CUENTO

¡

ESTE NIÑO TIENE UN PERRO MUY INTELIGENTE Y COMPASIVO. INVENTA LA HISTORIA DEL PERRO, PERO PUEDES INVENTAR LA DEL NIÑO, O LA DE LA ENFERMERA, O LA DEL DENTISTA.DEPENDE DE QUIEN CUENTE LA HISTORIA, PUEDE CONTARLA UNO U OTRO PERSONAJE, QUE SE CONVERTIRÁ EN EL PROTAGONISTA.

EL PERRO:

NOTO QUE MI AMIGO ESTÁ ASUSTADO DESDE QUE SE ENTERÓ QUE VAMOS A IR A SU DENTISTA. NO DEBERÍA ESTAR TAN PREOCUPADO PORQUE...



                                           ..........................................................................



EL NIÑO:

TENGO QUE CONVENCER AL DENTISTA DE QUE MI PERRO ES NECESARIO PARA MÍ, PORQUE SABE TODOS MIS PENSAMIENTOS, ES MI MEJOR AMIGO...




                                       .........................................................................


EL MÉDICO:


¡ VAYA, MAÑANA TENGO AL PERRO PELUDO OTRA VEZ EN MI CONSULTA!...



                                     ...............................................................................



LA ENFERMERA:


¡MENOS  MAL QUE TRAE AL PERRO! ¡ NO QUIERO ACORDARME LA PRIMERA VEZ QUE VINO! TENÍAMOS TODO LISTO PARA REVISAR SU BOCA, QUE NO ESTÁ TAN MAL PARA LA CANTIDAD DE AZÚCAR QUE MASTICA Y LO POCO QUE SE LAVA LOS DIENTES, SEGÚN ME CONTÓ SU MADRE...




                                              ....................................................................




YA SABES: INTRODUCCIÓN, NUDO, DESENLACE.


ESTÁ RECOGIDA ESTA FOTO DE:
https://www.facebook.com/vidalucida

POESÍA

ESTA FOTO DE AMIGOS DE LA MADRE TIERRA BIEN SE MERECE UNA POESÍA EN VARIOS IDIOMAS. A VER CUANTOS POSITIVOS REPARTO...NO TENGAS PRISA, QUEDA TIEMPO, PERO VETE PENSANDO, NO LO DEJES EN OLVIDO.


HAY MUCHAS HISTORIAS HERMOSAS EN ESA PÁGINA
https://www.facebook.com/AMIGOSDELAMADRETIERRA

RECURSOS NATURAIS

      INVENTA UN TEXTO, EN GALEGO, ONDE ORGANICES TODOS OS PENSAMENTOS E EMOCIÓNS QUE CHE TRANSMITE ESTA IMAXE.

      É LIBRE, O GUIÓN É TEU, PODES FALAR DO DÍA QUE VICHES UN FUNGO POR PRIMEIRA VEZ, O COLLICHES A PRIMEIRA VEZ, O COMICHES A PRIMEIRA VEZ, OS CARTOS QUE SE PODEN GAÑAR APAÑANDO, DOS TIPOS QUE COÑECES , ONDE NACEN, QUEN SABE PREPARALOS, QUEN SABE RECOLLELOS, COMO CHE GUSTAN MÁIS...

   

 É UNHA FOTO DE DIEGO RIÑO PUBLICADA NESTA PÁXINA
https://www.facebook.com/PuertasDeGalicia

INDUSTRIA NAVAL

       CO QUE APRENDICHES ESTES DOUS MESES, RELACIONADO CON ESTE TEMA, PODES ELABORAR UN TEXTO QUE LEVE ESE TÍTULO. PODES CONSULTAR O LIBRO DE CM PARA REFRESCAR A MEMORIA, PERO NON COPIAR PORQUE AS ORACIÓNS TEÑEN QUE SER COMPOSTAS POR TI, SENÓN TODOS OS VOSOS TEXTOS SERÍAN IGUAIS E MOI ABURRIDO DE ESCOITAR.

