE TODO ESTARÁ BAIXO O CONTROL DO NOSO REALIZADOR (?)
EMPEZAMOS:
1,2,3,4,5,6,7,8 ¿ MAMBO ? ¡NO! ¡ MERENGUE!
....
Habrá camareros, camareras, bailarines y bailarinas ( a ver si se animan), turistas, fans, etc...
MAÑANA TIENE QUE QUEDAR TODO RESUELTO.
GRACIAS A LAS MADRES QUE HAN PODIDO VENIR ESTA TARDE.
ESTÁ TODO PREPARADO PARA ENSAYAR MAÑANA DE PRINCIPIO A FIN.
ESPEREMOS QUE LOS PATROCINADORES NO SE PIERDAN POR EL CAMINO.
FALA (?) PARA TELEVÍN, A TELEVISIÓN LOCAL DE VERÍN, HOXE NO AUDITORIO DESTA VILA, CONTANDO COA COLABORACIÓN DESINTERESADA DA SAGRADA FAMILIA E OS ARTISTAS INVITADOS DO COLEXIO AMARO REFOJO.
ELES VEÑEN COA SANA INTENCIÓN DE ENSINARLLE A TABLA MERENGADA AO NENO XESÚS, SABEDORES DE QUE ALGUNHA MULTIPLICACIÓN SERÁ FAMOSA.
APARECE, PISANDO FORTE A ALFOMBRA VERMELLA, O GRAN (?), EMINENCIA NO MUNDO DOS NÚMEROS E DAS LETRAS, SEGUIDO DOS PATROCINADORES CHEGADOS DE ORIENTE, (?) E (?). CONTINÚA O PLANTEL DE GRANDES FIGURAS :
(?), O FAMOSO DOMADOR, CO SEU FEROZ LEÓN CHAMADO (?), QUE AXUDARÁN AOS ARTISTAS A CENTRARSE NA CONTA E NON PERDER O PASO.
DAMOS AS GRAZAS AO EQUIPO TÉCNICO FORMADO POR (?) , CÁMARA; (?) TÉCNICO DE SON; (?), AXUDANTE DE ILUMINACIÓN... NA CONFIANZA DE QUE TODO ESTARÁ BAIXO O CONTROL DO NOSO REALIZADOR (?)
EMPEZAMOS:
1,2,3,4,5,6,7,8 ¿ MAMBO ? ¡NO! ¡ MERENGUE!
....
Habrá camareros, camareras, bailarines y bailarinas ( a ver si se animan), turistas, fans, etc...
MAÑANA TIENE QUE QUEDAR TODO RESUELTO.
GRACIAS A LAS MADRES QUE HAN PODIDO VENIR ESTA TARDE.
ESTÁ TODO PREPARADO PARA ENSAYAR MAÑANA DE PRINCIPIO A FIN.
ESPEREMOS QUE LOS PATROCINADORES NO SE PIERDAN POR EL CAMINO.
martes, 12 de diciembre de 2017
PREGUNTAS DIRECTAS SOCIAIS
Xa sabes que a resposta a esta actividade son dez parellas. Emparellamos as preguntas coas respostas escribindo un par ( número, letra). Se fas os dez pares ben feitos... acertaches, e terás un 10.
Non sei se será posible sacar 9 nesta proba...
1º-CAL É O PLANETA QUE ESTÁ MÁIS CERCA DO SOL?
2º- COMO SE CHAMA O ANO QUE TEN 366 DÍAS?
3º- COMO SE LLE CHAMA AO TEMPO QUE TARDA A TERRA EN DAR UNHA VOLTA ARREDOR DO SOL?
4º- COMO SE LLE CHAMA Á ESFERA QUE REPRESENTA TODA A TERRA?
5º- CALES SON AS TRES CLASES DE MAPAS?
6º- CALES SON OS TRES ELEMENTOS NATURAIS DA PAISAXE?
7º- COMO SE CHAMA A CAPA GASOSA QUE ENVOLVE Á TERRA?
8º- CALES SON OS CATRO ELEMENTOS DUN MAPA?
9º- COMO SE CHAMA A ESTACIÓN DO ANO QUE EMPEZARÁ O 21 DE DECEMBRO?
10º- COMO SE CHAMA O PASO DE SÓLIDO A LÍQUIDO?
RESPOSTAS
a) GLOBO TERRÁQUEO
b) RELEVO, VEXETACIÓN, AUGA
c) ATMOSFERA
d) FUSIÓN
e) TÍTULO, ORIENTACIÓN, ESCALA, LENDA
f) INVERNO
g) BISESTO
h) FÍSICO, POLÍTICO, TEMÁTICO
i) MERCURIO
l) ANO
Como serían os 10 pares da resposta?
Non sei se será posible sacar 9 nesta proba...
1º-CAL É O PLANETA QUE ESTÁ MÁIS CERCA DO SOL?
2º- COMO SE CHAMA O ANO QUE TEN 366 DÍAS?
3º- COMO SE LLE CHAMA AO TEMPO QUE TARDA A TERRA EN DAR UNHA VOLTA ARREDOR DO SOL?
4º- COMO SE LLE CHAMA Á ESFERA QUE REPRESENTA TODA A TERRA?
5º- CALES SON AS TRES CLASES DE MAPAS?
6º- CALES SON OS TRES ELEMENTOS NATURAIS DA PAISAXE?
7º- COMO SE CHAMA A CAPA GASOSA QUE ENVOLVE Á TERRA?
8º- CALES SON OS CATRO ELEMENTOS DUN MAPA?
9º- COMO SE CHAMA A ESTACIÓN DO ANO QUE EMPEZARÁ O 21 DE DECEMBRO?
10º- COMO SE CHAMA O PASO DE SÓLIDO A LÍQUIDO?
RESPOSTAS
a) GLOBO TERRÁQUEO
b) RELEVO, VEXETACIÓN, AUGA
c) ATMOSFERA
d) FUSIÓN
e) TÍTULO, ORIENTACIÓN, ESCALA, LENDA
f) INVERNO
g) BISESTO
h) FÍSICO, POLÍTICO, TEMÁTICO
i) MERCURIO
l) ANO
Como serían os 10 pares da resposta?
PREGUNTAS DIRECTAS NATURAIS
Imos facer unha nova actividade empregando a información que xa coñeces, pero cambiando a forma de presentala. En vez de dar unha información para que se complete con outra, que debe ser unha soa palabra, faremos preguntas directas. En galego as preguntas directas se formulan con pronomes interrogativos que non se acentúan, cerrando a oración cun signo de interrogación.
A ver se eres capaz de contestar estas dez preguntas directas de Naturais...
1º- COMO SE CHAMA O CONXUNTO DA ALIMENTOS QUE TOMAMOS NUN DÍA?
2º- CALES SON OS TRES TIPOS DE ALIMENTOS SEGUNDO A SÚA ORIXE?
3º- QUE SE UNEN NAS ARTICULACIÓNS?
4º- CALES SON OS TRES TIPOS DE ARTICULACIÓNS?
5º- QUE CLASE DE ENFERMIDADES PROVOCAN OS VIRUS E AS BACTERIAS?
6º- COMO SE CHAMAN ESAS SUBSTANCIAS QUE ESTÁN NOS ALIMENTOS E NOS PROPORCIONAN A ENERXÍA QUE NECESITAMOS?
7º- QUE APERITIVOS APORTAN SO GRAXAS DE MALA CALIDADE?
8º- COMO SE CHAMAN OS ALIMENTOS QUE PROCEDEN DO LEITE?
9º- CAL É A ARTICULACIÓN QUE UNE A PERNA COA COXA?
10º- CAL É A ETAPA DA VIDA DAS PERSOAS QUE SEGUE A INFANCIA?
Como é a primeira vez que facemos esto, vamos a dar facilidades, ou a lialo máis...
Relaciona as preguntas con estas respostas en forma de pares: ( número, letra)
a) LÁCTEOS
b) NUTRIENTES
c) DE BOLSA
d) DIETA
e) ADOLESCENCIA
f) ÓSOS
g) ANIMAL, VEXETAL, MINERAL
h) XEONLLO
i) CONTAXIOSAS
l)FIXAS, MÓBILES, SEMIMÓBILES
Busca os erros na miña resposta...
(1,d) (2,g) (3,f) (4,l) (5,i) (6,b) (7,c) (8,a) (9,h) (10,e)
A ver se eres capaz de contestar estas dez preguntas directas de Naturais...
1º- COMO SE CHAMA O CONXUNTO DA ALIMENTOS QUE TOMAMOS NUN DÍA?
2º- CALES SON OS TRES TIPOS DE ALIMENTOS SEGUNDO A SÚA ORIXE?
3º- QUE SE UNEN NAS ARTICULACIÓNS?
4º- CALES SON OS TRES TIPOS DE ARTICULACIÓNS?
5º- QUE CLASE DE ENFERMIDADES PROVOCAN OS VIRUS E AS BACTERIAS?
6º- COMO SE CHAMAN ESAS SUBSTANCIAS QUE ESTÁN NOS ALIMENTOS E NOS PROPORCIONAN A ENERXÍA QUE NECESITAMOS?
7º- QUE APERITIVOS APORTAN SO GRAXAS DE MALA CALIDADE?
8º- COMO SE CHAMAN OS ALIMENTOS QUE PROCEDEN DO LEITE?
9º- CAL É A ARTICULACIÓN QUE UNE A PERNA COA COXA?
10º- CAL É A ETAPA DA VIDA DAS PERSOAS QUE SEGUE A INFANCIA?
Como é a primeira vez que facemos esto, vamos a dar facilidades, ou a lialo máis...
Relaciona as preguntas con estas respostas en forma de pares: ( número, letra)
a) LÁCTEOS
b) NUTRIENTES
c) DE BOLSA
d) DIETA
e) ADOLESCENCIA
f) ÓSOS
g) ANIMAL, VEXETAL, MINERAL
h) XEONLLO
i) CONTAXIOSAS
l)FIXAS, MÓBILES, SEMIMÓBILES
Busca os erros na miña resposta...
(1,d) (2,g) (3,f) (4,l) (5,i) (6,b) (7,c) (8,a) (9,h) (10,e)
lunes, 11 de diciembre de 2017
PASAPALABRA NATURAIS 1
A: ETAPA DA VIDA QUE ESTÁ ENTRE A INFANCIA E A XUVENTUDE.
B: ELAS PROVOCAN ENFERMIDADES CONTAXIOSAS.
C: UNHA DAS CATRO COMIDAS DIARIAS.
D: CONXUNTO DE ALIMENTOS QUE TOMAMOS NUN DÍA.
E: ELA É NECESARIA PARA REALIZAR AS FUNCIÓNS VITAIS.
F: TIPO DE ARTICULACIÓN QUE IMPIDE QUE OS ÓSOS SE MOVAN.
G: É UN DOS SEIS NUTRIENTES.
H: ESOS SERES PENSAN E FALAN.
I: EXTREMIDADES FORMADAS POLA COXA, PERNA E PÉ.
L: AS CAÍDAS, FERIDAS E QUEIMADURAS SON AS MÁIS FRECUENTES.
M: TIPO DE ARTICULACIÓN QUE PERMITE AMPLOS MOVEMENTOS DOS ÓSOS.
N: ESTÁN NOS ALIMENTOS E PROPORCIONAN ENERXÍA.
Ñ*: DEBAIXO DELAS HAI QUE CEPILLAR CANDO SE LAVAN BEN AS MANS.
O: O ESTÓMAGO É UN DELES E FORMA PARTE DO APARATO DIXESTIVO.
P: É UN NUTRIENTE QUE SE ENCONTRA NOS FROITOS SECOS E NOS ALIMENTOS DE ORIXE ANIMAL.
Q: ALIMENTO DERIVADO DO LEITE RICO EN PROTEÍNAS, GRAXAS E CALCIO.
R: PODEN SER IMPORTANTES E SON CAUSADAS POLAS VACINAS.
S: ENFERMIDADE CONTAXIOSA QUE SÓ SE PADECE UNHA VEZ NA VIDA.
T: É UN DOS AVANCES MÁIS IMPORTANTES DA MEDICINA.
U: AS ARTICULACIÓNS FAN ISO COS ÓSOS.
V: É UN SENTIDO QUE NOS PERMITE DISTINGUIR A FORMA, TAMAÑO, ETC DOS OBXECTOS.
X: ASÍ SE LLE CHAMA A ARTICULACIÓN QUE UNE A COXA CA PERNA.
Z*: ALIMENTO QUE PROPORCIONA MOITA ENERXÍA PORQUE CONTÉN HIDRATOS DE CARBONO.
Intenta facer ti algunhas pistas para próximos pasapalabra recordando palabras que aprendiches no libro de Naturais elaborando a pista que debes decirlle a quen escoite para que che responda a palabra que queres escoitar.
Máis adiante imos facer outros tipos de exercicios que servirán para aprender CONCEPTOS e saber expresalos correctamente na escrita.
B: ELAS PROVOCAN ENFERMIDADES CONTAXIOSAS.
C: UNHA DAS CATRO COMIDAS DIARIAS.
D: CONXUNTO DE ALIMENTOS QUE TOMAMOS NUN DÍA.
E: ELA É NECESARIA PARA REALIZAR AS FUNCIÓNS VITAIS.
F: TIPO DE ARTICULACIÓN QUE IMPIDE QUE OS ÓSOS SE MOVAN.
G: É UN DOS SEIS NUTRIENTES.
H: ESOS SERES PENSAN E FALAN.
I: EXTREMIDADES FORMADAS POLA COXA, PERNA E PÉ.
L: AS CAÍDAS, FERIDAS E QUEIMADURAS SON AS MÁIS FRECUENTES.
M: TIPO DE ARTICULACIÓN QUE PERMITE AMPLOS MOVEMENTOS DOS ÓSOS.
N: ESTÁN NOS ALIMENTOS E PROPORCIONAN ENERXÍA.
Ñ*: DEBAIXO DELAS HAI QUE CEPILLAR CANDO SE LAVAN BEN AS MANS.
O: O ESTÓMAGO É UN DELES E FORMA PARTE DO APARATO DIXESTIVO.
P: É UN NUTRIENTE QUE SE ENCONTRA NOS FROITOS SECOS E NOS ALIMENTOS DE ORIXE ANIMAL.
Q: ALIMENTO DERIVADO DO LEITE RICO EN PROTEÍNAS, GRAXAS E CALCIO.
R: PODEN SER IMPORTANTES E SON CAUSADAS POLAS VACINAS.
S: ENFERMIDADE CONTAXIOSA QUE SÓ SE PADECE UNHA VEZ NA VIDA.
T: É UN DOS AVANCES MÁIS IMPORTANTES DA MEDICINA.
U: AS ARTICULACIÓNS FAN ISO COS ÓSOS.
V: É UN SENTIDO QUE NOS PERMITE DISTINGUIR A FORMA, TAMAÑO, ETC DOS OBXECTOS.
X: ASÍ SE LLE CHAMA A ARTICULACIÓN QUE UNE A COXA CA PERNA.
Z*: ALIMENTO QUE PROPORCIONA MOITA ENERXÍA PORQUE CONTÉN HIDRATOS DE CARBONO.
Intenta facer ti algunhas pistas para próximos pasapalabra recordando palabras que aprendiches no libro de Naturais elaborando a pista que debes decirlle a quen escoite para que che responda a palabra que queres escoitar.
Máis adiante imos facer outros tipos de exercicios que servirán para aprender CONCEPTOS e saber expresalos correctamente na escrita.
PASAPALABRA SOCIAIS 3
A: CAPA GASOSA QUE ENVOLVE A TERRA.
B: ANO QUE DURA 366 DÍAS.
C: CAPA MÁIS EXTERNA DA TERRA.
D: TEMPO QUE TARDA A TERRA EN DAR UNHA VOLTA ARREDOR DE SI.
E: LIÑA IMAXINARIA QUE DIVIDE A TERRA EN DOUS HEMISFERIOS.
F: CLASE DE MAPA QUE INFORMA DE MONTAÑAS, LAGOS, RÍOS, CORDILLEIRAS...
G: TIPO DE ESCALA NA QUE APARECE UNHA REGRA.
H: CONXUNTO DE TODA A AUGA DA TERRA.
I: ESTACIÓN DO ANO QUE EMPEZA O 21 DE DECEMBRO.