         ANÍMATE A CREAR TEXTOS, É DIVERTIDO, PRACTICAS LINGUA GALEGA, REPASAS COÑECEMENTO, MELLORAS A NOTA E PODES FACER ALGÚN PARÁGRAFO QUE NACE DA TÚA IMAXINACIÓN.

          A VER CANTOS POSITIVOS LEVADES...

     
         HAI MOITAS FOTOS ESTUPENDAS NESTA PÁXINA https://www.facebook.com/VisionesDeFerrolterra

PAISAXE

AS NOSAS PAISAXES

    É UNHA PRECIOSA IMAXE PARA CREAR UN TEXTO. SEPARA AS IDEAS, UNHA PARA CADA PARÁGRAFO, CON TRES OU CATRO PARÁGRAFOS PODE CHEGAR, E LOGO ENCHES O PARÁGRAFO COAS ORACIÓNS RELACIONADAS CON ESE ASPECTO QUE CHAMA A TÚA ATENCIÓN. SABER CREAR TEXTOS É NECESARO PARA ACABAR PRIMARIA CON BOA NOTA.

    LOGO PODEREMOS ESCOITARCHO  NA CLASE, SE ERES CAPAZ DE LER CON ENTONACIÓN E PAUSAS ADEACUADAS, SOLTANDO CADA PALABRA NUN GOLPE DE VOZ. DEBES SEPARAR CORRECTAMENTE AS PALABRAS DE CADA ORACIÓN, SABER EMPEZAR E REMATAR AS ORACIÓNS, ORGANIZAR O TEU TEXTO EN PARÁGRAFOS. ASÍ TODOS ENTENDEREMOS AS EMOCIÓNS E PENSAMENTOS QUE ESTA MARAVILLOSA FOTO CREA EN TI.

      É UNHA FOTO DE IVÁN JUSTO QUE PUBLICAN EN  GALICIA MÓSTRASE AO MUNDO
https://www.facebook.com/pages/GALICIAMOSTRASE-O-MUNDO/173368051724

PROSODIA

       PROSODIA ES LA RAMA DE LA LINGÜÍSTICA QUE ANALIZA Y REPRESENTA FORMALMENTE AQUELLOS ELEMENTOS DE LA EXPRESIÓN ORAL, TALES COMO EL ACENTO, LOS TONOS Y LA ENTONACIÓN.


      YA SABÉIS QUE ESTAMOS PREPARANDO LA ACTUACIÓN DE NAVIDAD. HAREMOS UN CANTAR DE CIEGO, O ALGO PARECIDO, CON LA POESÍA QUE INVENTAMOS Y QUE TENDREMOS QUE ADAPTAR AL ESQUEMA RÍTMICO DE LA MELODÍA.
  

      HAREMOS ALGUNOS CAMBIOS COMO ESTE:



DE REPENTE  APARECEU
O SEU ANXIÑO DA GARDA
ESTANDO UNHA NENA GUAPA
TAN TRANQUILA NA SÚA CASA.



      VERÉIS COMO ASÍ COINCIDE EL ACENTO MELÓDICO CON LA SÍLABA TÓNICA DE LAS PALABRAS DEL VERSO. LA SÍLABA TÓNICA ES LA TERCERA DE CADA VERSO, MENOS EN EL TERCER VERSO, QUE PASA MÁS DESAPERCIBIDO QUE SI FUESE EL PRIMER VERSO.

      TENRDEMOS QUE REVISAR TODAS LAS ESTROFAS PARA QUE COINCIDAN LOS DOS ACENTOS: MUSICAL Y PROSÓDICO.

FOTO

       TRANSFORMA ESTA FOTO NUN TEXTO NA LIBRETA DE GALEGO. REPARTE A PÁXINA, PROCURA FACER VARIOS PARÁGRAFOS. UNHA IDEA EN CADA PARÁGRAFO EXPLICADA EN VARIAS ORACIÓNS.SEGURO QUE TES MOITO QUE CONTAR, MÁIS DO QUE CHE PAREZA NO PRIMEIRO MOMENTO.

       VES AS FLORES? QUE PASOU NO MAGOSTO?

        CADA UN FAI O SEU TEXTO LIBRE, A CONDICIÓN É ORGANIZALO BEN EN VARIOS PARÁGRAFOS, SABER ONDE EMPEZAN E ACABAN AS ORACIÓNS, EMPREGANDO MAIÚSCULAS E ACENTOS.


SOUTO EN NOVEMBRO                                                                                                              https://scontent-b-mad.xx.fbcdn.net/hphotos-frc1/1441366_731301820232483_1049121899_n.jpg

ESCUELA PREMIADA

ARTÍCULO PERIODÍSTICO

FESTA DO OUTONO

         ALLARIZ, VILA OURENSÁ SITUADA XUNTO DO RÍO ARNOIA, CELEBRA UN ANO MÁIS A FESTA NA QUE ENSALZAN OS PRODUTOS LOCAIS DESTA ÉPOCA DO ANO.


ALLARIZ É NOTICIA

EL PERIÓDICO

   AYER EN EL PERIÓDICO LA REGIÓN SE PUBLICÓ ESTE ARTÍCULO SOBRE LA SITUACIÓN DEL PARO EN OURENSE. EL SECTOR SERVICIOS ES LA CAUSA PRINCIPAL DE LA PÉRDIDA DE EMPLEOS, PERO NO LA ÚNICA.

ARTÍCULO PERIODÍSTICO

TRABALINGUAS

      MINI É UN MESTRE DE PRIMARIA, NATURAL DUNHA ALDEÍÑA DA TERRA CHÁ DE LUGO. FORMOU PARTE DO GRUPO FUXAN OS VENTOS ATA 1.984 DESPOIS FUNDOU A QUENLLA. IMPARTE CURSOS DE MÚSICA TRADICIONAL GALEGA E POSÚE VARIOS PREMIOS.

     AQUÍ NOS INTERPRETA UNHA CANTIGA POPULAR GALEGA A MODO DE TRABALINGUAS. SE ACOMPAÑA DE INSTRUMENTOS POPULARES COMO O BIRIMBAO.

IMOS LEVAR UNHA POUCA ROUPIÑA


IMOS LEVAR                                                   AI, MEU NENO  

 UNHA POUCA ROUPIÑA                               MEU REI, MEU MEIGUIÑO

TRES POLAS, DOUS  GALOS                          NON TES UN ALBERGUE

MÁIS UNHA  GALIÑA,                                     NON TES UN LEITIÑO

UN AÑIÑO,                                                       SEN ARRIMO

 DÚAS POMBAS SEN PEL,                              NAS PALLAS ESTÁS

TRES RULAS AO XEITO                                  AI, MEU QUERIDIÑO

 E UN TARRO DE MEL.                                   QUE FRÍO TERÁS.

AVALIACIÓN DE LINGUA

1º- FORMA ORACIÓNS

*OREGATEODASRIANXEIRASABOUXAAOSVECIÑOS.

*EUNONESPERABATRABALLARENPLENASFESTAS.

*DIRIXINMEAPÉEANDANDOÁSCALDAS.

*CHEGUEIÁCOMISARÍACOALINGUAFÓRA.

*VOSTEDEÉOHOMEINDICADOPARAESTAANGUEIRA.

*CRIOUSENOCAMPOECOÑECEAFORMADESERDOSPAISANOS.


2º FORMA ORACIÓNS

* VINTECINCO  EN  B QUINTO SOMOS NENOS NENAS E.

*TITORA NOSA A MAITE CHÁMASE PERO VEU HOXE NON AÍNDA.

*ORDENADOR PÁXINA CANDO NON TRABALLAMOS NO ESTAR DEBEMOS NOUTRA.

* UN CADA TEMOS CLASE  ORDENADOR  TRABALLOS UN PARA FACER NA.

* É  ACENTO  CON  VERBO  É  DO CONXUNCIÓN SER E ACENTO  SEN É   .