L:ESTADO NO QUE SE ENCONTRA A AUGA DA CHUVIA.
M: CAPA INTERMEDIA DA TERRA.
N: FASE DA LÚA.
Ñ*: DESFILADEIRO SITUADO ENTRE SERRA MORENA E O RÍO GUADIANA.
O: PUNTO CARDINAL.
P: MAPA QUE REPRESENTA TODA A SUPERFICIE TERRESTRE.
Q: ESO LLE PASA AO XEO CANDO SE CONVERTE EN AUGA LÍQUIDA.
R: MOVEMENTO DA TERRA.
S: CORPOS CELESTES QUE XIRAN ARREDOR DOS PLANETAS.
T: NELES TAMÉN TRABALLAN AS PERSOAS QUE VIVEN NA COSTA.
U: PLANETA SITUADO ENTRE SATURNO E NEPTUNO.
V: ESTACIÓN DO ANO QUE COMEZA O 21 DE XUÑO.
X: AUGA SÓLIDA.
Z*: GAS QUE CONTÉN O AIRE.
B: ANO QUE DURA 366 DÍAS.
C: CAPA MÁIS EXTERNA DA TERRA.
D: TEMPO QUE TARDA A TERRA EN DAR UNHA VOLTA ARREDOR DE SI.
E: LIÑA IMAXINARIA QUE DIVIDE A TERRA EN DOUS HEMISFERIOS.
F: CLASE DE MAPA QUE INFORMA DE MONTAÑAS, LAGOS, RÍOS, CORDILLEIRAS...
G: TIPO DE ESCALA NA QUE APARECE UNHA REGRA.
H: CONXUNTO DE TODA A AUGA DA TERRA.
I: ESTACIÓN DO ANO QUE EMPEZA O 21 DE DECEMBRO.
L:ESTADO NO QUE SE ENCONTRA A AUGA DA CHUVIA.
M: CAPA INTERMEDIA DA TERRA.
N: FASE DA LÚA.
Ñ*: DESFILADEIRO SITUADO ENTRE SERRA MORENA E O RÍO GUADIANA.
O: PUNTO CARDINAL.
P: MAPA QUE REPRESENTA TODA A SUPERFICIE TERRESTRE.
Q: ESO LLE PASA AO XEO CANDO SE CONVERTE EN AUGA LÍQUIDA.
R: MOVEMENTO DA TERRA.
S: CORPOS CELESTES QUE XIRAN ARREDOR DOS PLANETAS.
T: NELES TAMÉN TRABALLAN AS PERSOAS QUE VIVEN NA COSTA.
U: PLANETA SITUADO ENTRE SATURNO E NEPTUNO.
V: ESTACIÓN DO ANO QUE COMEZA O 21 DE XUÑO.
X: AUGA SÓLIDA.
Z*: GAS QUE CONTÉN O AIRE.
jueves, 30 de noviembre de 2017
PASAPALABRA SOCIAIS 2
A: OCÉANO SITUADO ENTRE AMÉRICA E ÁFRICA.
B*: MAPA QUE REPRESENTA UNHA CIDADE.
C: PASO DA AUGA GASOSA A AUGA LÍQUIDA.
D: ELA É UNHA CHAIRA AFUNDIDA.
E: É UNHA FRANXA DE MAR QUE SEPARA DÚAS TERRAS PRÓXIMAS.
F: É O PASO DO ESTADO SÓLID A LÍQUIDO.
G: NESE ESTADO SE ENCONTRA A AUGA QUE NON SE VE.
H: ASÍ SE CHAMA ÁS PAISAXES QUE CONTEÑEN ELEMENTOS HUMANOS.
I: ELES SON PROVOCADOS CO FIN DE AMPLIAR AS TERRAS DE PASTO.
L: PUNTO CARDINAL.
M: ELA É UNHA CAPA DA ATMOSFERA SITUADA ENTRE A TERMOSFERA E A ESTRATOSFERA.
N: É O GAS MÁIS ABUNDANTE DA ATMOSFERA.
Ñ*: NO FOGAR EMPREGAMOS 6 LITROS DE AUGA CADA DÍA PARA ESA ACTIVIDADE.
O: ÁS GOTIÑAS DE AUGA NAS HERBAS SE LLE CHAMA ASÍ.
P: SON OS MAPAS ONDE SE REPRESENTAN PAÍSES, REXIÓNS, PROVINCIAS, COMARCAS,ETC
Q*: ELES APARECEN NOS VALES E NAS PARTES MÁIS BAIXAS DAS MONTAÑAS.
R: É UN ELEMENTO NATURAL DA PAISAXE.
S: ELAS XUNTAS FORMAN UNHA CORDILLEIRA.
T: PARA OBTER UN KG DEL FAN FALTA 600 LITROS DE AUGA.
U*: PARQUE NACIONAL DE EXTREMADURA.
V*: É A LADEIRA DA MONTAÑA ORIENTADA CARA AO NORTE.
X*: ENFERMIDADE QUE PADECEN AS PERSOAS CANDO RESPIRAN AIRE EN MALAS CONDICIÓNS.
Z*: O 21 DESE MES EMPEZA A PRIMAVERA.
B*: MAPA QUE REPRESENTA UNHA CIDADE.
C: PASO DA AUGA GASOSA A AUGA LÍQUIDA.
D: ELA É UNHA CHAIRA AFUNDIDA.
E: É UNHA FRANXA DE MAR QUE SEPARA DÚAS TERRAS PRÓXIMAS.
F: É O PASO DO ESTADO SÓLID A LÍQUIDO.
G: NESE ESTADO SE ENCONTRA A AUGA QUE NON SE VE.
H: ASÍ SE CHAMA ÁS PAISAXES QUE CONTEÑEN ELEMENTOS HUMANOS.
I: ELES SON PROVOCADOS CO FIN DE AMPLIAR AS TERRAS DE PASTO.
L: PUNTO CARDINAL.
M: ELA É UNHA CAPA DA ATMOSFERA SITUADA ENTRE A TERMOSFERA E A ESTRATOSFERA.
N: É O GAS MÁIS ABUNDANTE DA ATMOSFERA.
Ñ*: NO FOGAR EMPREGAMOS 6 LITROS DE AUGA CADA DÍA PARA ESA ACTIVIDADE.
O: ÁS GOTIÑAS DE AUGA NAS HERBAS SE LLE CHAMA ASÍ.
P: SON OS MAPAS ONDE SE REPRESENTAN PAÍSES, REXIÓNS, PROVINCIAS, COMARCAS,ETC
Q*: ELES APARECEN NOS VALES E NAS PARTES MÁIS BAIXAS DAS MONTAÑAS.
R: É UN ELEMENTO NATURAL DA PAISAXE.
S: ELAS XUNTAS FORMAN UNHA CORDILLEIRA.
T: PARA OBTER UN KG DEL FAN FALTA 600 LITROS DE AUGA.
U*: PARQUE NACIONAL DE EXTREMADURA.
V*: É A LADEIRA DA MONTAÑA ORIENTADA CARA AO NORTE.
X*: ENFERMIDADE QUE PADECEN AS PERSOAS CANDO RESPIRAN AIRE EN MALAS CONDICIÓNS.
Z*: O 21 DESE MES EMPEZA A PRIMAVERA.
martes, 28 de noviembre de 2017
PASAPALABRA SOCIAIS 1
Vamos a repasar todos los contenidos de la Primera Evaluación de estos temas que estudiamos. Hacer pasapalabras y preguntárselos unos a otros es una forma de repasar toda la información que manejamos en estos temas. Cuando hacemos pistas, cuando hacemos pasapalabras, y otras actividades de ese estilo, estamos desarrollando la Competencia Lingüística. También cuando en Matemáticas resolvemos problemas y necesitamos entender el enunciado, que no deja de ser un cuento corto con pregunta que exige una respuesta.
Es bueno que inventes tus pasapalabras. Y si eres capaz de inventar tú uno donde aparezcan palabras de estos temas que se nos colaron desapercibidas, quiere decir que, de verdad ,te has leído el libro con mucha más meticulosidad que yo y mereces una estrella gigante de las que brillan en el Universo y solo algunos astrónomos conocen.
Veamos si resuelves este a la primera. No hace falta que escribas, solo lee y responde.
Cuando aparece un asterisco (*) quiere decir que la letra está contenida dentro de la palabra, que no es la inicial.
¡VAMOS ALLÁ!
A: CONTINENTE SITUADO NO POLO SUR.
-- --- -- --
B*: ELES REPRESENTAN AS ESTRADAS, RÍOS,ENCOROS, PICOS,ETC, QUE APARECEN EXPLICADOS NA LENDA DO MAPA.
--- -- ---
C*: ESCALA NA QUE SE VE UNHA REGRA.
--- -- --
D*: LIÑA IMAXINARIA QUE DIVIDE Á TERRA EN DOUS HEMISFERIOS.
- --- ---
E: LIÑA IMAXINARIA QUE PASA POLO CENTRO DA TERRA.
-- --
F: SON OS MAPAS QUE INDICAN MONTAÑAS, SERRAS, VALES, CHAIRAS, RÍOS...
-- -- ---
G*: ELES SON MASAS DE AUGA DOCE RODEADAS POR TERRA.
-- ---
H: ELA É O CONXUNTO DE TODA A AUGA QUE HAI NO PLANETA TERRA.
-- ---- -- --
I: DE CADA CEN LITROS DE AUGA QUE GASTAMOS 8 SE EMPREGAN NELA.
-- --- ----
L: NESE ESTADO SE ENCONTRA A AUGA DE RÍOS, LAGOS, OCÉANOS, ACUIFEROS...
-- --- --
M: PLANETA MÁIS PRÓXIMO AO SOL.
--- -- ---
N*: EL FAI QUE AS NUBES SE DESPLACEN.
--- --
Ñ*: TEMPO QUE VAI DENDE AS 06:00 ATA ÁS 12:00.
-- --
O: GAS QUE UTILIZAN OS SERES VIVOS PARA RESPIRAR.
- -- -- --
P: ELAS CONSTRUIRON OS ELEMENTOS HUMANOS DA PAISAXE.
--- -- --
Q*: ESE GLOBO REPRESENTA Á ESFERA TERRESTRE.
-- --- --- -
R: ELES LEVAN AUGA DENDE AS MONTAÑAS ATA OS LAGOS.
-- --
S: ESTRELA ARREDOR DA CAL XIRA A TERRA.
---
T: É UN ELEMENTO DOS MAPAS.
-- -- --
V: É UN DOS ELEMENTOS HUMANOS MÁIS FRECUENTES NA PAISAXE.
-- --- --
X: É O NOME DA AUGA CANDO ESTÁ SÓLIDA.
-- -
Z*: FORMA ARTIFICIAL DE SACAR A AUGA DOS ACUÍFEROS.
-- ---
Encontrar palabras para Q o Ñ a principio de palabra, no es fácil, a veces. Para eso podemos usar el recurso del asterisco. Hemos repetido ya dos veces para Ñ la misma palabra...
Es bueno que inventes tus pasapalabras. Y si eres capaz de inventar tú uno donde aparezcan palabras de estos temas que se nos colaron desapercibidas, quiere decir que, de verdad ,te has leído el libro con mucha más meticulosidad que yo y mereces una estrella gigante de las que brillan en el Universo y solo algunos astrónomos conocen.
Veamos si resuelves este a la primera. No hace falta que escribas, solo lee y responde.
Cuando aparece un asterisco (*) quiere decir que la letra está contenida dentro de la palabra, que no es la inicial.
¡VAMOS ALLÁ!
A: CONTINENTE SITUADO NO POLO SUR.
-- --- -- --
B*: ELES REPRESENTAN AS ESTRADAS, RÍOS,ENCOROS, PICOS,ETC, QUE APARECEN EXPLICADOS NA LENDA DO MAPA.
--- -- ---
C*: ESCALA NA QUE SE VE UNHA REGRA.
--- -- --
D*: LIÑA IMAXINARIA QUE DIVIDE Á TERRA EN DOUS HEMISFERIOS.
- --- ---
E: LIÑA IMAXINARIA QUE PASA POLO CENTRO DA TERRA.
-- --
F: SON OS MAPAS QUE INDICAN MONTAÑAS, SERRAS, VALES, CHAIRAS, RÍOS...
-- -- ---
G*: ELES SON MASAS DE AUGA DOCE RODEADAS POR TERRA.
-- ---
H: ELA É O CONXUNTO DE TODA A AUGA QUE HAI NO PLANETA TERRA.
-- ---- -- --
I: DE CADA CEN LITROS DE AUGA QUE GASTAMOS 8 SE EMPREGAN NELA.
-- --- ----
L: NESE ESTADO SE ENCONTRA A AUGA DE RÍOS, LAGOS, OCÉANOS, ACUIFEROS...
-- --- --
M: PLANETA MÁIS PRÓXIMO AO SOL.
--- -- ---
N*: EL FAI QUE AS NUBES SE DESPLACEN.
--- --
Ñ*: TEMPO QUE VAI DENDE AS 06:00 ATA ÁS 12:00.
-- --
O: GAS QUE UTILIZAN OS SERES VIVOS PARA RESPIRAR.
- -- -- --
P: ELAS CONSTRUIRON OS ELEMENTOS HUMANOS DA PAISAXE.
--- -- --
Q*: ESE GLOBO REPRESENTA Á ESFERA TERRESTRE.
-- --- --- -
R: ELES LEVAN AUGA DENDE AS MONTAÑAS ATA OS LAGOS.
-- --
S: ESTRELA ARREDOR DA CAL XIRA A TERRA.
---
T: É UN ELEMENTO DOS MAPAS.
-- -- --
V: É UN DOS ELEMENTOS HUMANOS MÁIS FRECUENTES NA PAISAXE.
-- --- --
X: É O NOME DA AUGA CANDO ESTÁ SÓLIDA.
-- -
Z*: FORMA ARTIFICIAL DE SACAR A AUGA DOS ACUÍFEROS.
-- ---
Encontrar palabras para Q o Ñ a principio de palabra, no es fácil, a veces. Para eso podemos usar el recurso del asterisco. Hemos repetido ya dos veces para Ñ la misma palabra...
lunes, 27 de noviembre de 2017
FRANCESCO TONUCCI Y SU MANERA DE ENTEDER LA CIUDAD
"UNA CIUDAD SERÁ ADECUADA PARA TODOS SI LO ES PARA LOS NIÑOS"
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
EL VALOR DE LA DIVERSIDAD EN LAS ESCUELAS
LA COMPETITIVIDAD EN LA ESCUELA...
LOS DEBERES EN CASA
SOLUCIÓNS: PISTAS DE NATURAIS
TEMA 2
20-21
ALIMENTOS - ANIMAL, VEXETAL, MINERAL - CARNE, PEIXE, LEITE, OVOS - FROITA, VERDURA, LEGUMES - AUGA, SAL - NUTRIENTES - ENERXÍA - ALIMENTACIÓN- SEIS - VITAMINAS, MINERAIS
22-23
ALIMENTOS - AUGA, VITAMINAS, MINERAIS - CEREAIS, LEGUMES, PATACAS - FIBRA -FROITAS- LEITE - CARNE, PEIXE, OVOS - MANTEIGA, ACEITES, EMBUTIDOS - APERTIVOS DE BOLSA -FROITOS SECOS.