3º- SINALA O XÉNERO E O NÚMERO DESTES GRUPOS NOMINAIS

* VARIAS MESAS VERDES

*MOITOS DEBERES DIFÍCILES

*UN NENO EDUCADO

*ESE BOCADILLO SABOROSO

* A CANTIGA MEDIEVAL


4º- ANALIZA ESTOS GRUPOS NOMINAIS

*VARIOS EXERCICIOS

*ESTA LIBRETA

*MÚSICA DIVERTIDA

*NENO FELIZ

*UNHA FESTA ANIMADA


5º-OBSERVA ESTE EXEMPLO E  CONTINÚA:

MALETA: SUSTANTIVO, COMÚN, CONCRETO, INDIVIDUAL,FEMININO,SINGULAR.

VENTANA:

LÁPIZ:

TORNILLOS:

SOFÁ:

6º- COLOCA TILDES ONDE SE PRECISE:

MELON, MACARRON, CORAZON, MELOCOTON, SALON, PANTALON,SILLON,TELON.

MARIA, SANDIA, MELODIA, SINFONIA, LUCIA, PRADERIA, GANDARIA, MINERIA.

CARTEL, PASTEL, MANTEL, COCTEL, MANUEL, CESPED, PARED,

FERNANDEZ, PEREZ, RODRIGUEZ, PELAEZ, MENDEZ, GONZALEZ, ALVAREZ,  GOMEZ.

7º- ORDENA ESTES PARÁGRAFOS PARA QUE FORMEN UN TEXTO


       DESEMBOCA NO OCÉANO ATLÁNTICO FACENDO FRONTEIRA CON PORTUGAL ENTRE AS CIDADES DE A GUARDA E CAMINHA,  DESPOIS DE PASAR POR TUI.

       O RÍO MIÑO NACE NA SERRA DE MEIRA NO NORTE DA PRIVINCIA DE LUGO. ATRAVESA A MESETA DE LUGO PARA CHEGAR A PROVINCIA DE OURENSE, FACENDO ANTES O EMBALSE DE BELESAR. NA PROVINCIA DE OURENSE TAMÉN FAI OS ENCONROS DE VELLE E CASTRELO DE MIÑO.

       RECIBE O SIL, QUE É O PRINCIPAL AFLUENTE, POLA ESQUERDA NO POBO DOS PEARES. NO SIL DESEMBOCAN O LOR E O BIBEI. OUTROS AFLUENTES DO MIÑO SON O AVIA E O ARNOIA, OS DOUS RÍOS OURENSÁNS. O SIL FAI FRONTEIRA ENTRE AS PROVINCIAS DE LUGO E OURENSE.

       NO SEU PERCORRIDO PASA POR AS CAPITALES DE LUGO E OURENSE, CERCA DE RIBADAVIA, TUI E A GUARDA.


8º- SE ERES CAPAZ DE SABER DO QUE FALO É QUE APRENDICHES ALGO EN COÑECEMENTO DO MEDIO.

* PICO MÁIS ALTO DE GALICIA.

* RÍO QUE FAI FRONTEIRA ENTRE AS PROVINCIAS DE PONTEVEDRA E A CORUÑA.

* RÍO QUE DESEMBOCA NA RÍA DE VIVEIRO.

* CHAIRA OURENSÁ POLA QUE CIRCULA O RÍO ARNOIA.

* CATRO RÍOS EUROPEOS QUE DESEMBOCAN NO MAR NEGRO.

*EXTENSIÓN DE EUROPA EN QUILÓMETROS CUADRADOS.

*DENSIDADE MEDIA DA POBOACIÓN EN GALICIA.

* TRES AEROPORTOS GALEGOS.

* DÚAS CIDADES GALEGAS QUE SE COMUNICAN POR TERRA, MAR E AIRE.



9º- FAI UN PEQUENO TEXTO EXPLICANDO AS SERRAS CENTRAIS GALEGAS.


10º- ESCRIBE CATRO PARÁGRAFOS EXPLICANDO EN CADA UN ALGO DE CADA PROVINCIA GALEGA.



   

CONCURSO DE POESÍA

         XA FALAMOS DO FESTIVAL DE NADAL. SE A IDEA VAI PARA ADIANTE FAREMOS COMO DIXEMOS. TODO SERÁ RÁPIDO E BEN FEITO POLO QUE DEBEMOS EMPEZAR XA A TRABALLAR PARA QUE NON SE XUNTE TODO CARA AO FINAL, CANDO ANDAMOS ASUSTADOS POLAS NOTAS DA AVALIACIÓN DE NADAL.

      IMOS IR PENSANDO NAS ESTROFAS PARA ACOMPAÑAR AS IMAXES DA HISTORIA DO NACEMENTO DO NENO XESÚS. E SE VOS OCORREN IDEAS ESTUPENDAS E RECITADES BEN AS ESTROFAS TAMÉN SE PODE TER EN CONTA DE CARA ÁS NOTAS.

     A ESTRUTURA DO POEMA SERÁ ASÍ:

1º- A VIRXE E O ANXO ESTÁN FALANDO NA CASA DE MARÍA.

2º- MARÍA, XOSÉ E A BURRA VAN DE VIAXE A BELÉN.

3º- A VIAXE É MOI LONGA PORQUE ELES VIVEN EN GALILEA.

4º- OS TRES BUSCAN ONDE PASALA NOITE, PERO NON ENCONTRAN.

5º- CHEGA O NENO XESÚS CANDO ESTÁN NO PESEBRE.

6º- A FAMILIA ESTÁ FELIZ E ACOLLEN ÁS VISITAS HUMILDES.

7º- TAMÉN VEN XENTE IMPORTANTE TRAENDO REGALOS VALIOSOS.

8º- TODOS MIRAN PARA O NENO PORQUE É BONITO E CALADIÑO.

9º- DENDE OS ANIMAIS ATA OS REIS TODOS LLE QUEDAN BEN A O PORTAL DE BELÉN.


SERÁN ENTÓN, POLO MENOS, NOVE ESTROFAS DE CATRO VERSOS DE OITO SÍLABAS.


POR EXEMPLO:

ESTABA UNHA NENA GUAPA
TAN TRANQUILA NA SÚA CASA
E APARECE, DE REPENTE,
O SEU ANXIÑO DA GARDA.

ELA PON MOITA ATENCIÓN
POIS É COUSA DE IMPORTANCIA
QUE ELA DIGA SÍ OU NON
Á PREGUNTA QUE LLE FAGAN.

ACONTECEU NAQUEL TEMPO
UN MANDATO RELEVANTE:
TODOS TIÑAN QUE MARCHAR
A BELÉN PARA CENSARSE.

XA MARCHAN TODOS CONTENTOS
MARÍA, XOSÉ E A BURRA
POR CAMIÑOS, POR CARREIROS,
BAIXANDO E SUBINDO ALTURAS.

LONGA SE FAI A VIAXE
E NON PERDEN O SORRISO
SABEN QUE TODO SAIRÁ
COMA O ANXIÑO LLE DIXO.

-CHEGAMOS DA GALILEA
QUE ESTÁ NO NORTE DA PATRIA
SE TEÑEN SITIO QUEREMOS
DESCANSAR SEN MÁIS TARDANZA.

-POR BELÉN NON QUEDA SITIO
NIN PARA UNHA AGULLA DELGADA,
TEREDES QUE CONFORMARVOS
CUN RECANTIÑO ENTRE AS PALLAS.

ALÍ NACEU O RAPAZ
TODO CHEÍÑO DE GRAZA.
 A VIRXE TENO NO COLO
QUENTIÑO COMA UNHA BRASA.

ALÁ CHEGAN OS PASTORES
A VER O QUE PRECISABAN
E QUEDAN TODOS FELICES:
XOSÉ XA LLE  FIXO A CAMA!

TAMÉN VEÑEN OS TRES REISES
DO CONFÍN DA MAURITANIA
TRAENDO FINOS PRESENTES
QUE OFRECEN CON MOITA GANA.

ALÁ ESTÁN TODOS XUNTIÑOS
MÁIS CONTENTOS CA UNHAS PASCUAS
TODOS CABEN NO RECANTO
E AÍNDA SOBRA PARA UNHA VACA.

VÉMOLOS TODOS MEZCLADOS
REISES, PASTORES E CABRAS
 NENO, MARÍA E XOSÉ
NUNHA FELIZ ALBORADA.