24-25
DIETA - ALMORZO, XANTAR, MERENDA, CEA - EQUILIBRADA - ALMORZO - DIFERENTES - MEDITERRÁNEA - PIRÁMIDE DA ALIMENTACIÓN SAUDABLE - ACEITE DE OLIVA - OCASIONAL
26-27
GRAXAS, AZUCRE -SAUDABLE, VARIADA - OCASIÓNS ESPECIAIS - AUGA, VITAMINAS, MINERAIS, FIBRA - SOBREPESO - OBESIDADE - RESPIRAR, DURMIR, MOVERSE - CORAZÓN, COLUMNA VERTEBRAL, ARTICULACIÓNS - SECANTE, ABSORVENTE- AGUACATE, MANTEIGA
TEMA 3
32-33
BOA SAÚDE - SÍNTOMAS - PAIS, PROFESORES - AUGA, ZUMES - PROTESTAR - VIRUS, BACTERIAS - VARICELA, SARAMPELO - NON CONTAXIOSAS - BRONQUITE, ASMA - VACINAS, ANTIBIÓTICOS, CIRUXÍA, TRANSPLANTES
34-35
LAVAR AS MANS - MEDICAMENTOS - BACTERIAS - ANTIBIÓTICOS - MÉDICO - PENICILINA - ALEXANDER FLEMING - POLIOMIELITE, PAPEIRAS, SARAMPELO, TÉTANO, DIFTERIA - VACINAS - VACINAS, ANTIBIÓTICOS
36-37
ASEO PERSOAL - EQUILIBRADA - CEPILLAR OS DENTES - AVISAR NO COLEXIO- MICROBIOS - NO INTERIOR DAS UÑAS - VIDEOXOGOS, TELEVISIÓN - CEREBRO - ACTIVIDADE FÍSICA - DEZ HORAS
38-39
CAÍDAS - BAÑO - COCIÑA - PAIS - ACCIDENTES CASEIROS - SUBIR E BAIXAR AS ESCALEIRAS - COMUNICALO AOS PROFESORES - MOCHILAS - CASCO - PELOTA
40-41
CONTRÁENSE - VITAMINAS - MÚSCULOS - GROSOS, RESISTENTES, EFICACES - NATACIÓN - BALONCESTO - PULMÓNS - CORAZÓN - PULSACIÓNS - PULSO
PROCURA ENCONTRAR LAS RESPUESTAS ANTES DE QUE APAREZCAN EN EL BLOG.
ES MEJOR PARA TI NO COPIAR, SINO LLEVAR EL TRABAJO DE BUSCARLAS GASTANDO EL TIEMPO QUE NECESITES.
CUANTO MÁS TIEMPO LE DEDIQUES, MÁS DIFÍCIL SERÁ QUE OLVIDES LO QUE APRENDES.
20-21
ALIMENTOS - ANIMAL, VEXETAL, MINERAL - CARNE, PEIXE, LEITE, OVOS - FROITA, VERDURA, LEGUMES - AUGA, SAL - NUTRIENTES - ENERXÍA - ALIMENTACIÓN- SEIS - VITAMINAS, MINERAIS
22-23
ALIMENTOS - AUGA, VITAMINAS, MINERAIS - CEREAIS, LEGUMES, PATACAS - FIBRA -FROITAS- LEITE - CARNE, PEIXE, OVOS - MANTEIGA, ACEITES, EMBUTIDOS - APERTIVOS DE BOLSA -FROITOS SECOS.
24-25
DIETA - ALMORZO, XANTAR, MERENDA, CEA - EQUILIBRADA - ALMORZO - DIFERENTES - MEDITERRÁNEA - PIRÁMIDE DA ALIMENTACIÓN SAUDABLE - ACEITE DE OLIVA - OCASIONAL
26-27
GRAXAS, AZUCRE -SAUDABLE, VARIADA - OCASIÓNS ESPECIAIS - AUGA, VITAMINAS, MINERAIS, FIBRA - SOBREPESO - OBESIDADE - RESPIRAR, DURMIR, MOVERSE - CORAZÓN, COLUMNA VERTEBRAL, ARTICULACIÓNS - SECANTE, ABSORVENTE- AGUACATE, MANTEIGA
TEMA 3
32-33
BOA SAÚDE - SÍNTOMAS - PAIS, PROFESORES - AUGA, ZUMES - PROTESTAR - VIRUS, BACTERIAS - VARICELA, SARAMPELO - NON CONTAXIOSAS - BRONQUITE, ASMA - VACINAS, ANTIBIÓTICOS, CIRUXÍA, TRANSPLANTES
34-35
LAVAR AS MANS - MEDICAMENTOS - BACTERIAS - ANTIBIÓTICOS - MÉDICO - PENICILINA - ALEXANDER FLEMING - POLIOMIELITE, PAPEIRAS, SARAMPELO, TÉTANO, DIFTERIA - VACINAS - VACINAS, ANTIBIÓTICOS
36-37
ASEO PERSOAL - EQUILIBRADA - CEPILLAR OS DENTES - AVISAR NO COLEXIO- MICROBIOS - NO INTERIOR DAS UÑAS - VIDEOXOGOS, TELEVISIÓN - CEREBRO - ACTIVIDADE FÍSICA - DEZ HORAS
38-39
CAÍDAS - BAÑO - COCIÑA - PAIS - ACCIDENTES CASEIROS - SUBIR E BAIXAR AS ESCALEIRAS - COMUNICALO AOS PROFESORES - MOCHILAS - CASCO - PELOTA
40-41
CONTRÁENSE - VITAMINAS - MÚSCULOS - GROSOS, RESISTENTES, EFICACES - NATACIÓN - BALONCESTO - PULMÓNS - CORAZÓN - PULSACIÓNS - PULSO
PROCURA ENCONTRAR LAS RESPUESTAS ANTES DE QUE APAREZCAN EN EL BLOG.
ES MEJOR PARA TI NO COPIAR, SINO LLEVAR EL TRABAJO DE BUSCARLAS GASTANDO EL TIEMPO QUE NECESITES.
CUANTO MÁS TIEMPO LE DEDIQUES, MÁS DIFÍCIL SERÁ QUE OLVIDES LO QUE APRENDES.
SOLUCIÓNS: PISTAS DE SOCIAIS
PREMIO!
TRIPLE ESTRELA A QUEN ME ENCONTRE ERROS!
SOCIAIS
TEMA 2
21-21
GLOBO TERRÁQUEO- EIXE, POLOS, ECUADOR-PLANISFERIO-POLOS- ECUADOR- EIXE - OCÉANOS- CONTINENTES- ATLÁNTICO -OCEANÍA
22-23
MAPA - TÍTULO, LENDA, ESCALA, ORIENTACIÓN - NORTE - NUMÉRICA - GRÁFICA - ESCALA - LENDA - SÍMBOLOS - CORES - GUADALQUIVIR
24-25
INFORMACIÓN - FÍSICOS - POLÍTICOS - TEMÁTICOS - ATLAS - CHUVIA - NEVE - SOL - TUI - PONTEVEDRA
26-27 ; 30-31
PLANO - URBANO - NORTE, SUR , LESTE, OESTE - SOLAINA - AVESEDO - POLAR - COMPÁS - SISTEMA DE POSICIONAMENTO GLOBAL - OSA MENOR - COMETA
TEMA 3
36-37
AIRE - NITRÓXENO - OSÍXENO - ATMOSFERA - TEMPERATURA - TROPOSFERA - MESOSFERA - CONTAMINADO - ALERXIA, ASMA, BRONQUITE - ESTRATOSFERA
38-39
PACÍFICO - HIDROSFERA - MARES - SALGADA - RÍOS, LAGOS, ACUÍFEROS - AUGA - SUBTERRÁNEA - POLOS - RÍOS - LAGO
40-41
LÍQUIDO - SÓLIDO - GASOSO - FUSIÓN - VAPORIZACIÓN - CONDENSACIÓN - SOLIDIFICACIÓN - ORBALLO - XEO - SABARIA
42-43
AUGA - CICLO DA AUGA - SOL - CONDÉNSASE - VENTO - CHUVIA, NEVE , SARABIA-
RÍOS, LAGOS, AUGAS SUBTERRÁNEAS - ACUÍFEROS - MAR - POZOS
44-45
PATACAS - TRIGO - AUGA - MAZÁS - AGRICULTURA, GANDARÍA - INDUSTRIA - COCIÑAR - PAPEL - ALUMINIO - ESPAÑA
TEMA 4
50-51
RELEVO, AUGA, VEXETACIÓN - INTERIOR, COSTA - PERSOAS - MONTAÑA, CHAIRA - ALDEAS, VILAS, CIDADES - LEIRAS - INDUSTRIAS - HUMANIZADOS - VIVENDA - COSTA
52-53
PAISAXE DE MONTAÑA - MONTAÑA - SERRAS - ABA - BOSQUES - VEXETACIÓN -CUMES - VILAS, ALDEAS - ARTESANAIS - TÚNELES, PONTES, VIADUTOS
54-55
DE CHAIRA - CHAIRA - MESETA - DEPRESIÓN - OUTEIROS - RÍOS - SERES HUMANOS - BOSQUES - ALDEAS, VILAS, CIDADES - ESTRADAS, AUTOESTRADAS, AUTOVÍAS
56-57
PAISAXE DE COSTA - CANTÍS - ALTA - BAIXA - CHAIRAS - CABO - GOLFO - ESTREITO - PESCA, AGRICULTURA - TURISMO, INDUSTRIA, COMERCIO, TRANSPORTES
58-59
ACCIÓN HUMANA - ESPECIES VEXETAIS E ANIMAIS - NOSO MEDIO NATURAL - CONTAMINACIÓN, DEFORESTACIÓN, SOBREEXPLOTACIÓN - INCENDIOS - ESGOTARSE - REFUGALLOS - ILLAS ATLÁNTICAS DE GALICIA - MONFRAGÜE - DOÑANA, SERRA NEVADA
El tiempo que dimos para encontrarlas en el libro de Sociais, ya se acabó. Los que todavía no encontraron la información leyendo en el libro puede ser por dos motivos: que gastaron el tiempo en otra cosa, o que su velocidad y comprensión lectora no es la adecuada. Leer los libros , con atención, y escoger la respuesta adecuada, es tu trabajo. Hemos dado tiempo en clase y algunos se llevaron los folletos para casa. Está bien buscar la información en casa, siempre y cuando la busques tú y la escribas tú. Luego puedes jugar en familia, a ver quien encuentra antes las respuestas... Pero no obligues a tus padres a hacer tu trabajo, haciéndote el remolón o el desentendido. Leer es algo que llevamos haciendo desde hace tiempo y cada vez hay que leer, y escribir, más rápido y mejor.
TRIPLE ESTRELA A QUEN ME ENCONTRE ERROS!
SOCIAIS
TEMA 2
21-21
GLOBO TERRÁQUEO- EIXE, POLOS, ECUADOR-PLANISFERIO-POLOS- ECUADOR- EIXE - OCÉANOS- CONTINENTES- ATLÁNTICO -OCEANÍA
22-23
MAPA - TÍTULO, LENDA, ESCALA, ORIENTACIÓN - NORTE - NUMÉRICA - GRÁFICA - ESCALA - LENDA - SÍMBOLOS - CORES - GUADALQUIVIR
24-25
INFORMACIÓN - FÍSICOS - POLÍTICOS - TEMÁTICOS - ATLAS - CHUVIA - NEVE - SOL - TUI - PONTEVEDRA
26-27 ; 30-31
PLANO - URBANO - NORTE, SUR , LESTE, OESTE - SOLAINA - AVESEDO - POLAR - COMPÁS - SISTEMA DE POSICIONAMENTO GLOBAL - OSA MENOR - COMETA
TEMA 3
36-37
AIRE - NITRÓXENO - OSÍXENO - ATMOSFERA - TEMPERATURA - TROPOSFERA - MESOSFERA - CONTAMINADO - ALERXIA, ASMA, BRONQUITE - ESTRATOSFERA
38-39
PACÍFICO - HIDROSFERA - MARES - SALGADA - RÍOS, LAGOS, ACUÍFEROS - AUGA - SUBTERRÁNEA - POLOS - RÍOS - LAGO
40-41
LÍQUIDO - SÓLIDO - GASOSO - FUSIÓN - VAPORIZACIÓN - CONDENSACIÓN - SOLIDIFICACIÓN - ORBALLO - XEO - SABARIA
42-43
AUGA - CICLO DA AUGA - SOL - CONDÉNSASE - VENTO - CHUVIA, NEVE , SARABIA-
RÍOS, LAGOS, AUGAS SUBTERRÁNEAS - ACUÍFEROS - MAR - POZOS
44-45
PATACAS - TRIGO - AUGA - MAZÁS - AGRICULTURA, GANDARÍA - INDUSTRIA - COCIÑAR - PAPEL - ALUMINIO - ESPAÑA
TEMA 4
50-51
RELEVO, AUGA, VEXETACIÓN - INTERIOR, COSTA - PERSOAS - MONTAÑA, CHAIRA - ALDEAS, VILAS, CIDADES - LEIRAS - INDUSTRIAS - HUMANIZADOS - VIVENDA - COSTA
52-53
PAISAXE DE MONTAÑA - MONTAÑA - SERRAS - ABA - BOSQUES - VEXETACIÓN -CUMES - VILAS, ALDEAS - ARTESANAIS - TÚNELES, PONTES, VIADUTOS
54-55
DE CHAIRA - CHAIRA - MESETA - DEPRESIÓN - OUTEIROS - RÍOS - SERES HUMANOS - BOSQUES - ALDEAS, VILAS, CIDADES - ESTRADAS, AUTOESTRADAS, AUTOVÍAS
56-57
PAISAXE DE COSTA - CANTÍS - ALTA - BAIXA - CHAIRAS - CABO - GOLFO - ESTREITO - PESCA, AGRICULTURA - TURISMO, INDUSTRIA, COMERCIO, TRANSPORTES
58-59
ACCIÓN HUMANA - ESPECIES VEXETAIS E ANIMAIS - NOSO MEDIO NATURAL - CONTAMINACIÓN, DEFORESTACIÓN, SOBREEXPLOTACIÓN - INCENDIOS - ESGOTARSE - REFUGALLOS - ILLAS ATLÁNTICAS DE GALICIA - MONFRAGÜE - DOÑANA, SERRA NEVADA
El tiempo que dimos para encontrarlas en el libro de Sociais, ya se acabó. Los que todavía no encontraron la información leyendo en el libro puede ser por dos motivos: que gastaron el tiempo en otra cosa, o que su velocidad y comprensión lectora no es la adecuada. Leer los libros , con atención, y escoger la respuesta adecuada, es tu trabajo. Hemos dado tiempo en clase y algunos se llevaron los folletos para casa. Está bien buscar la información en casa, siempre y cuando la busques tú y la escribas tú. Luego puedes jugar en familia, a ver quien encuentra antes las respuestas... Pero no obligues a tus padres a hacer tu trabajo, haciéndote el remolón o el desentendido. Leer es algo que llevamos haciendo desde hace tiempo y cada vez hay que leer, y escribir, más rápido y mejor.
NOAM CHOMSKY Y SU PENSAMIENTO
Estos vídeos sobre personajes de ayer y hoy, como Noam Chomsky, no son para los niños, son para adultos con curiosidad y deseo de formarse un criterio propio, a partir de lo que las redes sociales y el mundo de la Información aportan.
Este blog es para las familias, para los niños también, y todos aquellos que se interesan por saber qué sucede en nuestro mundo.
No hay por qué coincidir con lo que piensan estos personajes, cada cual debe crear su propia concepción del mundo.
Otras veces subo vídeos o artículos relacionados con la Ciencia, las Matemáticas, o de otras cuestiones que pueden interesar a los padres y familiares.
miércoles, 22 de noviembre de 2017
EVALUACIÓN CONTINUA
Queremos llevar a la realidad lo que marca la ley desde hace ya muchos años. La observación sistemática del día a día, del interés en realizar las actividades cotidianas, del asentar unos hábitos adecuados a un entorno escolar, del comprobar una y otra vez que existe un progreso continuado hacia unas metas que cada vez parecen menos lejanas.
Todo lo que hacemos cada día es importante.Cuando salimos triunfadores, cuando fracasamos y lo volvemos a intentar, no solo estamos construyendo nuestra merecida calificación, sino que estamos forjando una forma de ser que se basa en el esfuerzo enfocado hacia el éxito.
Desde el primer momento en que formamos la fila para entrar al aula con orden por los pasillos y escaleras, hasta cuando jugamos en el patio de recreo respetando los derechos e intereses de todos aquellos que lo comparten con nosotros.
Una buena actitud es el primer ingrediente para conseguir aquello que queremos.
EVALUACIÓN EN GALICIA
EXTRAÍDO DE WIKIPEDIA
Todo lo que hacemos cada día es importante.Cuando salimos triunfadores, cuando fracasamos y lo volvemos a intentar, no solo estamos construyendo nuestra merecida calificación, sino que estamos forjando una forma de ser que se basa en el esfuerzo enfocado hacia el éxito.
Desde el primer momento en que formamos la fila para entrar al aula con orden por los pasillos y escaleras, hasta cuando jugamos en el patio de recreo respetando los derechos e intereses de todos aquellos que lo comparten con nosotros.
Una buena actitud es el primer ingrediente para conseguir aquello que queremos.
EVALUACIÓN EN GALICIA
EXTRAÍDO DE WIKIPEDIA
La evaluación continua en España[editar]
Desde la Ley General de Educación de 1970 (la cuidadosa evaluación del rendimiento escolar ... y la racionalización de mútiples aspectos del proceso educativo, que evitará la subordinación del mismo al éxito en los exámenes3) se introdujo en España el concepto educativo progresista denominado "evaluación continua".4 Concepto superviviente a cuatro décadas de reformas y contrarreformas educativas (LOGSE -1990-, LOCE -2002-), sigue estando en vigor en la legislación actual (LOE -2006-)5 en todos los niveles educativos, con algunos matices:
La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado será continua y global y tendrá en cuenta su progreso en el conjunto de las áreas (Primaria). La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de la educación secundaria obligatoria será continua y diferenciada según las distintas materias del currículo. Las decisiones sobre la promoción del alumnado de un curso a otro, dentro de la etapa, serán adoptadas de forma colegiada por el conjunto de profesores del alumno respectivo (ESO). La evaluación del aprendizaje de los alumnos será continua y diferenciada según las distintas materias. El profesor de cada materia decidirá, al término del curso, si el alumno ha superado los objetivos de la misma (Bachillerato).
miércoles, 15 de noviembre de 2017
NARRATIVA TERAPÉUTICA
Jordi Amenós, creador de la “narrativa terapéutica”, subraya en esta ponencia la importancia de cultivar la narración porque “así el niño o la niña va encontrando su identidad a través de las historias”. “Para un niño las historias son verdad. Sin conciencia narrativa, se crearán historias que nos atrapan” y eso es un peligro, nos cuenta Jordi. Defensor de los cuentos y metáforas como “un lenguaje del corazón y del alma” frente a la excesiva racionalización de nuestra cultura, Jordi nos advierte contra la tendencia de limitar nuestra creatividad.
JORDI AMENÓS
CUENTO MEXICANO
ACABANDO O ANO VEN NADAL
VERSIÓN I
NADAL, DECEMBRO
DECEMBRO, NADAL
NACEU UN MENIÑO
NUN FRÍO PORTAL.
NENOS DE TERCEIRO
DE TERCEIRO A
LEVAMOS UN BAILE
PARA DISFRUTAR.
RITMOS DO CARIBE
NÓS VAMOS BAILAR
E FAREMOS FESTA,
FESTA A RACHAR!
TAMÉM APRENDEMOS
A TABLA DO OITO,
SE NON A SABEMOS
APARECE MANOLO.
MANOLO, O LEÓN,
TEN UN DOMADOR
QUE SE CHAMA PEPE
PERO RON NON BEBE.
SABEMOS A TABLA
BAILAMOS MERENGUE
SERVIMOS AS COPAS
CON MOITO DELEITE.
MARÍA E XOSÉ
TAMÉN SE ANIMARON
E BAILAN CO NENO
OS TRES AGARRADOS.
VERSIÓN II
NADAL, DECEMBRO
DECEMBRO, NADAL,
NACEU UN MENIÑO
NUN FRÍO PORTAL.
IMOS FACER FESTA
CON MOITA ALEGRÍA
BAILAMOS A TABLA
CON GRAN MAESTRÍA.
SERVIMOS AS COPAS
AO SON DO MERENGUE
CANTAMOS A TABLA
TODOS ALEGRES.
E TEMOS UN MEDO
MOI GRANDE NO CORPO
SE VEN DE VISITA
O LEÓN MANOLO.
PEPE, O DOMADOR,
ESCOITA A TABLA
SE NOS CONFUNDIMOS
O MANOLO ESPANTA.
E MANOLO RUXE
NON QUERE ESTAR SÓ.
VEN BAILAR A TABLA!
PON MOITA ATENCIÓN!
VERSIÓN III
Inventa ti o que pode pasar no escenario. Imaxina e fai rimas. Conta sílabas, fai versos, completa unha estrofa. Calquera pode inventar un verso, ou dous, se lle apetece. Fai os teus poemas.
miércoles, 8 de noviembre de 2017
FIESTA NAVIDAD
PARA CELEBRAR LA NAVIDAD CON ALEGRÍA VAMOS A BAILAR EN EL PORTAL DE BELÉN LOS CÁLIDOS RITMOS DEL CARIBE, AL COMPÁS DE LA TABLA DEL OCHO...
FONDO CARIBEÑO CON PLAYA Y PALMERAS, SE SIRVEN REFRESCOS TROPICALES, OCHO POR BANDEJA.
HABRÁ:
UN LEÓN,
UN MAESTRO,
UN DOMADOR
PAREJAS DE BAILE A RITMO DE MERENGUE,
GRUPO DE NIÑOS QUE REPRESENTAN LAS RIMAS DE LA TABLA.
Si traen un pen podrán llevar la canción para aprenderla en casa con su familia. O si descargan Spotify, pueden escuchar LAS TABLAS DIVERTIDAS , todas, incluida la del ocho y no necesitan traer pen.
TABLAS DIVERTIDAS : LA DEL OCHO
LETRA:
1,2,3,4,5,6,7,8
¿MAMBO?
¡NOOOO! ¡MERENGUE!
AAAAAAH! (gritos de espectación y susto)
MULTIPLICAR POR OCHO ES COSA BIEN SENCILLA
MULTIPLICAR POR OCHO SE NOS DA DE MARAVILLA
MULTIPLICANDO EL OCHO NO HABRÁ NI UN TROPEZÓN
Y AQUEL QUE SE EQUIVOQUE SE ENFRENTARÁ A UN LEÓN.
NO TE ASUSTES DE ESA CUENTA PORQUE ESO ESTÁ "CHUPAO".
NO TE ASUSTES DE ESA CUENTA NO TE MONTES UN CACAO.
8x1=8 ; 8x2=16 ; 8x3=24 ; 8x4=32 ; 8x5=40 ;
8x6=48 ; 8x7=56 ; 8x8=64 ; 8x9=72 ; 8x10=80.
MULTIPLICANDO EL OCHO NO HABRÁ NI UN TROPEZÓN
Y AQUEL QUE SE EQUIVOQUE SE ENFRENTARÁ A UN LEÓN... 2,3,4,5,6,7,8
LA TABLA MERENGADA, NUMERACIÓN MEZCLADA
LA TABLA MERENGADA VAMOS A MULTIPLICAR
LA TABLA MERENGADA, NUMERACIÓN MEZCLADA
LA TABLA MERENGADA VAMOS A MULTIPLICAR.
8x3= 24
SE COMIERON LOS LEONES DENTRO DEL ANFITEATRO.
8x5= 40
PEPINILLOS CON PIMIENTA
8x2=16
SI OS PREGUNTAN LA LECCIÓN, OH,OH,OH,OH, NO REBUZNÉIS
8x6=48
CÓMO RONCO SI TRASNOCHO
8x8= 10 ¡NO! ¡EQUIVOCACIÓN! ¡EQUIVOCACIÓN!
¡QUE LOS ECHEN AL LEÓN! ¡NOO! (gritos de miedo)
¡EQUIVOCACIÓN!QUE LOS ECHEN AL LEÓN...
8x8=64 ¡BIEN!
MULTIPLICANDO EL OCHO NO HABRÁ NI UN TROPEZÓN
Y AQUEL QUE SE EQUIVOQUE SE ENFRENTARÁ A UN LEÓN.
8x1=8
MI HERMANA COME MUCHO Y YO SE LO REPROCHO.
8x9=72
¡SOY FELIZ! ¡RIAMONOS!
JAJAJAJAJAJÁ, JEJEJEJEJEJÉ, JIJIJIJIJIJÍ,JOJOJOJÓ,JUJUJUJÚ
8x4=32
TERMINEMOS DE UNA VEZ, VENGA YA, LARGUÉMONOS.
8x10=80
¡ESTA CUENTA SE ACABÓ!
NO TE ASUSTES DE ESA CUENTA PORQUE ESO ESTÁ "CHUPAO"
NO TE ASUSTES DE ESA CUENTA NO TE MONTES UN CACAO.
MULTIPLICAR POR OCHO COSA BIEN SENCILLA
MULTIPLICAR POR OCHO SE NOS DA DE MARAVILLA
MULTIPLICANDO EL OCHO NO HABRÁ NI UN TROPEZÓN
Y AQUEL QUE SE EQUIVOQUE SE ENFRENTARÁ A UN LEÓN.
Algunos videos de merengue infantil. Haremos nuestra versión, menos loca, pero se pueden ver ideas bonitas para el vestuario y la gran variedad de pasos que podemos escoger.
BAILE PARA TODOS.
Y POR ÚLTIMO....
ATUENDO:
NIÑAS:
MALLA NEGRA DE BAILE
Bailarinas
En la cintura falda de volantes de alegres y brillantes colores, semejantes a los que se ven en el vídeo 1, y en la bocamanga volantes pequeños haciendo juego.Medias de color carne y zapatillas negras, bailarinas. Pelo recogido con adornos discretos ( perlas, pinzas con piedras que brillan, etc)
Camareras llevan guantes blancos y mandil blanco.
IMPORTANTE!
HAY QUE PONERSE DE ACUERDO EN EL NÚMERO DE VOLANTES, EL LARGO DE LA FALDA Y EL TAMAÑO Y NÚMERO DE LOS VOLANTES DE LA BOCAMANGA.TAMBIÉN LA FORMA DEL DELANTAL Y SI HAY GENTE CON GANAS DE SE PUEDEN HACER COFIAS, PERO TAMPOCO HAY QUE PASARSE...EL LARGO TOTAL DE LA FALDA PUEDE SER POR ENCIMA DE LA RODILLA.
NIÑOS
Bailarines
Pantalón largo oscuro y camisa blanca. Pajarita de color y lentejuelas como los volantes de las niñas.
Camareros llevan guantes blancos y paño blanco colgado de la cintura.
Esto es una idea que puede quedar bien. Si se ponen de acuerdo y compran la tela todas juntas pueden salir mejor de precio que comprando cada cual por su cuenta.
También puede haber turistas con cámaras de fotos, viendo el baile y tomando algún refresco/ ( aparente refresco porque no llevaremos nada que moje o se caiga).
Hacen falta 10 camareros para cantar la tabla. Sirven bandejas con ocho copas cada una. Yo prepararé las bandejas y ensayarán en casa los pasos al compás de la tabla.
Las parejas de baile pueden ser hasta seis y otro niño que haga de león, más otro de maestro que " canta la canción" , enseñando la tabla y otro más que puede ser el domador del león. Y resultan los veinticinco niños que hay en la clase. Si hay varios candidatos al mismo papel haremos sorteo, pero lo mejor es organizarse entre todos de acuerdo a las posibilidades e intereses de los niños y niñas con sus familias.
FONDO CARIBEÑO CON PLAYA Y PALMERAS, SE SIRVEN REFRESCOS TROPICALES, OCHO POR BANDEJA.
HABRÁ:
UN LEÓN,
UN MAESTRO,
UN DOMADOR
PAREJAS DE BAILE A RITMO DE MERENGUE,
GRUPO DE NIÑOS QUE REPRESENTAN LAS RIMAS DE LA TABLA.
Si traen un pen podrán llevar la canción para aprenderla en casa con su familia. O si descargan Spotify, pueden escuchar LAS TABLAS DIVERTIDAS , todas, incluida la del ocho y no necesitan traer pen.
TABLAS DIVERTIDAS : LA DEL OCHO
LETRA:
1,2,3,4,5,6,7,8
¿MAMBO?
¡NOOOO! ¡MERENGUE!
AAAAAAH! (gritos de espectación y susto)
MULTIPLICAR POR OCHO ES COSA BIEN SENCILLA
MULTIPLICAR POR OCHO SE NOS DA DE MARAVILLA
MULTIPLICANDO EL OCHO NO HABRÁ NI UN TROPEZÓN
Y AQUEL QUE SE EQUIVOQUE SE ENFRENTARÁ A UN LEÓN.
NO TE ASUSTES DE ESA CUENTA PORQUE ESO ESTÁ "CHUPAO".
NO TE ASUSTES DE ESA CUENTA NO TE MONTES UN CACAO.
8x1=8 ; 8x2=16 ; 8x3=24 ; 8x4=32 ; 8x5=40 ;
8x6=48 ; 8x7=56 ; 8x8=64 ; 8x9=72 ; 8x10=80.
MULTIPLICANDO EL OCHO NO HABRÁ NI UN TROPEZÓN
Y AQUEL QUE SE EQUIVOQUE SE ENFRENTARÁ A UN LEÓN... 2,3,4,5,6,7,8
LA TABLA MERENGADA, NUMERACIÓN MEZCLADA
LA TABLA MERENGADA VAMOS A MULTIPLICAR
LA TABLA MERENGADA, NUMERACIÓN MEZCLADA
LA TABLA MERENGADA VAMOS A MULTIPLICAR.
8x3= 24
SE COMIERON LOS LEONES DENTRO DEL ANFITEATRO.
8x5= 40
PEPINILLOS CON PIMIENTA
8x2=16
SI OS PREGUNTAN LA LECCIÓN, OH,OH,OH,OH, NO REBUZNÉIS
8x6=48
CÓMO RONCO SI TRASNOCHO
8x8= 10 ¡NO! ¡EQUIVOCACIÓN! ¡EQUIVOCACIÓN!
¡QUE LOS ECHEN AL LEÓN! ¡NOO! (gritos de miedo)
¡EQUIVOCACIÓN!QUE LOS ECHEN AL LEÓN...
8x8=64 ¡BIEN!
MULTIPLICANDO EL OCHO NO HABRÁ NI UN TROPEZÓN
Y AQUEL QUE SE EQUIVOQUE SE ENFRENTARÁ A UN LEÓN.
8x1=8
MI HERMANA COME MUCHO Y YO SE LO REPROCHO.
8x9=72
¡SOY FELIZ! ¡RIAMONOS!
JAJAJAJAJAJÁ, JEJEJEJEJEJÉ, JIJIJIJIJIJÍ,JOJOJOJÓ,JUJUJUJÚ
8x4=32
TERMINEMOS DE UNA VEZ, VENGA YA, LARGUÉMONOS.
8x10=80
¡ESTA CUENTA SE ACABÓ!
NO TE ASUSTES DE ESA CUENTA PORQUE ESO ESTÁ "CHUPAO"
NO TE ASUSTES DE ESA CUENTA NO TE MONTES UN CACAO.
MULTIPLICAR POR OCHO COSA BIEN SENCILLA
MULTIPLICAR POR OCHO SE NOS DA DE MARAVILLA
MULTIPLICANDO EL OCHO NO HABRÁ NI UN TROPEZÓN
Y AQUEL QUE SE EQUIVOQUE SE ENFRENTARÁ A UN LEÓN.
Algunos videos de merengue infantil. Haremos nuestra versión, menos loca, pero se pueden ver ideas bonitas para el vestuario y la gran variedad de pasos que podemos escoger.
BAILE PARA TODOS.
Y POR ÚLTIMO....
ATUENDO:
NIÑAS:
MALLA NEGRA DE BAILE
Bailarinas
En la cintura falda de volantes de alegres y brillantes colores, semejantes a los que se ven en el vídeo 1, y en la bocamanga volantes pequeños haciendo juego.Medias de color carne y zapatillas negras, bailarinas. Pelo recogido con adornos discretos ( perlas, pinzas con piedras que brillan, etc)
Camareras llevan guantes blancos y mandil blanco.
IMPORTANTE!
HAY QUE PONERSE DE ACUERDO EN EL NÚMERO DE VOLANTES, EL LARGO DE LA FALDA Y EL TAMAÑO Y NÚMERO DE LOS VOLANTES DE LA BOCAMANGA.TAMBIÉN LA FORMA DEL DELANTAL Y SI HAY GENTE CON GANAS DE SE PUEDEN HACER COFIAS, PERO TAMPOCO HAY QUE PASARSE...EL LARGO TOTAL DE LA FALDA PUEDE SER POR ENCIMA DE LA RODILLA.
NIÑOS
Bailarines
Pantalón largo oscuro y camisa blanca. Pajarita de color y lentejuelas como los volantes de las niñas.
Camareros llevan guantes blancos y paño blanco colgado de la cintura.
Esto es una idea que puede quedar bien. Si se ponen de acuerdo y compran la tela todas juntas pueden salir mejor de precio que comprando cada cual por su cuenta.
También puede haber turistas con cámaras de fotos, viendo el baile y tomando algún refresco/ ( aparente refresco porque no llevaremos nada que moje o se caiga).
Hacen falta 10 camareros para cantar la tabla. Sirven bandejas con ocho copas cada una. Yo prepararé las bandejas y ensayarán en casa los pasos al compás de la tabla.
Las parejas de baile pueden ser hasta seis y otro niño que haga de león, más otro de maestro que " canta la canción" , enseñando la tabla y otro más que puede ser el domador del león. Y resultan los veinticinco niños que hay en la clase. Si hay varios candidatos al mismo papel haremos sorteo, pero lo mejor es organizarse entre todos de acuerdo a las posibilidades e intereses de los niños y niñas con sus familias.
domingo, 5 de noviembre de 2017
NATURAIS TEMA 3
TEMA 3: COIDAMOS O NOSO CORPO
32-33
1º- SE O NOSO CORPO FUNCIONA CORRECTAMENTE DICIMOS QUE GOZAMOS DELA.
B- - S- - -- =>
2º- ASÍ SE CHAMAN OS SINAIS QUE SENTIMOS CANDO ENFERMAMOS.
S-- -- --- =>
3º- ELES DEBEN SABELO RAPIDAMENTE SE TE ATOPAS MAL.
P--- P-- -- -- --- =>
4º- SE TES FEBRE DEBES QUEDAR NA CAMA E BEBER MOITO DELES.
A- -- Z- --- =>
5º- ISO NON DEBES FACELO SE TE RECEITAN UN XAROPE.
P-- --- ---
6º- ELES PROVOCAN AS ENFERMIDADES CONTAXIOSAS.
V- --- B-- -- ----
7º- SON DÚAS ENFERMIDADES CONTAXIOSAS QUE SÓ APARECEN UNHA VEZ NA VIDA.
V- -- -- -- S- --- -- -- =>
8º- A DIABETE E A MIOPÍA SON ESE TIPO DE ENFERMIDADES.
N-- C-- -- --- --- =>
9º- SON DÚAS ENFERMIDADES QUE AFECTAN Á RESPIRACIÓN.
B--- --- -- A- -- =>
10º- CATRO AVANCES NA MEDICINA QUE SALVAN MOITAS VIDAS.
V- -- --- A- -- --- -- --- C- -- -- - T--- ---- --- =>
34-35
1º- É UNHA MEDIDA DE HIXIENE MOI IMPORTANTE.
L- --- A- M--- =>
2º- ESAS SUBSTANCIAS PREVÉN, ALIVIAN OU CURAN AS ENFERMIDADES.
M- -- -- --- --- =>
3º- ELAS PRODUCEN A BRONQUITE E AS ANXINAS.
B-- -- ----
4º- ELES NON SON EFICACES PARA CURAR AS ENFERMIDADES PRODUCIDAS POR VIRUS.
A- -- --- -- --- =>
5º- EL DEBE RECEITAR OS MEDICAMENTOS E DICIR COMO DEBEN TOMARSE.
M- -- -- =>
6º- EL FOI O PRIMEIRO ANTIBIÓTICO.
P- -- -- -- -- =>
7º- EL FOI PREMIO NOBEL DE MEDICINA EN 1945.
A -- -- --- F-- ----
8º- CINCO ENFERMIDADES QUE SE EVITAN COAS VACINAS.
P- --- --- -- -- P- --- --- S- --- -- -- T- -- -- D-- -- --- =>
9º- ELAS ADOITAN PRODUCIR REACCIÓNS IMPORTANTES.
V- -- --- =>
10º- ELES SO DOUS SON MEDICAMENTOS MOI IMPORTANTES.
V- -- --- A- -- --- -- --- =>
36-37
1º- CONSISTE EN MANTER A PEL LIMPA E CAMBIAR A ROUPA INTERIOR.
A -- - P-- -- -- =>
2º- ASÍ DEBE SER A NOSA DIETA.
E --- -- --- -- =>
3º- ESO DEBES FACER DESPOIS DE CADA COMIDA.
C- -- ---- O- D-- --- =>
4º-ESO DEBEMOS FACER SE NOTAMOS PIOLLOS NA CABEZA.
A -- --- N- C- -- --- =>
5º- ELES ENCÓNTRANSE NOS OBXECTOS E PODEN TRANSMITIR ENFERMIDADES.
M- --- ---- =>
6º- CANDO LAVAMOS AS MANS DEBEMOS CEPILLAR BEN ALÍ.
N- I- -- ---- D-- U --- =>
7º- OS OLLOS FATÍGANSE, O CORPO NON SE MOVE E NON TE COMUNICAS COS DEMAIS CANDO ESTÁS CON ELES.
V- -- - -- -- T- -- -- ---- =>
8º- EL SÓ SE RECUPERA DURANTE O SONO.
C- -- --- =>
9º- ESO REALIZAS CANDO XOGAS NO PARQUE COS AMIGOS E AMIGAS.
A- -- -- -- -- F- -- -- =>
10º- ESE TEMPO DEBES DURMIR POLA NOITE.
D-- H- --- =>
38-39
1º-ELAS SON AS LESIÓNS MÁIS FRECUENTES.
C- - --- =>
2º- NESE LUGAR DA CASA HAI QUE TER COIDADO PARA NON ESVARAR NA DUCHA.
B- -- =>
3º- NESE LUGAR DA CASA HAI QUE TER COIDADO COS APARATOS ELÉCTRICOS, COITELOS,ETC.
C- -- -- =>
4º- A ELES DEBES RECURRIR CANDO PRECISES ALGÚN OBXECTO QUE ESTÁ FÓRA DO TEU ALCANCE.
P--- =>
5º- O NÚMERO DELES AUMENTA CADA ANO.
A- -- --- --- C- --- --- =>
6º- ESO DEBES FACER EN ORDE E SEN EMPUXAR AOS COMPAÑEIROS.
S- --- E B-- --- A- E- -- --- --- =>
7º- ESO DEBES FACER SE NO PATIO TE FIXECHES GOLPES OU RABUÑADURAS.
C- -- -- -- -- A-- P-- -- -- --- =>
8º- NON DEBES XOGAR CON ELAS.
M- --- --- =>
9º- DEBES POÑELO CANDO CIRCULES EN BICICLETA.
C-- -- =>
10º- DEBES MIRAR SE HAI ALGÚN PERIGO SE SAES CORRENDO DETRÁS DELA.
P- -- -- =>
40-41
1º- CANDO CORRES OS MÚSCULOS FAN ISO.
C-- --- -- -- =>
2º- ELAS,B E C, SON DÚAS MOI IMPORTANTES PARA O FUNCIONAMENTO DOS MÚSCULOS.
V- -- -- --- =?>
3º- O DEPORTE FAI QUE ELES TRABALLEN.
M-- -- --- =>
4º- ASÍ SE VOLVEN OS TEUS MÚSCULOS SE PRACTICAS DEPORTE CON REGULARIDADE.
G-- --- R- --- --- --- E -- -- --- =>
5º- ESE DEPORTE FAI TRABALLAR UN GRAN NÚMERO DE MÚSCULOS.
N- -- ---- =>
6º- EL É UN DEPORTE DE EQUIPO QUE MELLORA A AXILIDADE E OS REFLEXOS.
B- --- --- -- =>
7º- SE PRACTICAS NATACIÓN DESARROLLAS A CAPACIDADE DELES.
P-- ---- =>
8º- EL LATEXA PARA BOMBEAR SANGUE A TODO O CORPO.
C- -- --- =>
9º- ELAS PÓDENSE MEDIR CUN CRONÓMETRO.
P-- -- ----- =>
10º- É O CONXUNTO DE PULSACIÓNS QUE NOTAMOS EN CALQUERA PARTE DO CORPO.
P-- --
32-33
1º- SE O NOSO CORPO FUNCIONA CORRECTAMENTE DICIMOS QUE GOZAMOS DELA.
B- - S- - -- =>
2º- ASÍ SE CHAMAN OS SINAIS QUE SENTIMOS CANDO ENFERMAMOS.
S-- -- --- =>
3º- ELES DEBEN SABELO RAPIDAMENTE SE TE ATOPAS MAL.
P--- P-- -- -- --- =>
4º- SE TES FEBRE DEBES QUEDAR NA CAMA E BEBER MOITO DELES.
A- -- Z- --- =>
5º- ISO NON DEBES FACELO SE TE RECEITAN UN XAROPE.
P-- --- ---
6º- ELES PROVOCAN AS ENFERMIDADES CONTAXIOSAS.
V- --- B-- -- ----
7º- SON DÚAS ENFERMIDADES CONTAXIOSAS QUE SÓ APARECEN UNHA VEZ NA VIDA.
V- -- -- -- S- --- -- -- =>
8º- A DIABETE E A MIOPÍA SON ESE TIPO DE ENFERMIDADES.
N-- C-- -- --- --- =>
9º- SON DÚAS ENFERMIDADES QUE AFECTAN Á RESPIRACIÓN.
B--- --- -- A- -- =>
10º- CATRO AVANCES NA MEDICINA QUE SALVAN MOITAS VIDAS.
V- -- --- A- -- --- -- --- C- -- -- - T--- ---- --- =>
34-35
1º- É UNHA MEDIDA DE HIXIENE MOI IMPORTANTE.
L- --- A- M--- =>
2º- ESAS SUBSTANCIAS PREVÉN, ALIVIAN OU CURAN AS ENFERMIDADES.
M- -- -- --- --- =>
3º- ELAS PRODUCEN A BRONQUITE E AS ANXINAS.
B-- -- ----
4º- ELES NON SON EFICACES PARA CURAR AS ENFERMIDADES PRODUCIDAS POR VIRUS.
A- -- --- -- --- =>
5º- EL DEBE RECEITAR OS MEDICAMENTOS E DICIR COMO DEBEN TOMARSE.
M- -- -- =>
6º- EL FOI O PRIMEIRO ANTIBIÓTICO.
P- -- -- -- -- =>
7º- EL FOI PREMIO NOBEL DE MEDICINA EN 1945.
A -- -- --- F-- ----
8º- CINCO ENFERMIDADES QUE SE EVITAN COAS VACINAS.
P- --- --- -- -- P- --- --- S- --- -- -- T- -- -- D-- -- --- =>
9º- ELAS ADOITAN PRODUCIR REACCIÓNS IMPORTANTES.
V- -- --- =>
10º- ELES SO DOUS SON MEDICAMENTOS MOI IMPORTANTES.
V- -- --- A- -- --- -- --- =>
36-37
1º- CONSISTE EN MANTER A PEL LIMPA E CAMBIAR A ROUPA INTERIOR.
A -- - P-- -- -- =>
2º- ASÍ DEBE SER A NOSA DIETA.
E --- -- --- -- =>
3º- ESO DEBES FACER DESPOIS DE CADA COMIDA.
C- -- ---- O- D-- --- =>
4º-ESO DEBEMOS FACER SE NOTAMOS PIOLLOS NA CABEZA.
A -- --- N- C- -- --- =>
5º- ELES ENCÓNTRANSE NOS OBXECTOS E PODEN TRANSMITIR ENFERMIDADES.
M- --- ---- =>
6º- CANDO LAVAMOS AS MANS DEBEMOS CEPILLAR BEN ALÍ.
N- I- -- ---- D-- U --- =>
7º- OS OLLOS FATÍGANSE, O CORPO NON SE MOVE E NON TE COMUNICAS COS DEMAIS CANDO ESTÁS CON ELES.
V- -- - -- -- T- -- -- ---- =>
8º- EL SÓ SE RECUPERA DURANTE O SONO.
C- -- --- =>
9º- ESO REALIZAS CANDO XOGAS NO PARQUE COS AMIGOS E AMIGAS.
A- -- -- -- -- F- -- -- =>
10º- ESE TEMPO DEBES DURMIR POLA NOITE.
D-- H- --- =>
38-39
1º-ELAS SON AS LESIÓNS MÁIS FRECUENTES.
C- - --- =>
2º- NESE LUGAR DA CASA HAI QUE TER COIDADO PARA NON ESVARAR NA DUCHA.
B- -- =>
3º- NESE LUGAR DA CASA HAI QUE TER COIDADO COS APARATOS ELÉCTRICOS, COITELOS,ETC.
C- -- -- =>
4º- A ELES DEBES RECURRIR CANDO PRECISES ALGÚN OBXECTO QUE ESTÁ FÓRA DO TEU ALCANCE.
P--- =>
5º- O NÚMERO DELES AUMENTA CADA ANO.
A- -- --- --- C- --- --- =>
6º- ESO DEBES FACER EN ORDE E SEN EMPUXAR AOS COMPAÑEIROS.
S- --- E B-- --- A- E- -- --- --- =>
7º- ESO DEBES FACER SE NO PATIO TE FIXECHES GOLPES OU RABUÑADURAS.
C- -- -- -- -- A-- P-- -- -- --- =>
8º- NON DEBES XOGAR CON ELAS.
M- --- --- =>
9º- DEBES POÑELO CANDO CIRCULES EN BICICLETA.
C-- -- =>
10º- DEBES MIRAR SE HAI ALGÚN PERIGO SE SAES CORRENDO DETRÁS DELA.
P- -- -- =>
40-41
1º- CANDO CORRES OS MÚSCULOS FAN ISO.
C-- --- -- -- =>
2º- ELAS,B E C, SON DÚAS MOI IMPORTANTES PARA O FUNCIONAMENTO DOS MÚSCULOS.
V- -- -- --- =?>
3º- O DEPORTE FAI QUE ELES TRABALLEN.
M-- -- --- =>
4º- ASÍ SE VOLVEN OS TEUS MÚSCULOS SE PRACTICAS DEPORTE CON REGULARIDADE.
G-- --- R- --- --- --- E -- -- --- =>
5º- ESE DEPORTE FAI TRABALLAR UN GRAN NÚMERO DE MÚSCULOS.
N- -- ---- =>
6º- EL É UN DEPORTE DE EQUIPO QUE MELLORA A AXILIDADE E OS REFLEXOS.
B- --- --- -- =>
7º- SE PRACTICAS NATACIÓN DESARROLLAS A CAPACIDADE DELES.
P-- ---- =>
8º- EL LATEXA PARA BOMBEAR SANGUE A TODO O CORPO.
C- -- --- =>
9º- ELAS PÓDENSE MEDIR CUN CRONÓMETRO.
P-- -- ----- =>
10º- É O CONXUNTO DE PULSACIÓNS QUE NOTAMOS EN CALQUERA PARTE DO CORPO.
P-- --
viernes, 3 de noviembre de 2017
SOCIAIS TEMA 4
TEMA 4 : A PAISAXE QUE NOS RODEA
50-51
1º-SON OS TRES ELEMENTOS NATURAIS DA PAISAXE.
R. .. .. A. .. V. .. .. .... =>
2º- ELES SON DOUS TIPOS DE PAISAXES.
I. .. .... C.. .. =>
3º- ELAS CONSTRUIRON OS ELEMENTOS HUMANOS DA PAISAXE.
P.. .. .. =>
4º- SON DOUS TIPOS DE PAISAXE SEGUNDO O RELEVO.
M.. .. .. C... .. =>
5º- TRES ELEMENTOS HUMANOS NOS QUE VIVIMOS.
A. .. .. V. ... C. .. ... =>
6º- AOS CAMPOS DE CULTIVO TAMÉN SE LLES CHAMA ASÍ.
L.. ... =>
7º- NESAS NAVES SE ELABORAN OU ALMACENAN PRODUTOS.
I. ... ...... =>
8º- CANDO AS PAISAXES CONTEÑEN ELEMENTOS HUMANOS SE LLES CHAMA ASÍ.
H. .. .. .. ... =>
9º- É UN DOS ELEMENTOS HUMANOS MÁIS FRECUENTES NA PAISAXE.
V. ... ... =>
10º- NESE TIPO DE PAISAXE VEMOS PRAIAS, BARCOS, HOTEIS,ETC.
C.. .. =>
52-53
1º- ESA PAISAXE ESTÁ SITUADA NAS ZONAS MÁIS ALTAS DA TERRA.
P.. .. .. D. M.. .. .. =>
2º- ELA É UNHA GRANDE ELEVACIÓN DO TERREO.
M.. .. .. =>
3º- ELAS XUNTAS FORMAN UNHA CORDILLEIRA.
S. ... =>
4º- A LADEIRA DA MONTAÑA TAMÉN SE LLE CHAMA ASÍ.
A .. =>
5º- ELES APARECEN NAS PARTES MÁIS BAIXAS DA MONTAÑA OU NOS VALES.
B.. .... =>
6º- ELA VARÍA NA MONTAÑA DEPENDENDO DA ALTURA.
V. .. .. .... =>
7º- NESAS PARTES DA MONTAÑA APARECEN PRADOS E ROCHAS.
C. ... =>
8º- ELAS SON PEQUENAS E ESTÁN SITUADAS NOS VALES OU NAS LADEIRAS SOLEADAS.
V. ... A. .. .. =>
9º- ASÍ SON AS INDUSTRIAS DOS HABITANTES DAS MONTAÑAS.
A. .. .. .... =>
10º- ELES SON NECESARIOS NAS ESTRADAS QUE LEVAN ÁS VILAS DE MONTAÑA.
T. .. ... P.. ... V.. .. ... =>
54-55
1º- ESA PAISAXE ESTÁ FORMADA POR EXTENSOS TERREOS CHANS, CON OUTEIROS.
D. C... .. =>
2º-ELA É UNHA EXTENSIÓN DE TERREO CHAN.
C... .. =>
3º- ELA É UNHA CHAIRA ELEVADA.
M. .. .. =>
4º- ELA É UNHA CHAIRA AFUNDIDA.
D. ... .... =>
5º- ELAS SON MONTAÑAS ILLADAS.
O. ... ... =>
6º- ELES DISCORREN POLAS CHAIRAS E VEÑEN DAS MONTAÑAS.
R. .. =>
7º- ELES ESCOLLERON AS CHAIRAS PARA VIVIR DESDE MOI ANTIGO.
S. ... H. .. ... =>
8º- ELES FORON CORTADOS NAS CHAIRAS PARA CREAR CAMPOS DE CULTIVO.
B.. .... =>
9º- ELAS AS TRES SON MÁIS GRANDES QUE NAS MONTAÑAS.
A. .. .. V. ... C. .. ... =>
10º- ELAS SE CONSTRÚEN FACILMENTE NOS TERREOS CHANS PARA COMUNICARSE.
E. ... ... A. .. .. ... ... A. .. .. .. =>
56-57
1º-ELA ESTÁ NAS ZONAS PRÓXIMAS AO MAR.
P.. .. .. D. C.. .. =>
2º- OS ACANTILADOS TAMÉN SE PODEN CHAMAR ASÍ.
C.. ... =>
3º- A COSTA É ASÍ CANDO AS MONTAÑAS CHEGAN ATA O MAR.
A. .. =>
4º- AS PRAIAS ABUNDAN NESA CLASE DE COSTA.
B.. .. =>
5º- AS TERRAS DA COSTA BAIXA QUE ESTÁN XUNTO AO MAR SON ASÍ.
C... =>
6º- EL É UNHA PORCIÓN DE TERRA QUE ENTRA NO MAR.
C. .. =>
7º- EL É UNHA PORCIÓN DE MAR QUE ENTRA NA TERRA.
G.. .. =>
8º- EL É UNHA FRANXA DE MAR QUE SEPARA DÚAS TERRAS PRÓXIMAS.
E. .... .. =>
9º- DÚAS ACTIVIDADES NAS QUE TRABALLA A POBOACIÓN DE COSTA.
P.. .. A ... ... .. ..
10º- CATRO ACTIVIDADES NAS QUE TRABALLA A POBOACIÓN DE COSTA.
T. ... .. I. ... .... C. ... ... T..... ... ... =>
58-59
1º- ELA TRANSFORMOU A PAISAXE NATURAL.
A. .... H. .. .. =>
2º-MOITAS DELAS ESTÁN EN PERIGO DE SUPERVIVENNCIA.
E. .. .... V. .. .... E A .. .... =>
3º- EL SE ESTÁ DEGRADANDO DEBIDO A INTENSA ACTIVIDADE HUMANA.
N. .. M. ... N. .. ... =>
4º- ELAS SON TRES FORMAS DE CONTAMINAR O MEDIO NATURAL.
C.. .. .. .. .... D. .. ... .. .... S. ... .. ... .. .... =>
5º- ELES SON PROVOCADOS CO FIN DE AMPLIAR AS TERRAS DE PASTO.
I. ... .... =>
6º- ESO LLE PODE PASAR AOS RECURSOS NATURAIS SE OS CONSUMIMOS DEMASIADO.
E. .. ... .. =>
7º- ELES SON GUINDADOS POLO SER HUMANO AO MEDIO NATURAL.
R. .. .. .... =>
8º- EN GALICIA TEMOS ESE PARQUE NACIONAL.
I .... A .... .. ... D. G. .. ... =>
9º- EN EXTREMADURA TEÑEN ESE PARQUE NACIONAL.
M.. ... ... =>
10º- EN ANDALUCÍA HAI ESES DOUS PARQUES NACIONALES.
D. .. .. S. .. N. .. ..
50-51
1º-SON OS TRES ELEMENTOS NATURAIS DA PAISAXE.
R. .. .. A. .. V. .. .. .... =>
2º- ELES SON DOUS TIPOS DE PAISAXES.
I. .. .... C.. .. =>
3º- ELAS CONSTRUIRON OS ELEMENTOS HUMANOS DA PAISAXE.
P.. .. .. =>
4º- SON DOUS TIPOS DE PAISAXE SEGUNDO O RELEVO.
M.. .. .. C... .. =>
5º- TRES ELEMENTOS HUMANOS NOS QUE VIVIMOS.
A. .. .. V. ... C. .. ... =>
6º- AOS CAMPOS DE CULTIVO TAMÉN SE LLES CHAMA ASÍ.
L.. ... =>
7º- NESAS NAVES SE ELABORAN OU ALMACENAN PRODUTOS.
I. ... ...... =>
8º- CANDO AS PAISAXES CONTEÑEN ELEMENTOS HUMANOS SE LLES CHAMA ASÍ.
H. .. .. .. ... =>
9º- É UN DOS ELEMENTOS HUMANOS MÁIS FRECUENTES NA PAISAXE.
V. ... ... =>
10º- NESE TIPO DE PAISAXE VEMOS PRAIAS, BARCOS, HOTEIS,ETC.
C.. .. =>
52-53
1º- ESA PAISAXE ESTÁ SITUADA NAS ZONAS MÁIS ALTAS DA TERRA.
P.. .. .. D. M.. .. .. =>
2º- ELA É UNHA GRANDE ELEVACIÓN DO TERREO.
M.. .. .. =>
3º- ELAS XUNTAS FORMAN UNHA CORDILLEIRA.
S. ... =>
4º- A LADEIRA DA MONTAÑA TAMÉN SE LLE CHAMA ASÍ.
A .. =>
5º- ELES APARECEN NAS PARTES MÁIS BAIXAS DA MONTAÑA OU NOS VALES.
B.. .... =>
6º- ELA VARÍA NA MONTAÑA DEPENDENDO DA ALTURA.
V. .. .. .... =>
7º- NESAS PARTES DA MONTAÑA APARECEN PRADOS E ROCHAS.
C. ... =>
8º- ELAS SON PEQUENAS E ESTÁN SITUADAS NOS VALES OU NAS LADEIRAS SOLEADAS.
V. ... A. .. .. =>
9º- ASÍ SON AS INDUSTRIAS DOS HABITANTES DAS MONTAÑAS.
A. .. .. .... =>
10º- ELES SON NECESARIOS NAS ESTRADAS QUE LEVAN ÁS VILAS DE MONTAÑA.
T. .. ... P.. ... V.. .. ... =>
54-55
1º- ESA PAISAXE ESTÁ FORMADA POR EXTENSOS TERREOS CHANS, CON OUTEIROS.
D. C... .. =>
2º-ELA É UNHA EXTENSIÓN DE TERREO CHAN.
C... .. =>
3º- ELA É UNHA CHAIRA ELEVADA.
M. .. .. =>
4º- ELA É UNHA CHAIRA AFUNDIDA.
D. ... .... =>
5º- ELAS SON MONTAÑAS ILLADAS.
O. ... ... =>
6º- ELES DISCORREN POLAS CHAIRAS E VEÑEN DAS MONTAÑAS.
R. .. =>
7º- ELES ESCOLLERON AS CHAIRAS PARA VIVIR DESDE MOI ANTIGO.
S. ... H. .. ... =>
8º- ELES FORON CORTADOS NAS CHAIRAS PARA CREAR CAMPOS DE CULTIVO.
B.. .... =>
9º- ELAS AS TRES SON MÁIS GRANDES QUE NAS MONTAÑAS.
A. .. .. V. ... C. .. ... =>
10º- ELAS SE CONSTRÚEN FACILMENTE NOS TERREOS CHANS PARA COMUNICARSE.
E. ... ... A. .. .. ... ... A. .. .. .. =>
56-57
1º-ELA ESTÁ NAS ZONAS PRÓXIMAS AO MAR.
P.. .. .. D. C.. .. =>
2º- OS ACANTILADOS TAMÉN SE PODEN CHAMAR ASÍ.
C.. ... =>
3º- A COSTA É ASÍ CANDO AS MONTAÑAS CHEGAN ATA O MAR.
A. .. =>
4º- AS PRAIAS ABUNDAN NESA CLASE DE COSTA.
B.. .. =>
5º- AS TERRAS DA COSTA BAIXA QUE ESTÁN XUNTO AO MAR SON ASÍ.
C... =>
6º- EL É UNHA PORCIÓN DE TERRA QUE ENTRA NO MAR.
C. .. =>
7º- EL É UNHA PORCIÓN DE MAR QUE ENTRA NA TERRA.
G.. .. =>
8º- EL É UNHA FRANXA DE MAR QUE SEPARA DÚAS TERRAS PRÓXIMAS.
E. .... .. =>
9º- DÚAS ACTIVIDADES NAS QUE TRABALLA A POBOACIÓN DE COSTA.
P.. .. A ... ... .. ..
10º- CATRO ACTIVIDADES NAS QUE TRABALLA A POBOACIÓN DE COSTA.
T. ... .. I. ... .... C. ... ... T..... ... ... =>
58-59
1º- ELA TRANSFORMOU A PAISAXE NATURAL.
A. .... H. .. .. =>
2º-MOITAS DELAS ESTÁN EN PERIGO DE SUPERVIVENNCIA.
E. .. .... V. .. .... E A .. .... =>
3º- EL SE ESTÁ DEGRADANDO DEBIDO A INTENSA ACTIVIDADE HUMANA.
N. .. M. ... N. .. ... =>
4º- ELAS SON TRES FORMAS DE CONTAMINAR O MEDIO NATURAL.
C.. .. .. .. .... D. .. ... .. .... S. ... .. ... .. .... =>
5º- ELES SON PROVOCADOS CO FIN DE AMPLIAR AS TERRAS DE PASTO.
I. ... .... =>
6º- ESO LLE PODE PASAR AOS RECURSOS NATURAIS SE OS CONSUMIMOS DEMASIADO.
E. .. ... .. =>
7º- ELES SON GUINDADOS POLO SER HUMANO AO MEDIO NATURAL.
R. .. .. .... =>
8º- EN GALICIA TEMOS ESE PARQUE NACIONAL.
I .... A .... .. ... D. G. .. ... =>
9º- EN EXTREMADURA TEÑEN ESE PARQUE NACIONAL.
M.. ... ... =>
10º- EN ANDALUCÍA HAI ESES DOUS PARQUES NACIONALES.
D. .. .. S. .. N. .. ..
jueves, 2 de noviembre de 2017
viernes, 27 de octubre de 2017
NATURAIS TEMA 2
TEMA 2 : A ALIMENTACIÓN
20-21
1º- ELES SON TODO AQUILO QUE COMEMOS PARA MEDRAR E REALIZAR ACTIVIDADES.
A -- --- --- =>
2º- ELES SON OS TRES TIPOS DE ALIMENTOS SEGUNDO A SÚA ORIXE.
A -- --- , V- -- --- , M- -- --- =>
3º- ELES SON CATRO ALIMENTOS DE ORIXE ANIMAL.
C-- -- , P-- -- , L-- -- , O --- =>
4º- ELES SON TRES ALIMENTOS DE ORIXE VEXETAL.
F--- --, V-- -- -- , L- -- --- =>
5º- ELES SON DOUS ALIMENTOS DE ORIXE MINERAL.
A- --, S-- =>
6º- ELES SON AS SUBSTANCIAS NUTRITIVAS.
N- ----- --- =>
7º- ELA É PROPORCIONADA POLAS SUBSTANCIAS NUTRITIVAS.
E --- -- -...=>
8º- ELA DEBE SER VARIADA.
A -- --- -- ---- =>
9º- EL É O NÚMERO DE CLASES DE NUTRIENTES.
S--- =>
10º- ELES SON OS NUTRIENTES QUE PERMITEN UN BO FUNCIONAMENTO DO CORPO.
V- -- -- --- , M- -- ---- =>
22-23
1º- ELES SE CLASIFICAN EN SEIS GRUPOS.
A -- --- --- =>
2º- ELES TRES ESTÁN PRESENTES EN CASE TODOS OS ALIMENTOS.
A- -- V- -- -- --- M- -- ---- =>
3º- NO PRIMEIRO GRUPO DE ALIMENTOS ENCONTRAMOS ESTOS TRES.
C- -- -- L- -- --- P- -- --- =>
4º- ELA ESTÁ NAS VERDURAS E AXUDA AO BO FUNCIONAMENTO DO APARATO DIXESTIVO.
F- --- =>
5º- ELAS FORMAN O TERCEIRO GRUPO DE ALIMENTOS.
F-- --- =>
6º- EL CONTÉN MOITAS PROTEÍNAS, CALCIO E GRAXAS PARA FORTALECER ÓSOS E DENTES.
L-- -- =>
7º- SON ALIMENTOS QUE CONTEÑEN MOITAS PROTEÍNAS E SON NECESARIOS PARA MEDRAR OS MÚSCULOS.
C-- -- P-- -- O --- =>
8º- SON ALIMENTOS QUE ACHEGAN MOITA ENERXÍA PORQUE SON RICOS EN GRAXAS.
M-- --- -- A --- --- E- -- -- --- =>
9º- ELES NON APORTAN NUTRIENTES , SÓ GRAXAS DE MALA CALIDADE.
A -- -- -- --- D- B-- -- =>
10º- ELES CONTEÑEN MOITOS NUTRIENTES COMO: PROTEÍNAS VEXETAIS, GRAXAS VEXETAIS, MINERAIS, VITAMINAS, FIBRA...
F--- --- S- --- =>
24-25
1º- ELA É O CONXUNTO DE ALIMENTOS QUE TOMAMOS DURANTE O DÍA.
D-- -- =>
2º- ELAS SON AS CATRO COMIDAS DIARIAS.
A- --- -- X-- --- M- --- -- C- - =>
3º- NESA COMIDA DEBES TOMAR ALIMENTOS DOADOS DE DIXERIR PARA DURMIR MELLOR.
C- - =>
4º- SE COMEMOS DE TODOS OS GRUPOS DE ALIMENTOS NUNHA CANTIDADE AXEITADA FACEMOS UNHA DIETA ASÍ.
E --- -- --- -- =>
5º- É UNHA COMIDA MOI IMPORTANTE PARA REALIZAR BEN AS ACTIVIDADES ESCOLARES.
A- --- -- =>
6º- OS ALIMENTOS DO XANTAR E DA CEA DEBEN SER ASÍ.
D- -- --- --- =>
7º-É UNHA DIETA NA QUE PREDOMINAN A FROITA E AS VERDURAS FRESCAS.
M- -- -- --- -- - =>
8º- NELA ESTÁN REPRESENTADOS OS ALIMENTOS QUE DEBEMOS CONSUMIR CADA DÍA.
P- -- -- -- D- A -- --- -- ---- S-- -- --- =>
9º-DESE ALIMENTO DEBEMOS TOMAR ENTRE 3 E 5 PORCIÓNS PEQUENAS.
A --- -- D- O -- -- =>
10º- É A CLASE DE CONSUMO QUE DEBEMOS FACER COAS CARNES GRAXAS, EMBUTIDOS, MANTEIGA, PASTELARÍA, BEBIDAS AZUCRADAS...
O -- --- --- =>
26-27
1º- ENGORDAMOS CANDO COMEMOS ALIMENTOS QUE TEÑEN ESES DOUS NUTRIENTES.
G-- --- A -- --- =>
2º- A NOSA DIETA DEBE SER ASÍ.
S-- -- --- V- --- -- =>
3º-SÓ DEBEMOS TOMAR DOCES E BEBIDAS AZUCRADAS NESES MOMENTOS.
O -- ----- E- -- ---- =>
4º- CATRO NUTRIENTES QUE CONTÉN O AGUACATE.
A- -- V- -- -- --- M- -- ---- F- --- =>
5º- ASÍ SE CHAMA O EXCESO LEVE DE PESO.
S- --- -- -- =>
6º- ASÍ SE CHAMA O EXCESO DE PESO MOI ACUSADO.
O -- -- -- -- =>
7º- AS PERSOAS OBESAS TEÑEN DIFICULTADES PARA FACER ESAS TRES COUSAS.
R-- -- --- D-- --- M- --- -- =>
8º- TRES PARTES DO CORPO QUE SOFREN CANDO SE PADECE OBESIDADE.
C- -- --- C- --- -- V-- -- ---- A- -- -- -- ---- =>
9º- PARA SABER SE UN ALIMENTO TEN MOITA GRAXA EMPREGAMOS ESA CLASE DE PAPEL.
S- --- -- A- --- --- -- =
10º- ESES DOUS ALIMENTOS DEIXARON MÁIS MANCHA NO PAPEL.
A --- -- -- M-- --- -- =>
20-21
1º- ELES SON TODO AQUILO QUE COMEMOS PARA MEDRAR E REALIZAR ACTIVIDADES.
A -- --- --- =>
2º- ELES SON OS TRES TIPOS DE ALIMENTOS SEGUNDO A SÚA ORIXE.
A -- --- , V- -- --- , M- -- --- =>
3º- ELES SON CATRO ALIMENTOS DE ORIXE ANIMAL.
C-- -- , P-- -- , L-- -- , O --- =>
4º- ELES SON TRES ALIMENTOS DE ORIXE VEXETAL.
F--- --, V-- -- -- , L- -- --- =>
5º- ELES SON DOUS ALIMENTOS DE ORIXE MINERAL.
A- --, S-- =>
6º- ELES SON AS SUBSTANCIAS NUTRITIVAS.
N- ----- --- =>
7º- ELA É PROPORCIONADA POLAS SUBSTANCIAS NUTRITIVAS.
E --- -- -...=>
8º- ELA DEBE SER VARIADA.
A -- --- -- ---- =>
9º- EL É O NÚMERO DE CLASES DE NUTRIENTES.
S--- =>
10º- ELES SON OS NUTRIENTES QUE PERMITEN UN BO FUNCIONAMENTO DO CORPO.
V- -- -- --- , M- -- ---- =>
22-23
1º- ELES SE CLASIFICAN EN SEIS GRUPOS.
A -- --- --- =>
2º- ELES TRES ESTÁN PRESENTES EN CASE TODOS OS ALIMENTOS.
A- -- V- -- -- --- M- -- ---- =>
3º- NO PRIMEIRO GRUPO DE ALIMENTOS ENCONTRAMOS ESTOS TRES.
C- -- -- L- -- --- P- -- --- =>
4º- ELA ESTÁ NAS VERDURAS E AXUDA AO BO FUNCIONAMENTO DO APARATO DIXESTIVO.
F- --- =>
5º- ELAS FORMAN O TERCEIRO GRUPO DE ALIMENTOS.
F-- --- =>
6º- EL CONTÉN MOITAS PROTEÍNAS, CALCIO E GRAXAS PARA FORTALECER ÓSOS E DENTES.
L-- -- =>
7º- SON ALIMENTOS QUE CONTEÑEN MOITAS PROTEÍNAS E SON NECESARIOS PARA MEDRAR OS MÚSCULOS.
C-- -- P-- -- O --- =>
8º- SON ALIMENTOS QUE ACHEGAN MOITA ENERXÍA PORQUE SON RICOS EN GRAXAS.
M-- --- -- A --- --- E- -- -- --- =>
9º- ELES NON APORTAN NUTRIENTES , SÓ GRAXAS DE MALA CALIDADE.
A -- -- -- --- D- B-- -- =>
10º- ELES CONTEÑEN MOITOS NUTRIENTES COMO: PROTEÍNAS VEXETAIS, GRAXAS VEXETAIS, MINERAIS, VITAMINAS, FIBRA...
F--- --- S- --- =>
24-25
1º- ELA É O CONXUNTO DE ALIMENTOS QUE TOMAMOS DURANTE O DÍA.
D-- -- =>
2º- ELAS SON AS CATRO COMIDAS DIARIAS.
A- --- -- X-- --- M- --- -- C- - =>
3º- NESA COMIDA DEBES TOMAR ALIMENTOS DOADOS DE DIXERIR PARA DURMIR MELLOR.
C- - =>
4º- SE COMEMOS DE TODOS OS GRUPOS DE ALIMENTOS NUNHA CANTIDADE AXEITADA FACEMOS UNHA DIETA ASÍ.
E --- -- --- -- =>
5º- É UNHA COMIDA MOI IMPORTANTE PARA REALIZAR BEN AS ACTIVIDADES ESCOLARES.
A- --- -- =>
6º- OS ALIMENTOS DO XANTAR E DA CEA DEBEN SER ASÍ.
D- -- --- --- =>
7º-É UNHA DIETA NA QUE PREDOMINAN A FROITA E AS VERDURAS FRESCAS.
M- -- -- --- -- - =>
8º- NELA ESTÁN REPRESENTADOS OS ALIMENTOS QUE DEBEMOS CONSUMIR CADA DÍA.
P- -- -- -- D- A -- --- -- ---- S-- -- --- =>
9º-DESE ALIMENTO DEBEMOS TOMAR ENTRE 3 E 5 PORCIÓNS PEQUENAS.
A --- -- D- O -- -- =>
10º- É A CLASE DE CONSUMO QUE DEBEMOS FACER COAS CARNES GRAXAS, EMBUTIDOS, MANTEIGA, PASTELARÍA, BEBIDAS AZUCRADAS...
O -- --- --- =>
26-27
1º- ENGORDAMOS CANDO COMEMOS ALIMENTOS QUE TEÑEN ESES DOUS NUTRIENTES.
G-- --- A -- --- =>
2º- A NOSA DIETA DEBE SER ASÍ.
S-- -- --- V- --- -- =>
3º-SÓ DEBEMOS TOMAR DOCES E BEBIDAS AZUCRADAS NESES MOMENTOS.
O -- ----- E- -- ---- =>
4º- CATRO NUTRIENTES QUE CONTÉN O AGUACATE.
A- -- V- -- -- --- M- -- ---- F- --- =>
5º- ASÍ SE CHAMA O EXCESO LEVE DE PESO.
S- --- -- -- =>
6º- ASÍ SE CHAMA O EXCESO DE PESO MOI ACUSADO.
O -- -- -- -- =>
7º- AS PERSOAS OBESAS TEÑEN DIFICULTADES PARA FACER ESAS TRES COUSAS.
R-- -- --- D-- --- M- --- -- =>
8º- TRES PARTES DO CORPO QUE SOFREN CANDO SE PADECE OBESIDADE.
C- -- --- C- --- -- V-- -- ---- A- -- -- -- ---- =>
9º- PARA SABER SE UN ALIMENTO TEN MOITA GRAXA EMPREGAMOS ESA CLASE DE PAPEL.
S- --- -- A- --- --- -- =
10º- ESES DOUS ALIMENTOS DEIXARON MÁIS MANCHA NO PAPEL.
A --- -- -- M-- --- -- =>
SOCIAIS TEMA 3
TEMA 3 : O AIRE E A AUGA
1º- EL É UNHA MESTURA DE GASES.
A- --
2º- EL É O GAS MÁIS ABUNDANTE NO AIRE.
N- --- -- --
3º- EL É O GAS QUE UTILIZAN OS SERES VIVOS PARA RESPIRAR.
O -- -- --
4º- ELA CONTÉN OS GASES QUE NECESITAMOS PARA VIVIR.
A- --- -- --
5º- ELA É REGULADA POLA ATMOSFERA.
T-- -- -- -- --
6º- ELA É A CAPA DA ATMOSFERA ONDE NOS MOVEMOS.
T-- --- -- --
7º- ELA É A CAPA DA ATMOSFERA SITUADA ENTRE A TERMOSFERA E A ESTRATOSFERA.
M- --- -- --
8º- EL É O AIRE QUE AFECTA NEGATIVAMENTE A NOSA SAÚDE.
C-- -- -- -- --
9º- ELAS SON TRES ENFERMEDADES QUE PADECEN AS PERSOAS POR RESPIRAR AIRE EN MALAS CONDICIÓNS.
A --- ---- , A- -- , B--- --- --
10º- ELA É A CAPA DA ATMOSFERA SITUADA ENTRE A TROPOSFERA E A MESOSFERA.
E- --- --- -- --
38-39
1º- EL É O OCÉANO MÁIS GRANDE DE TODOS.
P- -- -- --
2º- ELA É O CONXUNTO DE TODA A AUGA QUE HAI NO PLANETA TERRA.
H- ---- -- --
3º- ELES SON MASAS DE AUGA MÁIS PEQUENAS QUE OS OCÉANOS.
M- ---
4º- ELA É A CLASE DE AUGA QUE SE ATOPA NOS MARES E OCÉANOS.
S-- -- --
5º- ELES SON TRES LUGARES ONDE PODEMOS ENCONTRAR AUGA DOCE.
R- --, L- --- , A --- -- ---
6º- ELA TAMÉN SE ENCONTRA NO POLO SUR, NO POLO NORTE, NOS CUMES DAS MONTAÑAS, NAS NUBES E NA NÉBOA.
A- --
7º- ELA É A ORIXE DA MEIRANDE PARTE DA AUGA QUE CONSUMIMOS AS PERSOAS.
S-- -- --- -- -
8º- ELES SON OS DOUS LUGARES ONDE SE ENCONTRA A MAIOR CANTIDADE DE AUGA DOCE DO PLANETA.
P- ---
9º- ELES LEVAN AUGA PARA ENCHER OS LAGOS.
R- --
10º- EL É UNHA MASA DE AUGA RODEADA DE TERRA.
L- --
40-41
1º NESE ESTADO SE ENCONTRA A AUGA DE RÍOS, LAGOS , MARES, OCÉANOS E ACUÍFEROS.
L. ... .. =>
2º- NESE ESTADO SE ENCONTRA A AUGA DOS GLACIARES, POLOS, NOS CUMES DE MONTAÑAS E NA SARAIBA.
S. .. .. =>
3º- NESE ESTADO SE ATOPA A AUGA QUE NON SE VE.
G. .. .. =>
4º- EL É O CAMBIO DE ESTADO NO QUE A AUGA PASA DE SÓLIDO A LÍQUIDO.
F. .... =>
5º- EL É O PASO DA AUGA LÍQUIDA A GASOSA.
V. .. .. .. .... =>
6º- EL É O PASO DA AUGA GASOSA A LÍQUIDA.
C.. ... .. .... =>
7º-EL É O PASO DA AUGA LÍQUIDA A SÓLIDA.
S. .. .. .. .. .... =>
8º- AS GOTIÑAS DE AUGA LÍQUIDA NAS HERBAS SE LLE CHAMA ASÍ.
O. .. ... =>
9º- EL É O NOME DA AUGA CANDO ESTÁ A 0º CENTÍGRADOS.
X. . =>
10º- ELA É A AUGA QUE CAE EN FORMA DE BOLAS EN VEZ DE GOTAS.
S. ... .. =>
42-43
1º- ELA MÓVESE CONTINUAMENTE POLO PLANETA.
A. .. =>
2º- O MOVEMENTO CONTINUO DA AUGA SE LLE CHAMA ASÍ.
C. ... D. A. .. =>
3º- EL QUENTA A AUGA SUPERFICIAL DO MAR CONVERTÉNDOA EN VAPOR DE AUGA.
S.. =>
4º- ESO LLE PASA AO VAPOR DE AUGA NAS NUBES.
C.. ... .. .. =>
5º- EL É O QUE FAI QUE AS NUBES SE DESPLACEN.
V.. .. =>
6º- ELAS SON AS TRES FORMAS EN QUE CAE A AUGA DAS NUBES.
C.. ... N. .. S. ... .. =>
7º- SON TRES LUGARES A ONDE VAI PARAR A AUGA QUE CAE DAS NUBES.
R. .. L. ... A. ... S.. .. ... .. .. =>
8º- NELES SE ACUMULA A AUGA SUBTERRÁNEA.
A ... .. ... =>
9º- ALÍ VOLVE A AUGA DOS RÍOS E AS SUBTERRÁNEAS.
M.. =>
10º- FORMA ARTIFICIAL DE SACAR A AUGA DOS ACUÍFEROS.
P. ... =>
44-45
1º- PARA OBTER UN KG DELAS HAI QUE GASTAR 250 LITROS DE AUGA.
P. .. ... =>
2º- PARA OBTER 1 KG DEL FAN FALTA 600 LITROS DE AUGA.
T.. .. =>
3º- A PITA NECESITA UN LITRO DELA PARA FABRICAR UN OVO.
A. .. =>
4º- FAN FALTA 100 LITROS DE AUGA PARA FABRICAR 1 KG DELAS.
M. ... =>
5º- POR CADA CEN LITROS DE AUGA QUE GASTAMOS 70 SE EMPREGAN NESAS DÚAS ACTIVIDADES.
A ... ... .. .. G.. .. .. . =>
6º- DE CADA CEN LITROS DE AUGA QUE GASTAMOS 8 SE EMPREGAN NELA.
I. ... ... =>
7º- NO FOGAR EMPREGAMOS 6 LITROS DE AUGA CADA DÍA PARA ESA ACTIVIDADE.
C. .. ... =>
8º- NA INDUSTRIA SE NECESITAN 40 DE AUGA PARA FABRICAR UN KG DEL.
P. ... =>
9º- FAN FALTA 1.250 LITROS DE AUGA PARA FABRICAR UN KG DEL.
A .. .. ... =>
10º- NESE PAÍS CADA PERSOA CONSOME 125 DE AUGA AO DÍA.
E. .. .. =>
1º- EL É UNHA MESTURA DE GASES.
A- --
2º- EL É O GAS MÁIS ABUNDANTE NO AIRE.
N- --- -- --
3º- EL É O GAS QUE UTILIZAN OS SERES VIVOS PARA RESPIRAR.
O -- -- --
4º- ELA CONTÉN OS GASES QUE NECESITAMOS PARA VIVIR.
A- --- -- --
5º- ELA É REGULADA POLA ATMOSFERA.
T-- -- -- -- --
6º- ELA É A CAPA DA ATMOSFERA ONDE NOS MOVEMOS.
T-- --- -- --
7º- ELA É A CAPA DA ATMOSFERA SITUADA ENTRE A TERMOSFERA E A ESTRATOSFERA.
M- --- -- --
8º- EL É O AIRE QUE AFECTA NEGATIVAMENTE A NOSA SAÚDE.
C-- -- -- -- --
9º- ELAS SON TRES ENFERMEDADES QUE PADECEN AS PERSOAS POR RESPIRAR AIRE EN MALAS CONDICIÓNS.
A --- ---- , A- -- , B--- --- --
10º- ELA É A CAPA DA ATMOSFERA SITUADA ENTRE A TROPOSFERA E A MESOSFERA.
E- --- --- -- --
38-39
1º- EL É O OCÉANO MÁIS GRANDE DE TODOS.
P- -- -- --
2º- ELA É O CONXUNTO DE TODA A AUGA QUE HAI NO PLANETA TERRA.
H- ---- -- --
3º- ELES SON MASAS DE AUGA MÁIS PEQUENAS QUE OS OCÉANOS.
M- ---
4º- ELA É A CLASE DE AUGA QUE SE ATOPA NOS MARES E OCÉANOS.
S-- -- --
5º- ELES SON TRES LUGARES ONDE PODEMOS ENCONTRAR AUGA DOCE.
R- --, L- --- , A --- -- ---
6º- ELA TAMÉN SE ENCONTRA NO POLO SUR, NO POLO NORTE, NOS CUMES DAS MONTAÑAS, NAS NUBES E NA NÉBOA.
A- --
7º- ELA É A ORIXE DA MEIRANDE PARTE DA AUGA QUE CONSUMIMOS AS PERSOAS.
S-- -- --- -- -
8º- ELES SON OS DOUS LUGARES ONDE SE ENCONTRA A MAIOR CANTIDADE DE AUGA DOCE DO PLANETA.
P- ---
9º- ELES LEVAN AUGA PARA ENCHER OS LAGOS.
R- --
10º- EL É UNHA MASA DE AUGA RODEADA DE TERRA.
L- --
40-41
1º NESE ESTADO SE ENCONTRA A AUGA DE RÍOS, LAGOS , MARES, OCÉANOS E ACUÍFEROS.
L. ... .. =>
2º- NESE ESTADO SE ENCONTRA A AUGA DOS GLACIARES, POLOS, NOS CUMES DE MONTAÑAS E NA SARAIBA.
S. .. .. =>
3º- NESE ESTADO SE ATOPA A AUGA QUE NON SE VE.
G. .. .. =>
4º- EL É O CAMBIO DE ESTADO NO QUE A AUGA PASA DE SÓLIDO A LÍQUIDO.
F. .... =>
5º- EL É O PASO DA AUGA LÍQUIDA A GASOSA.
V. .. .. .. .... =>
6º- EL É O PASO DA AUGA GASOSA A LÍQUIDA.
C.. ... .. .... =>
7º-EL É O PASO DA AUGA LÍQUIDA A SÓLIDA.
S. .. .. .. .. .... =>
8º- AS GOTIÑAS DE AUGA LÍQUIDA NAS HERBAS SE LLE CHAMA ASÍ.
O. .. ... =>
9º- EL É O NOME DA AUGA CANDO ESTÁ A 0º CENTÍGRADOS.
X. . =>
10º- ELA É A AUGA QUE CAE EN FORMA DE BOLAS EN VEZ DE GOTAS.
S. ... .. =>
42-43
1º- ELA MÓVESE CONTINUAMENTE POLO PLANETA.
A. .. =>
2º- O MOVEMENTO CONTINUO DA AUGA SE LLE CHAMA ASÍ.
C. ... D. A. .. =>
3º- EL QUENTA A AUGA SUPERFICIAL DO MAR CONVERTÉNDOA EN VAPOR DE AUGA.
S.. =>
4º- ESO LLE PASA AO VAPOR DE AUGA NAS NUBES.
C.. ... .. .. =>
5º- EL É O QUE FAI QUE AS NUBES SE DESPLACEN.
V.. .. =>
6º- ELAS SON AS TRES FORMAS EN QUE CAE A AUGA DAS NUBES.
C.. ... N. .. S. ... .. =>
7º- SON TRES LUGARES A ONDE VAI PARAR A AUGA QUE CAE DAS NUBES.
R. .. L. ... A. ... S.. .. ... .. .. =>
8º- NELES SE ACUMULA A AUGA SUBTERRÁNEA.
A ... .. ... =>
9º- ALÍ VOLVE A AUGA DOS RÍOS E AS SUBTERRÁNEAS.
M.. =>
10º- FORMA ARTIFICIAL DE SACAR A AUGA DOS ACUÍFEROS.
P. ... =>
44-45
1º- PARA OBTER UN KG DELAS HAI QUE GASTAR 250 LITROS DE AUGA.
P. .. ... =>
2º- PARA OBTER 1 KG DEL FAN FALTA 600 LITROS DE AUGA.
T.. .. =>
3º- A PITA NECESITA UN LITRO DELA PARA FABRICAR UN OVO.
A. .. =>
4º- FAN FALTA 100 LITROS DE AUGA PARA FABRICAR 1 KG DELAS.
M. ... =>
5º- POR CADA CEN LITROS DE AUGA QUE GASTAMOS 70 SE EMPREGAN NESAS DÚAS ACTIVIDADES.
A ... ... .. .. G.. .. .. . =>
6º- DE CADA CEN LITROS DE AUGA QUE GASTAMOS 8 SE EMPREGAN NELA.
I. ... ... =>
7º- NO FOGAR EMPREGAMOS 6 LITROS DE AUGA CADA DÍA PARA ESA ACTIVIDADE.
C. .. ... =>
8º- NA INDUSTRIA SE NECESITAN 40 DE AUGA PARA FABRICAR UN KG DEL.
P. ... =>
9º- FAN FALTA 1.250 LITROS DE AUGA PARA FABRICAR UN KG DEL.
A .. .. ... =>
10º- NESE PAÍS CADA PERSOA CONSOME 125 DE AUGA AO DÍA.
E. .. .. =>
SOCIAIS TEMA 2
TEMA 2 : ORIENTACIÓN E REPRESENTACIÓN DA TERRA
20-21
1º- ÉL É UNHA ESFERA QUE REPRESENTA A TOTALIDADE DA SUPERFICIE DA TERRA.
G-- -- T- --- --- -
2º- ELES SON AS LIÑAS E PUNTOS IMAXINARIOS DA TERRA.
E- -- , P- --- , E --- ---
3º- EL REPRESENTA TODA A TERRA NUNHA SUPERFICIE PLANA.
P-- --- -- ---
4º- ELES SON OS PUNTOS EXTREMOS ONDE SAE O EIXE.
P- ---
5º- EL É A LIÑA IMAXINARIA QUE DIVIDE A TERRA EN DÚAS METADES.
E --- ---
6º- EL É UNHA LIÑA IMAXINARIA QUE PASA POLO CENTRO DA TERRA.
E- --
7º- ELES SON CINCO GRANDES MASAS DE AUGA.
O -- - ---
8º- ELES SON SEIS GRANDES EXTENSIÓNS DE TERRA.
C-- -- --- ---
9º- OCÉANO SITUADO ENTRE AMÉRICA E ÁFRICA.
A ---- -- --
10º- CONTINENTE FORMADO POR ILLAS QUE ESTÁ SITUADO NO HEMISFERIO SUR.
O -- - -- -
22-23
1º- EL É A REPRESENTACIÓN DA TOTALIDADE OU PARTE DA SUPERFICIE TERRESTRE.
M- --
2º- ELES SON OS CATRO ELEMENTOS DUN MAPA.
T- -- --, L-- --. E- -- -- , O ---- -- ---
3º- A MAIORÍA DOS MAPAS ESTÁN ORIENTADOS CARA ESE PUNTO.
N-- --
4º- ESCALA NA QUE APARECEN NÚMEROS.
N- -- -- --
5º- ESCALA NA QUE SE VE UNHA REGRA.
G-- -- --
6º- ELA NOS DI O NÚMERO DE VECES QUE SE REDUCÍU A SUPERFICIE REPRESENTADA.
E- -- --
7º- ELA É O RECADRO ONDE SE EXPLICAN OS SIGNOS E SÍMBOLOS QUE APARECEN NO MAPA.
L-- --
8º- ELES REPRESENTAN AS ESTRADAS, OS RÍOS, OS ENCOROS, OS PICO,ETC, QUE APARECEN EXPLICADOS NO RECADRO.
S-- -- ---
9º- ELAS SON DIFERENTES PARA INDICAR DIFERENTES ZONAS DE RELEVO OU TIPOS DE CLIMA.
C- ---
10º- EL É UN RÍO QUE FAI UNHA IMPORTANTE DEPRESIÓN ENTRE SERRA MORENA E AS CORDILLEIRAS BÉTICAS.
G-- --- --- ---
24-25
1º- ELA É DIFERENTE SEGUNDO SEXA UN MAPA FÍSICO, POLÍTICO OU TEMÁTICO.
I- --- -- ----
2º- ELES SON OS MAPAS QUE NOS INDICAN AS MONTAÑAS, AS SERRAS, OS VALES, AS CHAIRAS, RÍOS, GOLFOS,ETC.
F- -- --
3º- ELES SON OS MAPAS ONDE SE REPRESENTAN OS PAÍSES, REXIÓNS, PROVINCIAS, COMUNIDADES AUTÓNOMAS,ETC.
P- -- -- ---
4º- ELES SON OS MAPAS QUE REPRESENTAN AS ESTRADAS, POBOACIÓN, TEMPO, CLIMA.
T- -- -- ---
5º- EL É UN LIBRO QUE REÚNE UNHA COLECCIÓN DE MAPAS.
A ----
6º- ELA APARECE SOBRE GALICIA NO MAPA DO TEMPO.
C-- ---
7º- ELA APARECE ENTRE ASTURIAS E CASTELA E LEÓN NO MAPA DO TEMPO..
N- --
8º- EL APARECE NA REXIÓN DE MURCIA NO MAPA DO TEMPO.
S--
9º- ELA É A VILA QUE ESTÁ UNIDA CON PONTE CALDELAS POLA CARRETERA PO-255.
T--
10º- ELA É A CIDADE QUE SE VE NO MAPA ENTRE REDONDELA E CALDAS DE REIS PASANDO POLA AP-9.
P-- -- -- ---
26-27; 30-31
1º- EL UTILÍZASE PARA REPRESENTAR CON DETALLE LUGARES PEQUENOS.
P-- --
2º- EL É O TIPO DE PLANO QUE REPRESENTA UNHA CIDADE.
U- -- --
3º-ELES SON OS CATRO PUNTOS CARDINAIS.
N-- --, S--, E- --, O -- --
4º- ÉLA É A LADEIRA DA MONTAÑA ORIENTADA CARA AO SUR.
S- --- --
5º- ELAS SON AS LADEIRAS DA MONTAÑA ORIENTADAS CARA AO NORTE.
A -- -- --
6º- ESA ESTRELA SEMPRE NOS INDICA O NORTE.
P- ---
7º- EL É UNHA CAIXA REDONDA ONDE HAI UNHA AGULLA QUE SEMPRE SINALA O NORTE.
C-- ---
8º- EL É UN MODERNO SISTEMA DE ORIENTACIÓN POR SATÉLITE.
S-- -- -- D- P- -- -- -- ---- -- G-- ---
9º- ELA É A CONSTELACIÓN ONDE SE ATOPA A ESTRELA POLAR.
O -- M- ---
10º- ELA É A FORMA QUE TEN A CONSTELACIÓN DA ESTRELA POLAR.
C- -- --
20-21
1º- ÉL É UNHA ESFERA QUE REPRESENTA A TOTALIDADE DA SUPERFICIE DA TERRA.
G-- -- T- --- --- -
2º- ELES SON AS LIÑAS E PUNTOS IMAXINARIOS DA TERRA.
E- -- , P- --- , E --- ---
3º- EL REPRESENTA TODA A TERRA NUNHA SUPERFICIE PLANA.
P-- --- -- ---
4º- ELES SON OS PUNTOS EXTREMOS ONDE SAE O EIXE.
P- ---
5º- EL É A LIÑA IMAXINARIA QUE DIVIDE A TERRA EN DÚAS METADES.
E --- ---
6º- EL É UNHA LIÑA IMAXINARIA QUE PASA POLO CENTRO DA TERRA.
E- --
7º- ELES SON CINCO GRANDES MASAS DE AUGA.
O -- - ---
8º- ELES SON SEIS GRANDES EXTENSIÓNS DE TERRA.
C-- -- --- ---
9º- OCÉANO SITUADO ENTRE AMÉRICA E ÁFRICA.
A ---- -- --
10º- CONTINENTE FORMADO POR ILLAS QUE ESTÁ SITUADO NO HEMISFERIO SUR.
O -- - -- -
22-23
1º- EL É A REPRESENTACIÓN DA TOTALIDADE OU PARTE DA SUPERFICIE TERRESTRE.
M- --
2º- ELES SON OS CATRO ELEMENTOS DUN MAPA.
T- -- --, L-- --. E- -- -- , O ---- -- ---
3º- A MAIORÍA DOS MAPAS ESTÁN ORIENTADOS CARA ESE PUNTO.
N-- --
4º- ESCALA NA QUE APARECEN NÚMEROS.
N- -- -- --
5º- ESCALA NA QUE SE VE UNHA REGRA.
G-- -- --
6º- ELA NOS DI O NÚMERO DE VECES QUE SE REDUCÍU A SUPERFICIE REPRESENTADA.
E- -- --
7º- ELA É O RECADRO ONDE SE EXPLICAN OS SIGNOS E SÍMBOLOS QUE APARECEN NO MAPA.
L-- --
8º- ELES REPRESENTAN AS ESTRADAS, OS RÍOS, OS ENCOROS, OS PICO,ETC, QUE APARECEN EXPLICADOS NO RECADRO.
S-- -- ---
9º- ELAS SON DIFERENTES PARA INDICAR DIFERENTES ZONAS DE RELEVO OU TIPOS DE CLIMA.
C- ---
10º- EL É UN RÍO QUE FAI UNHA IMPORTANTE DEPRESIÓN ENTRE SERRA MORENA E AS CORDILLEIRAS BÉTICAS.
G-- --- --- ---
24-25
1º- ELA É DIFERENTE SEGUNDO SEXA UN MAPA FÍSICO, POLÍTICO OU TEMÁTICO.
I- --- -- ----
2º- ELES SON OS MAPAS QUE NOS INDICAN AS MONTAÑAS, AS SERRAS, OS VALES, AS CHAIRAS, RÍOS, GOLFOS,ETC.
F- -- --
3º- ELES SON OS MAPAS ONDE SE REPRESENTAN OS PAÍSES, REXIÓNS, PROVINCIAS, COMUNIDADES AUTÓNOMAS,ETC.
P- -- -- ---
4º- ELES SON OS MAPAS QUE REPRESENTAN AS ESTRADAS, POBOACIÓN, TEMPO, CLIMA.
T- -- -- ---
5º- EL É UN LIBRO QUE REÚNE UNHA COLECCIÓN DE MAPAS.
A ----
6º- ELA APARECE SOBRE GALICIA NO MAPA DO TEMPO.
C-- ---
7º- ELA APARECE ENTRE ASTURIAS E CASTELA E LEÓN NO MAPA DO TEMPO..
N- --
8º- EL APARECE NA REXIÓN DE MURCIA NO MAPA DO TEMPO.
S--
9º- ELA É A VILA QUE ESTÁ UNIDA CON PONTE CALDELAS POLA CARRETERA PO-255.
T--
10º- ELA É A CIDADE QUE SE VE NO MAPA ENTRE REDONDELA E CALDAS DE REIS PASANDO POLA AP-9.
P-- -- -- ---
26-27; 30-31
1º- EL UTILÍZASE PARA REPRESENTAR CON DETALLE LUGARES PEQUENOS.
P-- --
2º- EL É O TIPO DE PLANO QUE REPRESENTA UNHA CIDADE.
U- -- --
3º-ELES SON OS CATRO PUNTOS CARDINAIS.
N-- --, S--, E- --, O -- --
4º- ÉLA É A LADEIRA DA MONTAÑA ORIENTADA CARA AO SUR.
S- --- --
5º- ELAS SON AS LADEIRAS DA MONTAÑA ORIENTADAS CARA AO NORTE.
A -- -- --
6º- ESA ESTRELA SEMPRE NOS INDICA O NORTE.
P- ---
7º- EL É UNHA CAIXA REDONDA ONDE HAI UNHA AGULLA QUE SEMPRE SINALA O NORTE.
C-- ---
8º- EL É UN MODERNO SISTEMA DE ORIENTACIÓN POR SATÉLITE.
S-- -- -- D- P- -- -- -- ---- -- G-- ---
9º- ELA É A CONSTELACIÓN ONDE SE ATOPA A ESTRELA POLAR.
O -- M- ---
10º- ELA É A FORMA QUE TEN A CONSTELACIÓN DA ESTRELA POLAR.
C- -- --
jueves, 26 de octubre de 2017
DOUS MESES MÁIS
O
U T U B R O
No outubro rin os ourizos
nos castiñeiros do souto.
E ferve o viño na cuba
para probar no magosto.
E ferve na cuba o viño
para probar no San Martiño.
(¿)
Adiviña, adiviñanaza…
Que mes do ano
ten uve na panza?
Suscribirse a:
Entradas (Atom)