ANÍMATE, INVENTA, MIRA ÁS IMAXES SEN SON E VERÁS COMO OS DEBUXOS SON MOI MOTIVADORES.

LEMBRA O DITO : "DE POETAS Y DE LOCOS, TODOS TENEMOS UN POCO".




IMAXES PARA RECITAR

SIN PALABRAS

          ESCUCHA ESTE VÍDEO Y PIENSA SI EXISTE COMUNICACIÓN ENTRE LOS INTÉRPRETES Y EL PÚBLICO. ¿ES POSIBLE QUE SE TRANSMITA PENSAMIENTOS Y EMOCIONES DONDE NO HAY PALABRAS ? ¿POR QUÉ SE RÍE EL PÚBLICO? ¿TE HACE GRACIA A TI TAMBIÉN?

         EL COMPOSITOR DE ESTA PIEZA HA CONSEGUIDO COMUNICAR  PORQUE EL PÚBLICO REACCIONA Y APLAUDE CON ENTUSIASMO, TAMBIÉN LANZA CARCAJADAS, ALGUNA VEZ,  E INCLUSO SE SORPRENDE.


           ¿SERÍAS CAPAZ DE EXPRESAR CON PALABRAS LO QUE HAS SENTIDO TÚ? ¿QUÉ MOMENTOS SON MÁS EXPRESIVOS? ¿ QUÉ ADJETIVOS EMPLEARÍAS PARA CADA NIÑO QUE INTERPRETA?

             A VER CUÁNTAS ORACIONES CONSIGUES HACER SOBRE ESTE VÍDEO.

            HAZLO EN UNA PÁGINA DE LA LIBRETA DE LENGUA ESPAÑOLA. EL TÍTULO SERÁ
" CONCIERTO GATUNO" . NUMERA LAS ORACIONES, ESCRÍBELAS CON LÁPIZ, CUIDA LA ORTOGRAFÍA, CUENTA LAS PALABRAS. ACUÉRDATE DE EMPEZAR CON MAYÚSCULA, ACABAR CON PUNTO, Y ACENTUAR LAS PALABRAS CORRECTAMENTE.

             TIENES TODA UNA PÁGINA POR DELANTE.

CORAL INFANTIL


PUEDES VER ESTE OTRO DONDE LAS INTÉRPRETES SON LAS MUJERES DE LA CORAL QUE CANTAN AGUDO Y GRAVE, SOPRANO Y CONTRALTO. PARA ELLAS LA COMPUSO ROSSINI.

ENVIDIAS

AQUÍ  LO  INTERPRETAN UNOS NIÑOS DE UN  INSTITUTO.

PRESUMIENDO

Y AQUÍ UNA PAREJA DE ENAMORADOS

PELEA DE NOVIOS

HAY MUCHAS VERSIONES DE ESTE TEMA.

PANXOLIÑA

     ESTE VIDEO FOI FILMADO NA PRAIA DAS CATEDRAIS. CANTA JUAN PARDO UNHA  PANXOLIÑA. INTENTA ESCRIBIR A LETRA SEPARANDO AS ESTROFAS E O RETROUSO. SE VES QUE SE REPITE UN VERSO VARIAS VECES NON FAI FALLA QUE O REPITAS, PODES POÑER UN SINAL DE MULTIPLICAR E PUNTOS SUSPENSIVOS PARA INDICAR QUE SE REPITE VARIAS VECES.


    ESTO LEVA TEMPO E TES QUE ESCOITALO VARIAS VECES E PARAR A PELÍCULA PARA QUE CHE DE TEMPO A ESCRIBIR. ESCOITA UN VERSO OU DOUS E ESCRÍBEOS, E ASÍ ATA O FINAL.

 
     O TÍTULO É  "PANXOLIÑA" . A LETRA DA CANCIÓN FAINA A LAPIS RESPECTANDO OS VERSOS, AS ESTROFAS E O RETROUSO, QUE É O QUE SE REPITE VARIAS VECES NA CANCIÓN. É UN TRABALLO PARA A LIBRETA DE LINGUA GALEGA.


O NENO

    

ORTOGRAFÍA

       LA ORTOGRAFIA ES LA PARTE DE LA GRAMÁTICA QUE ENSEÑA A ESCRIBIR CORRECTAMENTE LAS PALABRAS. PROCEDE ESA PALABRA DE LA UNIÓN DE DOS PALABRAS GRIEGAS QUE SON "ORTO" QUE SIGNIFICA CORRECTO Y "GRAFÍA" QUE SIGNIFICA ESCRITURA.

      A VER SI TE FIJAS EN LA ORTOGRAFÍA DE ESTAS PALABRAS Y LAS ESCRIBES CORRECTAMENTE CUANDO CAMBIAN A SINGULAR:

CORAZONES, PANTALONES, REDES, PECES, PAREDES, CAMALEONES, MELONES, BALCONES, HABITACIONES, RELÁMPAGOS.

      COPIA ESAS PALABRAS EN BOLÍGRAFO AZUL Y AL LADO ESCRIBES CON LÁPIZ LA QUE TE PIDO. DEBAJO DE CADA PAREJA DE PALABRAS HAZ UNA ORACIÓN CON CADA UNA DE ELLAS. LAS ORACIONES DEBEN ESTAR EN PRESENTE DE INDICATIVO Y FORMADAS POR MÁS DE DIEZ PALABRAS Y MENOS DE QUINCE.


    HAZ ESA ACTIVIDAD EN UNA HOJA DE LA LIBRETA DE LENGUA CASTELLANA. PROCURA ESCRIBIR LO MEJOR POSIBLE Y ASÍ  TENER UNA BUENA NOTA PARA AYUDARTE EN LA EVALUACIÓN DE NAVIDAD.

     EL TÍTULO DE LA ACTIVIDAD ES  "ORTOGRAFÍA"

ORACIÓNS PARA ESTUDAR

 PRIMEIRO ORGANIZA E DESPOIS INTENTA ANALIZAR ESTAS ORACIÓNS:


- ENCHAVESCELEBRARONOSSANTOSCOMOTODOSOSANOS.

- ESTAMOSENPLENACAMPAÑADARECOLLIDADASCASTAÑAS.

- ENOUTONOOSDÍASVANSEFACENDOMÁISCURTOSEFRÍOS.

- ESTAMOSFACENDOUNEXERCICIODEMATEMÁTICASMOILONGO.

-ODENOMINADORDUNHAFRACCIÓNNOSDIASPARTESQUEFORMANAUNIDADE.

- ODENOMINADORESCRÍBESEDEBAIXODARAIADEFRACCIÓN.

- ONUMERADORDUNHAFRACCIÓNSINALAASPARTESESCOLLIDAS.

- SEONUMERADOREODENOMINADORSONIGUAISTOMAMOSAUNIDADE.

- CONTARCADRIÑOSDALIBRETAPARECEFÁCIL,PERONONÉ.

-REPASARCOÑECEMENTOEFACERAVALIACIÓNSÉNECESARIOPARAAPROBAR.

- NOREPASOTODOÉMOITOMÁISFÁCILENOSSENTIMOSSEGUROSDASRESPOSTAS.


        DÍGOCHE QUE INTENTES ANALIZALAS, PERO NON CREO QUE POIDAS FACELAS TODAS. SERÍA MOI LONGO. ESCOLLE CINCO PARA ANALIZAR. FALARÉMOLO NA CLASE.

DESCRIPCIÓN

          OBSERVA ESTA FOTO. MIRA LOS DISTINTOS ELEMENTOS QUE SE VEN EN ELLA. DESPUÉS INTENTA CONTAR CON PALABRAS LO QUE VES. EL PUENTE, EL RÍO, LA VEGETACIÓN.LUEGO INTENTA HACER UN TEXTO DE MÁS DE UN PÁRRAFO CONTANDO TUS PENSAMIENTOS AL VER ESTA IMAGEN. INTENTA HACER ORACIONES CORTAS.INTENTA SEPARAR LAS IDEAS EN PÁRRAFOS.

ESTA IMAGEN ESTÁ OBTENIDA EN LAS FRAGAS DEL RÍO EUME, EN LA PROVINCIA DE LA CORUÑA. ES UNO DE NUESTROS ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS.