miércoles, 31 de enero de 2018
martes, 30 de enero de 2018
lunes, 29 de enero de 2018
TULIPANES Y PENSAMIENTOS-TEXTO
P
E N S A M I E N T O S Y T U L I
P A N E S
Hace varias
semanas que sembramos unas semillas de pensamientos. Ahora casi todos están
muertos. Durante las vacaciones de Navidad se secaron porque nadie se encargó
de regarlos y además pasaron frío porque el colegio estuvo cerrado y no
funcionó la calefacción.
Las plantas
necesitan unas condiciones de humedad, luz y temperatura para desarrollarse.
Los seres vivos enferman y mueren cuando no reciben los cuidados necesarios si
están bajo nuestro control. También mueren en el medio natural si no encuentran
unas condiciones adecuadas para ellos.
Ahora
es tiempo de bulbos. La cebolla y el ajo son bulbos comestibles. Los tulipanes
son bulbos ornamentales que se emplean en jardines públicos y privados. Holanda
es un país en donde el cultivo de tulipanes aporta importantes recursos
económicos. Se cree que procede de Oriente Medio, en Asia Central, y desde allí se extendió su cultivo por Europa.
Vamos
a cultivar tulipanes. Ahora mismo están con un poco de tierra en una botella de
plástico, pero se morirán pronto si no los trasplantamos a una maceta más
grande. Si los cuidamos bien, dentro de unos meses lucirán hermosas flores en
forma de copa o tulipa.
Hay
dos clases de tulipanes. Nadie sabe cómo será su flor hasta que salgan. Unas
son blancas y otras coloridas. Es necesario que nos informemos de cómo debemos
colocarlos en la maceta, cómo debe ser la tierra y a qué profundidad hay que
enterrarlos. Ahora mismo ya se ve un tallo que brota del bulbo, pero seguramente
que no debería estar a la luz. También hay que enterarse de si necesitan mucha
agua o poca, de si deben recibir luz directa del sol o estar en un lugar
sombrío y otras condiciones que harán que nuestra flor luzca a su debido tiempo
en todo su esplendor o nos quedemos sin saber cómo es.
Dentro
de unos meses sabremos qué pasó con nuestros bulbos y lo contaremos en un texto
como este.
La
profe quisiera saber qué pasó con las lentejas que llevamos germinadas en el
trimestre anterior. Las de la clase siguieron el mismo camino que los
pensamientos.
sábado, 27 de enero de 2018
SOCIAIS T7
98-99
1º- NA AGRICULTURA, GANDARÍA, PESCA E MINARÍA OBTEMOS ESA CLASE DE PRODUTOS.
2º- ELA CONSISTE EN TRABALLAR A TERRA PARA OBTER ALIMENTOS E OUTROS PRODUTOS VEXETAIS.
3º- ASÍ SE CHAMAN AS PERSOAS QUE TRABALLAN NA AGRICULTURA.
4º- ELAS PERMÍTENLLES FACER O SEU TRABALLO CON MENOS ESFORZO.
5º- DÚAS CLASES DE CULTIVOS AGRARIOS.
6º- ESE É O NÚMERO DAS PRINCIPAIS CLASES DE GANDO.
7º- AS HORTALIZAS, TOMATES, PEMENTOS, LEITUGAS, ETC, SON ESE CLASE DE CULTIVOS.
8º- O TRIGO, A VIDE, A OLIVEIRA, ETC, SON ESA CLASE DE CULTIVOS.
9º- AS GALIÑAS, OS POLOS E OS PAVOS, SON ESE TIPO DE GANDO.
10º- ELA PODE SER INTENSIVA OU EXTENSIVA.
100-101
1º- É UN TRABALLO QUE PERMITE OBTER PRODUTOS NATURAIS DO INTERIOR DA TERRA.
2º- NÚMERO DE TIPOS DE PESCA QUE SE ESTUDAN NESTAS PÁXINAS.
3º- É A PESCA QUE SE REALIZA EN RÍOS E LAGOS.
4º- É A PESCA QUE SE REALIZA NOS MARES.
5º- ESA PESCA FAISE LONXE DA COSTA EN GRANDES BUQUES.
6º- ESA PESCA MARÍTIMA SE REALIZA EN PEQUENOS BARCOS PRETO DA COSTA.
7º- DOUS LUGARES ONDE SE CONSERVA O PEIXE NOS GRANDES BUQUES.
8º- OS PEIXES CAPTURADOS NA PESCA DE BAIXURA SE MERCAN ALÍ.
9º- É O NOME DOS TRABALLADORES DAS MINAS.
10º- NELES SE ATOPAN OS MINERAIS COMO O COBRE, O FERRO OU CARBÓN.
102-103
1º- NESO SE CONVIRTEN OS PRODUTOS NATURAIS CANDO SE TRANSFORMAN DE FORMA ARTESANAL OU INDUSTRIAL.
2º- TRABALLO QUE CONSISTE EN ELABORAR OBXECTOS DE FORMA MANUAL.
3º- DÚAS MANEIRAS DE CHAMAR AOS LUGARES ONDE OS ARTESÁNS FAN O SEU TRABALLO.
4º- CATRO EXEMPLOS DE ARTESÁNS.
5º- ELES TRABALLABAN O FERRO CON MARTELO, BIGORNIA E TENACES.
6º- ESO PASA CO TRABALLO ARTESANAL NA ACTUALIDADE.
7º- NA ACTUALIDADE A MAIORÍA DOS PRODUTOS SE ELABORA DESA FORMA.
8º- ELAS AXUDAN A TRANSFORMAR AS MATERIAS PRIMAS EN PRODUTOS ELABORADOS.
9º- ASÍ SE LLE CHAMA Á ELABORACIÓN DE GRANDES CANTIDADES DUN MESMO PRODUTO.
10º- ELES SON CINCO TIPOS DE INDUSTRIAS.
104-105
1º- ESES TRABALLOS INTENTAN MELLORAR A CALIDADE DE VIDA DAS PERSOAS.
2º- ELES TRABALLAN NOS COLEXIOS, INSTITUTOS E UNIVERSIDADES.
3º- GRUPO DE ACTIVIDADES ONDE TRABALLAN OS MÉDICOS E DENFERMEIROS.
4º- DOUS TIPOS DE TRABALLADORES DE TENDAS, MERCADOS E ALMACÉNS..
5º- OS TRANSPORTISTAS, CAMIONEIROS E TAXISTAS TRABALLAN NESE SERVIZO.
6º- TRES TIPOS DE TRABALLADORES DO SECTOR TURÍSTICO.
7º- ESE TIPO DE SERVIZOS DEPENDEN DUN GOBERNO E ESTÁ A CARGO DE FUNCIONARIOS.
8º- NOME QUE RECIBE A ACTIVIDADE DE MERCAR E VENDER.
9º- TRES TIPOS TIPOS DE TRANSPORTE.
10º- CINCO MODOS DE FACER TRANSPORTE TERRESTRE.
106-107
1º- É O QUE TRABALLA Á TERRA E FAI A COLLEITA NO SEU MOMENTO.
2º- ALÍ SE LEVAN AS COLLEITAS .
3º- NA FÁBRICA OBTENSE ESE PRODUTO A PARTIR DA FROITA.
4º- EL MERCA GRANDES CANTIDADES DE PRODUTO AO FABRICANTE.
5º- EL MERCA PARTE DA PRODUCIÓN DE MARMELADA.
6º- NELAS SE LLES VENDE O PRODUTO AOS CONSUMIDORES.
7º- CATRO TIPOS DE ESTABLECIMENTOS ONDE OS CONSUMIDORES PODEN MERCAR PRODUTOS.
8º- DOUS TIPOS DE COMERCIANTES.
9º- É A MATERIA PRIMA NA FABRICACIÓN DA MARMELADA.
10º- ELES SON OS QUE OBTEÑEN OU ELABORAN OS PRODUTOS.
FIN DA SEGUNDA AVALIACIÓN
Deixamos para a Terceira Avaliación os dous temas 8 e 9.
Seguiremos facendo actividades relacionadas coa información destos temas.
Repasa os temas anteriores á vez que vas avanzando no libro.
Nin imaxinas a capacidade de almacenar información que posúes.
Se vos apetece facemos concursos individuais, ou por equipos, con premios, a quen demostre que de verdade manexa o libro e coñece o vocabulario referente a todos estos temas.
Nunca se termina de aprender. Eu sempre teño unha actividade nova para vós. E tamén vós podedes inventar actividades e proporllas aos vosos compañeiros, ou a min. Son infinitas as posibilidades para quen quere máis..
1º- NA AGRICULTURA, GANDARÍA, PESCA E MINARÍA OBTEMOS ESA CLASE DE PRODUTOS.
2º- ELA CONSISTE EN TRABALLAR A TERRA PARA OBTER ALIMENTOS E OUTROS PRODUTOS VEXETAIS.
3º- ASÍ SE CHAMAN AS PERSOAS QUE TRABALLAN NA AGRICULTURA.
4º- ELAS PERMÍTENLLES FACER O SEU TRABALLO CON MENOS ESFORZO.
5º- DÚAS CLASES DE CULTIVOS AGRARIOS.
6º- ESE É O NÚMERO DAS PRINCIPAIS CLASES DE GANDO.
7º- AS HORTALIZAS, TOMATES, PEMENTOS, LEITUGAS, ETC, SON ESE CLASE DE CULTIVOS.
8º- O TRIGO, A VIDE, A OLIVEIRA, ETC, SON ESA CLASE DE CULTIVOS.
9º- AS GALIÑAS, OS POLOS E OS PAVOS, SON ESE TIPO DE GANDO.
10º- ELA PODE SER INTENSIVA OU EXTENSIVA.
100-101
1º- É UN TRABALLO QUE PERMITE OBTER PRODUTOS NATURAIS DO INTERIOR DA TERRA.
2º- NÚMERO DE TIPOS DE PESCA QUE SE ESTUDAN NESTAS PÁXINAS.
3º- É A PESCA QUE SE REALIZA EN RÍOS E LAGOS.
4º- É A PESCA QUE SE REALIZA NOS MARES.
5º- ESA PESCA FAISE LONXE DA COSTA EN GRANDES BUQUES.
6º- ESA PESCA MARÍTIMA SE REALIZA EN PEQUENOS BARCOS PRETO DA COSTA.
7º- DOUS LUGARES ONDE SE CONSERVA O PEIXE NOS GRANDES BUQUES.
8º- OS PEIXES CAPTURADOS NA PESCA DE BAIXURA SE MERCAN ALÍ.
9º- É O NOME DOS TRABALLADORES DAS MINAS.
10º- NELES SE ATOPAN OS MINERAIS COMO O COBRE, O FERRO OU CARBÓN.
102-103
1º- NESO SE CONVIRTEN OS PRODUTOS NATURAIS CANDO SE TRANSFORMAN DE FORMA ARTESANAL OU INDUSTRIAL.
2º- TRABALLO QUE CONSISTE EN ELABORAR OBXECTOS DE FORMA MANUAL.
3º- DÚAS MANEIRAS DE CHAMAR AOS LUGARES ONDE OS ARTESÁNS FAN O SEU TRABALLO.
4º- CATRO EXEMPLOS DE ARTESÁNS.
5º- ELES TRABALLABAN O FERRO CON MARTELO, BIGORNIA E TENACES.
6º- ESO PASA CO TRABALLO ARTESANAL NA ACTUALIDADE.
7º- NA ACTUALIDADE A MAIORÍA DOS PRODUTOS SE ELABORA DESA FORMA.
8º- ELAS AXUDAN A TRANSFORMAR AS MATERIAS PRIMAS EN PRODUTOS ELABORADOS.
9º- ASÍ SE LLE CHAMA Á ELABORACIÓN DE GRANDES CANTIDADES DUN MESMO PRODUTO.
10º- ELES SON CINCO TIPOS DE INDUSTRIAS.
104-105
1º- ESES TRABALLOS INTENTAN MELLORAR A CALIDADE DE VIDA DAS PERSOAS.
2º- ELES TRABALLAN NOS COLEXIOS, INSTITUTOS E UNIVERSIDADES.
3º- GRUPO DE ACTIVIDADES ONDE TRABALLAN OS MÉDICOS E DENFERMEIROS.
4º- DOUS TIPOS DE TRABALLADORES DE TENDAS, MERCADOS E ALMACÉNS..
5º- OS TRANSPORTISTAS, CAMIONEIROS E TAXISTAS TRABALLAN NESE SERVIZO.
6º- TRES TIPOS DE TRABALLADORES DO SECTOR TURÍSTICO.
7º- ESE TIPO DE SERVIZOS DEPENDEN DUN GOBERNO E ESTÁ A CARGO DE FUNCIONARIOS.
8º- NOME QUE RECIBE A ACTIVIDADE DE MERCAR E VENDER.
9º- TRES TIPOS TIPOS DE TRANSPORTE.
10º- CINCO MODOS DE FACER TRANSPORTE TERRESTRE.
106-107
1º- É O QUE TRABALLA Á TERRA E FAI A COLLEITA NO SEU MOMENTO.
2º- ALÍ SE LEVAN AS COLLEITAS .
3º- NA FÁBRICA OBTENSE ESE PRODUTO A PARTIR DA FROITA.
4º- EL MERCA GRANDES CANTIDADES DE PRODUTO AO FABRICANTE.
5º- EL MERCA PARTE DA PRODUCIÓN DE MARMELADA.
6º- NELAS SE LLES VENDE O PRODUTO AOS CONSUMIDORES.
7º- CATRO TIPOS DE ESTABLECIMENTOS ONDE OS CONSUMIDORES PODEN MERCAR PRODUTOS.
8º- DOUS TIPOS DE COMERCIANTES.
9º- É A MATERIA PRIMA NA FABRICACIÓN DA MARMELADA.
10º- ELES SON OS QUE OBTEÑEN OU ELABORAN OS PRODUTOS.
FIN DA SEGUNDA AVALIACIÓN
Deixamos para a Terceira Avaliación os dous temas 8 e 9.
Seguiremos facendo actividades relacionadas coa información destos temas.
Repasa os temas anteriores á vez que vas avanzando no libro.
Nin imaxinas a capacidade de almacenar información que posúes.
Se vos apetece facemos concursos individuais, ou por equipos, con premios, a quen demostre que de verdade manexa o libro e coñece o vocabulario referente a todos estos temas.
Nunca se termina de aprender. Eu sempre teño unha actividade nova para vós. E tamén vós podedes inventar actividades e proporllas aos vosos compañeiros, ou a min. Son infinitas as posibilidades para quen quere máis..
viernes, 26 de enero de 2018
SOCIAIS T6
84-85
1º- DÚAS ACCIÓNS QUE FAVORECEN A CONVIVENCIA COS DEMAIS.
2º- É NECESARIO ESTABLECELAS PARA QUE SEXA MÁIS DOADO RELACIONARNOS.
3º- ISO DEBEMOS FACER COAS NOSAS OBRIGAS.
4º- NON DEBES DICILAS SE RESPECTAS AOS DEMAIS.
5º- TRES PERSOAS ÁS QUE LLE DEBEMOS CEDER O ASENTO PARA AXUDALAS.
6º- NON CUMPLIR AS NORMAS IMPLICA ISO.
7º- DÚAS MANEIRAS DE CASTIGAR AS PERSOAS QUE NON CUMPLEN A LEI.
8º- ASÍ SON AS PERSOAS QUE COMPOÑEN A SOCIEDADE DE HOXE.
9º- CATRO ELEMENTOS QUE NOS FAN DISTINTOS.
10º- ELES SON PERSOAS QUE TRABALLAN PARA AXUDAR AS PERSOAS QUE ESTÁN EN SITUACIÓN DE POBREZA, FAME, TEÑEN PROBLEMAS DE SAÚDE.
86-87
1º-ASÍ SE CHAMAN AS PERSOAS QUE VIVEN NA NOSA LOCALIDADE.
2º- TEMOS A OBRIGA DE RESPECTALOS.
3º- TRES FORMAS DE MOLESTAR AOS VECIÑOSS.
4º- EL TAMÉN DEBE SER RESPECTADO POLOS NOSOS VECIÑOS.
5º- TEMOS O DEREITO E O DEBER DE PARTICIPAR NELA.
6º- DÚAS ACTIVIDADES NAS QUE PODEMOS PARTICIPAR COMO CIDADÁNS.
7º- TRES TIPOS DE ASOCIACIÓNS DAS QUE PODEN FORMAR PARTE OS VECIÑOS DA LOCALIDADE.
8º- AS RÚAS, PRAZAS, XARDÍNS ,CENTROS CULTURAIS, ETC SON ESE TIPO DE ESPAZOS.
9º- EL É O RESPONSABLE DO MENTEMENTO DESES ESPAZOS.
10º- ESO DEBES FACER SE TES UN ANIMAL.
88-89
1º- ELAS AS DÚAS FORMAN PARTE DO PASADO DUNHA COMUNIDADE.
2º- SON AS FORMAS DE ACTUAR PROPIAS DUNHA VILA OU CIDADE AO LONGO DO TEMPO.
3º- ELA É UNHA TRADICIÓN IMPORTANTE EN VERÍN E ESTAMOS NO SEU TEMPO.
4º- EL É O TRAXE TÍPICO DESTAS FESTAS EN VERÍN E MOITOS NENOS O LUCEN.
5º- NELAS SE EXPLICAN SUCESOS OCURRIDOS HAI MOITO TEMPO.
6º- SEGUNDO A LENDA O APÓSTOLO SANTIAGO ESTÁ ENTERRADO ALÍ.
7º- ELES SON OS PROTAGONISTAS DAS LENDAS.
8º- NESE ANO O REMITÁN VIU UNHA CHUVIA DE ESTRELAS SOBRE UN CAMPO.
9º- ELMANDOU CONSTRUIR UNHA IGREXA NAQUEL LUGAR.
10º-O ERMITÁN E MAIS EL ENCONTRARON OS RESTOS DO APÓSTOLO SANTIAGO.
90-91
1º- ELAS CELÉBRANSE AO LONGO DO ANO NA ESCOLA, NA LOCALIDADE OU NO FOGAR COA FAMILIA.
2º- AS FESTAS PODEN TER ESAS DÚAS ORIXENS.
3º- A SEMENTEIRA, A SEGA E A COLLEITA SON ESA CLASE DE LABORES.
4º- ESA FESTA CELÉBRASE NO NOSO PAÍS DENDE OS ÚLTIMOS ANOS.
5º- TRES FESTAS POPULARES QUE APARECEN NAS FOTOS DA PÁXINA 90.
6º- ESAS FESTAS LEMBRAN A PRESENZA MUSULMÁ NA PENÍNSULA IBÉRICA.
7º- É A FESTA MÁIS IMPORTANTE DUNHA LOCALIDADE.
8º- CLASE DE FESTA QUE FACEMOS O 12 DE OUTUBRO.
9º- ELAS SON PROPIAS DA SEMANA SANTA.
10º- NESA FESTA CONMEMORAMOS O NACEMENTO DE XESÚS.
92-93
1º- DÚAS MANEIRAS DE CHAMARLLE AO DESPRAZAMENT DE PERSOAS E VEHÍCULOS POLAS RÚAS E ESTRADAS EN XERAL.
2º- ELAS REGULAN A CIRCULACIÓN DE VEHÍCULOS OU PEÓNS.
3º- ELAS PODEN SER LUMINOSAS, VERTICAIS E AS QUE EXPRESAN OS AXENTES QUE REGULAN O TRÁNSITO.
4º- OS SEMÁFOROS SON ESE TIPO DE SINAIS.
5º- NOS PASOS DE PEÓNS VEMOS ESE TIPO DE SINAIS.
6º- CATRO TIPOS DE SINAIS VERTICAIS.
7º- OS SINAIS VERTICAIS DE PROHIBICIÓN E DE OBRIGA TEÑEN ESA FORMA.
8º- OS SINAIS DE PERIGO TEÑEN ESA FORMA.
9º- OS SINAIS DE OBRIGA E INFORMACIÓN TEÑEN ESA FORMA.
10º- ELES EMPREGAN OS BRAZOS E O ASUBÍA PARA DICIRNOS O QUE TEMOS QUE FACER.
1º- DÚAS ACCIÓNS QUE FAVORECEN A CONVIVENCIA COS DEMAIS.
2º- É NECESARIO ESTABLECELAS PARA QUE SEXA MÁIS DOADO RELACIONARNOS.
3º- ISO DEBEMOS FACER COAS NOSAS OBRIGAS.
4º- NON DEBES DICILAS SE RESPECTAS AOS DEMAIS.
5º- TRES PERSOAS ÁS QUE LLE DEBEMOS CEDER O ASENTO PARA AXUDALAS.
6º- NON CUMPLIR AS NORMAS IMPLICA ISO.
7º- DÚAS MANEIRAS DE CASTIGAR AS PERSOAS QUE NON CUMPLEN A LEI.
8º- ASÍ SON AS PERSOAS QUE COMPOÑEN A SOCIEDADE DE HOXE.
9º- CATRO ELEMENTOS QUE NOS FAN DISTINTOS.
10º- ELES SON PERSOAS QUE TRABALLAN PARA AXUDAR AS PERSOAS QUE ESTÁN EN SITUACIÓN DE POBREZA, FAME, TEÑEN PROBLEMAS DE SAÚDE.
86-87
1º-ASÍ SE CHAMAN AS PERSOAS QUE VIVEN NA NOSA LOCALIDADE.
2º- TEMOS A OBRIGA DE RESPECTALOS.
3º- TRES FORMAS DE MOLESTAR AOS VECIÑOSS.
4º- EL TAMÉN DEBE SER RESPECTADO POLOS NOSOS VECIÑOS.
5º- TEMOS O DEREITO E O DEBER DE PARTICIPAR NELA.
6º- DÚAS ACTIVIDADES NAS QUE PODEMOS PARTICIPAR COMO CIDADÁNS.
7º- TRES TIPOS DE ASOCIACIÓNS DAS QUE PODEN FORMAR PARTE OS VECIÑOS DA LOCALIDADE.
8º- AS RÚAS, PRAZAS, XARDÍNS ,CENTROS CULTURAIS, ETC SON ESE TIPO DE ESPAZOS.
9º- EL É O RESPONSABLE DO MENTEMENTO DESES ESPAZOS.
10º- ESO DEBES FACER SE TES UN ANIMAL.
88-89
1º- ELAS AS DÚAS FORMAN PARTE DO PASADO DUNHA COMUNIDADE.
2º- SON AS FORMAS DE ACTUAR PROPIAS DUNHA VILA OU CIDADE AO LONGO DO TEMPO.
3º- ELA É UNHA TRADICIÓN IMPORTANTE EN VERÍN E ESTAMOS NO SEU TEMPO.
4º- EL É O TRAXE TÍPICO DESTAS FESTAS EN VERÍN E MOITOS NENOS O LUCEN.
5º- NELAS SE EXPLICAN SUCESOS OCURRIDOS HAI MOITO TEMPO.
6º- SEGUNDO A LENDA O APÓSTOLO SANTIAGO ESTÁ ENTERRADO ALÍ.
7º- ELES SON OS PROTAGONISTAS DAS LENDAS.
8º- NESE ANO O REMITÁN VIU UNHA CHUVIA DE ESTRELAS SOBRE UN CAMPO.
9º- ELMANDOU CONSTRUIR UNHA IGREXA NAQUEL LUGAR.
10º-O ERMITÁN E MAIS EL ENCONTRARON OS RESTOS DO APÓSTOLO SANTIAGO.
90-91
1º- ELAS CELÉBRANSE AO LONGO DO ANO NA ESCOLA, NA LOCALIDADE OU NO FOGAR COA FAMILIA.
2º- AS FESTAS PODEN TER ESAS DÚAS ORIXENS.
3º- A SEMENTEIRA, A SEGA E A COLLEITA SON ESA CLASE DE LABORES.
4º- ESA FESTA CELÉBRASE NO NOSO PAÍS DENDE OS ÚLTIMOS ANOS.
5º- TRES FESTAS POPULARES QUE APARECEN NAS FOTOS DA PÁXINA 90.
6º- ESAS FESTAS LEMBRAN A PRESENZA MUSULMÁ NA PENÍNSULA IBÉRICA.
7º- É A FESTA MÁIS IMPORTANTE DUNHA LOCALIDADE.
8º- CLASE DE FESTA QUE FACEMOS O 12 DE OUTUBRO.
9º- ELAS SON PROPIAS DA SEMANA SANTA.
10º- NESA FESTA CONMEMORAMOS O NACEMENTO DE XESÚS.
92-93
1º- DÚAS MANEIRAS DE CHAMARLLE AO DESPRAZAMENT DE PERSOAS E VEHÍCULOS POLAS RÚAS E ESTRADAS EN XERAL.
2º- ELAS REGULAN A CIRCULACIÓN DE VEHÍCULOS OU PEÓNS.
3º- ELAS PODEN SER LUMINOSAS, VERTICAIS E AS QUE EXPRESAN OS AXENTES QUE REGULAN O TRÁNSITO.
4º- OS SEMÁFOROS SON ESE TIPO DE SINAIS.
5º- NOS PASOS DE PEÓNS VEMOS ESE TIPO DE SINAIS.
6º- CATRO TIPOS DE SINAIS VERTICAIS.
7º- OS SINAIS VERTICAIS DE PROHIBICIÓN E DE OBRIGA TEÑEN ESA FORMA.
8º- OS SINAIS DE PERIGO TEÑEN ESA FORMA.
9º- OS SINAIS DE OBRIGA E INFORMACIÓN TEÑEN ESA FORMA.
10º- ELES EMPREGAN OS BRAZOS E O ASUBÍA PARA DICIRNOS O QUE TEMOS QUE FACER.
jueves, 25 de enero de 2018
miércoles, 24 de enero de 2018
martes, 23 de enero de 2018
OVÍPARAS CON METAMORFOSIS
LAS AVISPAS CUIDAN DE LOS HUEVOS DE LA COLONIA, ALIMENTANDO LAS CRÍAS QUE EXPERIMENTAN TRANSFORMACIONES HASTA LLEGAR A SER ADULTOS.
LOS GUSANOS DE SEDA TAMBIÉN EXPERIMENTAN METAMORFOSIS Y SON FÁCILES DE OBSERVAR.
LOS GUSANOS DE SEDA TAMBIÉN EXPERIMENTAN METAMORFOSIS Y SON FÁCILES DE OBSERVAR.
TOMANDO DECISIONES
LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS Y EL APARATO LOCOMOTOR, DIRIGIDOS POR EL CEREBRO, ACTÚAN PARA QUE LOS OBJETIVOS SEAN ALCANZADOS.
SE TOMAN DECISIONES QUE SERÁN LA CLAVE DEL ÉXITO DE UNOS Y TRAGEDIA DE OTROS.
EL GUEPARDO ES EL ANIMAL MÁS VELOZ DEL MUNDO
NATURAIS T6
86-87
1º- ELA FORMA TODO O QUE NOS RODEA.
2º- ESO SIGNIFICA SUBSTANCIA.
3º- SON AS DÚAS PROPIEDADES DA MATERIA.
4º- MEDÍMOLO EN LITROS OU MILILITROS.
5º- MEDÍMOLA EN KILOGRAMOS OU GRAMOS.
6º- SON OS TRES ESTADOS FÍSICOS DA MATERIA.
7º- ESTADO NO QUE A MATERIA NON TEN FORMA NIN VOLUME FIXOS.
8º- NESE ESTADO A MATERIA TEN VOLUME FIXO, PERO A FORMA VARÍA ADAPTÁNDOSE AO RECIPIENTE.
9º- SON OS CATRO CAMBIOS DE ESTADO.
10º- DOUS EXEMPLOS DE CAMBIOS QUÍMICOS NA MATERIA.
88-89
1º- PROCESO POLO CAL A AUGA SUBE DO MAR A ATMOSFERA.
2º- PROCESO QUE EXPERIMENTA A AUGA PARA TRANSFORMARSE EN NUBE.
3º- ESAS TRES FORMAS ADOPTA A AUGA DAS NUBES CANDO CAE Á TERRA.
4º- POR ELES SAE AO EXTERIOR A AUGA SUBTERRÁNEA.
5º- ALÍ VAN DAR AS AUGAS SUBTERRÁNEAS E DOS RÍOS.
6º- EL VOLVE A COMEZAR COA VAPORIZACIÓN.
7º- A AUGA EN FORMA DE VAPOR CHÁMASE ASÍ.
8º- A AUGA EN ESTADO SÓLIDO CHÁMASE ASÍ.
9º- CATRO LUGARES ONDE ENCONTRAMOS AUGA EN ESTADO LÍQUIDO.
10º- ESO FAI A AUGA CONTINUAMENTE NO NOSO PLANETA.
90-91
1º- ELA ESTÁ FORMADA POR UN ÚNICO TIPO DE MATERIA.
2º- SON DOUS TIPOS DE MESTURAS.
3º- MESTURA NA QUE NON SE DISTINGUEN AS SUBSTANCIAS QUE A FORMAN.
4º- ROCHA QUE PRESENTA MESTURA HETEROXÉNEA.
5º- SON TRES EXEMPLOS DE SUBSTANCIAS PURAS QUE VEMOS NA FOTO.
6º- A AUGA DO MAR ESTÁ FORMADA POR ESES DOUS COMPOÑENTES.
7º- A AUGA E MAIS EL FORMAN UNHA MESTURA HETEROXÉNEA NA PÁXINA 91..
8º- A AUGA E MAIS EL FORMAN UNHA MESTURA HOMOXÉNEA NO VASO CATRO.
9º- A AUGA E A AREA FORMAN ESE TIPO DE MESTURA.
10º- O AZUCRE E MAIS ELA FORMAN UNHA MESTURA HOMOXÉNEA.
92-93
1º- ELES PODEN SER NATURAIS OU ARTIFICIAIS.
2º- O VIDRO É UN EXEMPLO DESE TIPO DE MATERIAL.
3º- A LA É UN EXEMPLO DE ESE TIPO DE MATERIAL.
4º- TRES TIPOS DE MATERIAIS NATURAIS.
5º- MATERIAL QUE SE OBTÉN DA PEL DALGÚNS ANIMAIS.
6º- CATRO MATERIAIS NATURAIS DE ORIXE MINERAL.
7º- CATRO MATERIAIS NATURAIS DE ORIXE VEXETAL.
8º- DEL OBTEMOS O PLÁSTICO.
9º- PARA FABRICAR PAPEL É NECESARIO CORTALOS.
10º- NELAS SE ALMACENA O PAPEL FABRICADO.
94-95
1º- TRES PROPIEDADES DOS MATERIAIS QUE VEMOS NA PÁXINA 94.
2º- ASÍ SE CHAMAN OS MATERIAIS QUE ROMPEN CON FACILIDADE.
3º- ASÍ SE CHAMAN OS MATERIAIS QUE NON DEIXAN PASAR A CALOR.
4º- SE UN MATERIAL É CAPAZ DE DEFORMARSE E VOLVER A RECUPERAR A SÚA FORMA, DECIMOS QUE TEN ESA PROPIEDADE.
5º- ASÍ SE CHAMAN OS MATERIAIS QUE DEIXAN PASAR A CALOR.
6º- CATRO MATERIAIS MOI RESISTENTES.
7º- É A COR DO CARBÓN.
8º- É A COR DO ALGODÓN.
9º- MEDIANTE O TACTO PODEMOS APRECIAR ESA PROPIEDADE DOS MATERIAIS.
10º- MEDIANTE O OLFACTO PODEMOS APRECIAR ESA PROPIEDADE DOS MATERIAIS.
CÉSAR BONA Y LA LECTURA
1º- ELA FORMA TODO O QUE NOS RODEA.
2º- ESO SIGNIFICA SUBSTANCIA.
3º- SON AS DÚAS PROPIEDADES DA MATERIA.
4º- MEDÍMOLO EN LITROS OU MILILITROS.
5º- MEDÍMOLA EN KILOGRAMOS OU GRAMOS.
6º- SON OS TRES ESTADOS FÍSICOS DA MATERIA.
7º- ESTADO NO QUE A MATERIA NON TEN FORMA NIN VOLUME FIXOS.
8º- NESE ESTADO A MATERIA TEN VOLUME FIXO, PERO A FORMA VARÍA ADAPTÁNDOSE AO RECIPIENTE.
9º- SON OS CATRO CAMBIOS DE ESTADO.
10º- DOUS EXEMPLOS DE CAMBIOS QUÍMICOS NA MATERIA.
88-89
1º- PROCESO POLO CAL A AUGA SUBE DO MAR A ATMOSFERA.
2º- PROCESO QUE EXPERIMENTA A AUGA PARA TRANSFORMARSE EN NUBE.
3º- ESAS TRES FORMAS ADOPTA A AUGA DAS NUBES CANDO CAE Á TERRA.
4º- POR ELES SAE AO EXTERIOR A AUGA SUBTERRÁNEA.
5º- ALÍ VAN DAR AS AUGAS SUBTERRÁNEAS E DOS RÍOS.
6º- EL VOLVE A COMEZAR COA VAPORIZACIÓN.
7º- A AUGA EN FORMA DE VAPOR CHÁMASE ASÍ.
8º- A AUGA EN ESTADO SÓLIDO CHÁMASE ASÍ.
9º- CATRO LUGARES ONDE ENCONTRAMOS AUGA EN ESTADO LÍQUIDO.
10º- ESO FAI A AUGA CONTINUAMENTE NO NOSO PLANETA.
90-91
1º- ELA ESTÁ FORMADA POR UN ÚNICO TIPO DE MATERIA.
2º- SON DOUS TIPOS DE MESTURAS.
3º- MESTURA NA QUE NON SE DISTINGUEN AS SUBSTANCIAS QUE A FORMAN.
4º- ROCHA QUE PRESENTA MESTURA HETEROXÉNEA.
5º- SON TRES EXEMPLOS DE SUBSTANCIAS PURAS QUE VEMOS NA FOTO.
6º- A AUGA DO MAR ESTÁ FORMADA POR ESES DOUS COMPOÑENTES.
7º- A AUGA E MAIS EL FORMAN UNHA MESTURA HETEROXÉNEA NA PÁXINA 91..
8º- A AUGA E MAIS EL FORMAN UNHA MESTURA HOMOXÉNEA NO VASO CATRO.
9º- A AUGA E A AREA FORMAN ESE TIPO DE MESTURA.
10º- O AZUCRE E MAIS ELA FORMAN UNHA MESTURA HOMOXÉNEA.
92-93
1º- ELES PODEN SER NATURAIS OU ARTIFICIAIS.
2º- O VIDRO É UN EXEMPLO DESE TIPO DE MATERIAL.
3º- A LA É UN EXEMPLO DE ESE TIPO DE MATERIAL.
4º- TRES TIPOS DE MATERIAIS NATURAIS.
5º- MATERIAL QUE SE OBTÉN DA PEL DALGÚNS ANIMAIS.
6º- CATRO MATERIAIS NATURAIS DE ORIXE MINERAL.
7º- CATRO MATERIAIS NATURAIS DE ORIXE VEXETAL.
8º- DEL OBTEMOS O PLÁSTICO.
9º- PARA FABRICAR PAPEL É NECESARIO CORTALOS.
10º- NELAS SE ALMACENA O PAPEL FABRICADO.
94-95
1º- TRES PROPIEDADES DOS MATERIAIS QUE VEMOS NA PÁXINA 94.
2º- ASÍ SE CHAMAN OS MATERIAIS QUE ROMPEN CON FACILIDADE.
3º- ASÍ SE CHAMAN OS MATERIAIS QUE NON DEIXAN PASAR A CALOR.
4º- SE UN MATERIAL É CAPAZ DE DEFORMARSE E VOLVER A RECUPERAR A SÚA FORMA, DECIMOS QUE TEN ESA PROPIEDADE.
5º- ASÍ SE CHAMAN OS MATERIAIS QUE DEIXAN PASAR A CALOR.
6º- CATRO MATERIAIS MOI RESISTENTES.
7º- É A COR DO CARBÓN.
8º- É A COR DO ALGODÓN.
9º- MEDIANTE O TACTO PODEMOS APRECIAR ESA PROPIEDADE DOS MATERIAIS.
10º- MEDIANTE O OLFACTO PODEMOS APRECIAR ESA PROPIEDADE DOS MATERIAIS.
96-97
1º- GRAZAS A ELA OS CORPOS SE MOVEN OU CAMBIÁN AS SÚAS PROPIEDADES.
2º- CINCO FORMAS DE ENERXÍA.
3º- A LÁMPADA E O SOL PRODUCEN ESE TIPO DE ENERXÍA.
4º- A PEONZA QUE BAILA ARREDOR TEN ESE TIPO DE ENERXÍA.
5º- A ENERXÍA TÉRMICA TAMÉN SE CHAMA ASÍ.
6º- NOS ALIMENTOS, NAS BATERÍAS E NOS COMBUSTIBLES
ENCONTRAMOS ESA FORMA DE ENERXÍA.
7º- ESA FORMA DE ENERXÍA PERMITE QUE FUNCIONEN OS
ELECTRODOMÉSTICOS E ORDENADORES.
8º- AS PILAS DUNHA LINTERNA TEÑEN ESA FORMA DE ENERXÍA.
9º- FORMA DE ENERXÍA QUE OBTÉN O COCHE DE CARREIRAS GRAZAS A ENERXÍA QUÍMICA QUE ALMACENA NO
COMBUSTIBLE.
10º- CATRO APARATOS DA PÁXINA 97 QUE TRANSFORMAN A ENERXÍA
ELÉCTRICA EN OUTRAS FORMAS DE ENERXÍA.
98-99
1º- ELAS SON OS RECURSOS NATURAIS DOS QUE OBTEMOS ENERXÍA.
2º- TRES FONTES DE ENERXÍA NON RENOVABLES.
3º- TRES FONTES DE ENERXÍA RENOVABLES.
4º- DEL OBTENSE GASOLINA E GASÓLEO.
5º- É UNHA ROCHA DE COR NEGRO QUE SE EXTRAE DE DEPÓSITOS
SUBTERRÁNEOS.
6º- A AUGA QUE SE EMPREGA PARA PRODUCIR ENERXÍA ESTÁ
ALMACENADA NELES.
7º- A ENERXÍA DO SOL É UTILIZADA POR TODOS OS SERES DESE
TIPO.
8º- ENERXÍA FÁCIL DE
TRANSPORTAR E TRANSFORMAR NOUTRAS FORMAS DE ENERXÍA.
9º- CATRO TIPOS DE CENTRAIS ELÉCTRICAS.
10º- ELES SON NECESARIOS PARA QUE A ELECTRICIDADE SE
TRANSPORTE ATA OS FOGARES E AS INDUSTRIAS.
100-101
1º- TRES FONTES DE ENERXÍA QUE SE EMPREGAN NAS CENTRAIS
ELÉCTRICAS.
2º- ELES SON TÓXICOS E SE PRODUCEN CANDO QUEIMAMOS
COMBUSTIBLES NAS CENTRAIS ELÉCTRICAS.
3º- A ASMA, AS ALERXIAS OU A BRONQUITE SON CAUSADAS POR ESA
CLASE DE AIRE.
4º- ELA ARRASTRA CARA Á TERRA AS SUBSTANCIAS TÓXICAS QUE SE
ACUMULAN NA ATMÓSFERA.
5º- A ACTIVIDADE HUMANA FIXO AUMENTAR A CONCENTRACIÓN DESE
GAS NA ATMOSFERA.
6º- ASÍ SE CHAMAN AS LÁMPADAS QUE SON MOI DURADEIRAS E
GASTAN MENOS.
7º- O INTERIOR DO FRIGORÍFICO QUÉNTASE SE FAS ISO.
8º- DEBES FIXARTE QUE NON QUEDE PRENDIDA CANDO APAGUES OS
APARATOS ELÉCTRICOS.
9º- A ESA TEMPERATURA DEBEMOS REGULAR A CALEFACCIÓN.
10º- A ESA TEMPERATURA DEBEMOS REGULAR O AIRE ACONDICIONADO.
Hasta aquí vamos a practicar en las páginas del libro. Dejamos el tema 7 y un repaso general para la tercera evaluación.
Podemos hacer muchas actividades que mejoren nuestra comprensión lectora y expresión escrita usando la información de Naturais en vuestra superlibreta de cuadrícula pautada de tres milímetros. Siempre los que quieren ir más lejos y no se conforman con lo facilón, sabrán mucho más y mejor. No te conformes con poco , pelea contigo mismo para superarte y verás qué cambios . Lee cuentos a tus muñecos en voz alta, poniendo voces adecuadas a los personajes, repite el cuento hasta que tus muñecos rompan en aplausos...
El coche de bomberos que llevamos al desfile será nuestro laboratorio donde entendamos la materia, los materiales junto a sus propiedades, la transformación de la materia, las deformaciones, el movimiento, la energía, la contaminación y la necesidad de reutilizar los objetos aparentemente inútiles, etc
Quizá tengamos que hacerle algunos cambios al camión de bomberos pero todos podréis disfrutar del coche y aprender Naturales.
CÉSAR BONA Y LA LECTURA
¿Cómo estimular el placer en la lectura?
Hace unos días se publicaba en Global Teacher Prize un artículo que daba pistas sobre cómo hacer que a los niños les guste leer. Traduzco muchas de esas pistas y escribo otras que se me pasan por la cabeza. Podéis añadir vuestros trucos. Hagamos de los niños y niñas lectores empedernidos. Ahí van unas cuantas ideas:
Hace unos días se publicaba en Global Teacher Prize un artículo que daba pistas sobre cómo hacer que a los niños les guste leer. Traduzco muchas de esas pistas y escribo otras que se me pasan por la cabeza. Podéis añadir vuestros trucos. Hagamos de los niños y niñas lectores empedernidos. Ahí van unas cuantas ideas:
-Debería haber libros y otros materiales de lectura allá donde hubiera niños: da igual la sala o habitación.
-Léeles en voz alta, léeles con pasión y, sobre todo, lee cosas que les inspiren, que les motiven.
-Cuéntales qué te gusta leer a ti, qué estás leyendo, qué géneros te gustan y por qué.
-Usa “tarjetas de personajes de voz” (si no las hallas, invéntalas); desde la voz de susurro a la de un cowboy, de la de un presentador de noticias a una anciana. Se divertirán y querrán más y más.
-Silla de leer: El niño/a coge el libro que quiere, se sienta en la silla de leer y lee en voz alta a toda la clase (o en casa).
-Permíteles que dibujen lo que oigan.
-No sólo libros lee el hombre. Conviene tener otros formatos: cómics, revistas (las de curiosidades llaman mucho), periódicos…
-Da la opción a los niños de elegir qué quieren leer. Incluso un adulto, lo sabéis bien, encontrará aburrido leer algo que no le gusta. Preguntemos qué les gusta. Ese es el primer paso que hay que dar.
-Pide recomendación a los niños. Dales el poder de recomendar un libro. Eso hará que se sientan partícipes y, además, ¡tú sabrás la opinión de los expertos!
-Una pequeña librería en clase puede hacer que los niños que no tienen acceso a la lectura tengan esa opción.
-Debemos crear lugares confortables y placenteros que inviten a leer en ellos ¿Que quieren estar tumbados? ¡Adelante! ¡Fuera mesas, fuera sillas!
-En niveles de seres diminutos, pon peluches de animales en el rincón de lectura. Si se acostumbran a leer junto a ellos se sentirán más cómodos. Y ya no digo nada si leen a su gato o perro en casa… Maravilloso. A los animales les encanta que les leamos y compartir sus gustos.
(a mi gata, Sekspir, le encantan los sonetos).
(a mi gata, Sekspir, le encantan los sonetos).
-Crea espacios y tiempos para que los mayores lean a los pequeños. Positivo para todos (sí, romped moldes de horarios).
-¡De premio, leer! Si terminan antes de tiempo, qué mejor premio que invitarles a coger el libro que quieran y se sienten o tumben donde quieran.
-Introduce nuevos libros a lo largo del año. Los niños y niñas estarán emocionados y desearán empezar a leerlos.
-¡De compras con ellos! Seáis padres o maestr@s, ¿qué tal ir a una librería y que decidan qué comprar? (la tarjeta de crédito siempre a una altura donde no lleguen).
-Muestra en la puerta lo que estáis leyendo (fotocopia de portada, por ejemplo). Eso servirá para enganchar a otros lectores y para recomendar distintos libros.
-Invítales a crear sus propias historias. Qué mejor que convertirse en escritor de libros y leer tu propia historia a los demás (o que tengan acceso a tu libro en la biblioteca de clase).
-Prepara una fiesta de la lectura cada cierto tiempo: permíteles que lleven almohadones, animales de peluche… lo que deseen, y dedica una hora a disfrutar viendo cómo disfrutan.
-Y nunca, nunca, nunca jamás uses la lectura como un castigo: la lectura es un privilegio, un placer, y nunca un castigo.
(Artículo en http://goo.gl/W5qmJi)
NATURAIS T5
64-65
1º- EL VIVE PRETO DOS REGATOS NOS QUE PESCA O SEU ALIMENTO.
2º- OS ANIMAIS OBTEÑEN ALIMENTOS E ASIMILAN OS NUTRIENTES QUE NECESITAN PARA VIVIR MEDIANTE ESA FUNCIÓN.
3º- SON DOUS ANIMAIS QUE SÓ TEÑEN UNHA CRÍA DESPOIS DE VARIOS MESES DE EMBARAZO.
4º- ESA CLASE DE ANIMAIS PODEN TER CENTOS DE CRÍAS.
5º- É A CAPACIDADE DE REPRODUCIR SERES VIVOS COAS MISMAS CARACTERÍSTICAS.
6º- ELAS ESTÁN EN GRUPO E EN ESTADO DE ALERTA.
7º- SON TRES PARTES DO CORPO QUE INTERVEÑEN NA FUNCIÓN DE RELACIÓN.
8º- ASÍ CLASIFICARON OS CIENTÍFICOS AOS ANIMAIS.
9º- NESA CLASE DE ANIMAIS ENCONTRAMOS OVÍPAROS E VIVÍPAROS.
10º- NESA CLASE DE ANIMAIS NON HAI ESQUELETO E TODOS SON OVÍPAROS.
66-67
1º- SON TRES CLASES DE ANIMAIS POLO TIPO DE ALIMENTACIÓN.
2º- SON OS ALIMENTOS DA VACA, O COELLO E O HIPOPÓTAMO .
3º- A QUENLLA, O LEÓN E A AGUIA SÓ SE ALIMENTAN DISO.
4º- A MAIORÍA DOS CARNÍVOROS SON ASÍ.
5º- TRES ANIMAIS OMNÍVOROS.
6º- ESES ANIMAIS COMEN CARNE PODRE.
7º- SON DOUS ANIMAIS QUE CAZA O LEÓN.
8º- É UN ANIMAL QUE COME NOCES, ABELÁS, LANDRAS, CASTAÑAS E PIÑÓNS.
9º- É UN ANIMAL QUE COME RAS, RATOS, TOUPAS, PAXAROS, LAGARTOS E OVOS.
10º- É UN ANIMAL QUE COME TOUPAS, RATOS, PAXAROS PEQUENOS, VERMES E INSECTOS.
68-69
1º- OUTRA FORMA DE NACER DIFERENTE DE NACER DUN OVO.
2º- ESE ANIMAL SE SE PARTE EN DÚAS METADES SE FORMAN DOUS NOVOS INDIVIDUOS.
3º- ASÍ SE CHAMAN OS ANIMAIS QUE NACEN DUN OVO.
4º- DÚAS CLASES DE ANIMAIS QUE EXPERIMENTAN METAMORFOSE.
5º- ESA CLASE DE ANIMAIS DEBE INCUBAR OS OVOS PARA QUE NAZCAN AS CRÍAS.
6º- ASÍ SE CHAMAN OS ANIMAIS QUE NACEN DO VENTRE DA SÚA NAI.
7º- ELAS TEÑEN MAMAS QUE PRODUCEN LEITE PARA AS SÚAS CRÍAS.
8º- ESO FAN A MAIORÍA DOS VIVÍPAROS.
9º- ESES DOUS TIPOS DE OVÍPAROS COIDAN DAS SÚAS CRÍAS CANDO NACEN.
10º- ESA CLASE DE ANIMAIS ALIMENTAN, PROTEXEN E ENSINAN AS CRÍAS A ATOPAR ALIMENTOS E EVITAR PERIGOS.
70-71
1º- ELES SON OS ANIMAIS MÁIS VELOCES DO MUNDO.
2º- É UN ANIMAL QUE SE DESPRAZA POLA TERRA SALTANDO.
3º- ESO LLE PASOU ÁS EXTREMIDADES DA SERPE.
4º- SON ANIMAIS QUE VIVEN NA AUGA E DISPOÑEN DE ALETAS.
5º- OS MORCEGOS, OS INSECTOS E A MAIORÍA DAS AVES SE DESPLAZAN POR EL.
6º- DOUS ANIMAIS QUE VIVEN SUXEITOS ÁS ROCHAS E NON SE DESPLAZAN.
7º- OS ANIMAIS SE DESPLAZAN POR ESES DOUS MOTIVOS.
8º- ELES TEÑEN UNHA DENSA PELAXE BRANCA PARA DEFENDERSE DO FRÍO POLAR.
9º- O LEIRÓN FAI ISO MENTRES NON CHEGA O BO TEMPO.
10º- ELES SON CAPACES DE AGUANTAR OITO OU DEZ DÍAS SEN BEBER.
72-73
1º- O CAN, O GATO E A VACA SON ESE TIPO DE ANIMAIS.
2º- ESA CLASE DE ANIMAIS VIVEN SOLTOS FORMANDO PARTE DA NATUREZA .
3º- ELAS TAMÉN NECESITAN CARIÑO.
4º- É A PERSOA QUE SE ENCARGA DE VACINAR E DARLLE MEDICAMENTOS AOS ANIMAIS.
5º- SON DOUS ANIMAIS QUE NECESITAN SAÍR A PASEAR PARA DESCARGAR ENERXÍA.
6º- ESO DEBES FACER SE TES UNHA MASCOTA QUE VIVE NUNHA GAIOLA.
7º- ASÍ DEBE ESTAR A AUGA DOS ACUARIOS.
8º- ESO DEBES FACER SE ENCONTRAS FERIDO UN ANIMAL SALVAXE.
9º- DÚAS COUSAS QUE NON DEBES FACER CANDO VAIAS DE EXCURSIÓN.
10º- ANTES DE ABANDONAR O LUGAR DEBES COMPROBAR ISO.
74-75
1º- ASÍ SE CHAMAN AS MAMAS DAS VACAS.
2º- SON AS TRES CLASES DE VACAS QUE VES NAS FOTOGRAFÍAS.
3º- ASÍ SE CHAMAN AS CRÍAS DO TOURO E A VACA.
4º- DURANTE ESE TEMPO A CRÍA DA VACA PODE MAMAR.
5º- SON AS CATRO PARTES DO ESTÓMAGO DA VACA.
6º- SON OS DOUS ALIMENTOS QUE COME A VACA CANDO ESTÁ NAS GRANXAS.
7º- A VACA ALIMÉNTASE DELES CANDO VIVE AO AIRE LIBRE.
8º- EL É UNHA MEZCLA DE FEO E PALLA SECOS.
9º- O TRIGO, A CEBADA E AVEA FORMAN ESE ALIMENTO QUE SE LLE DA ÁS VACAS.
10º- CON ELA SE FABRICAN ZAPATOS E PEZAS DE VESTIR.
1º- EL VIVE PRETO DOS REGATOS NOS QUE PESCA O SEU ALIMENTO.
2º- OS ANIMAIS OBTEÑEN ALIMENTOS E ASIMILAN OS NUTRIENTES QUE NECESITAN PARA VIVIR MEDIANTE ESA FUNCIÓN.
3º- SON DOUS ANIMAIS QUE SÓ TEÑEN UNHA CRÍA DESPOIS DE VARIOS MESES DE EMBARAZO.
4º- ESA CLASE DE ANIMAIS PODEN TER CENTOS DE CRÍAS.
5º- É A CAPACIDADE DE REPRODUCIR SERES VIVOS COAS MISMAS CARACTERÍSTICAS.
6º- ELAS ESTÁN EN GRUPO E EN ESTADO DE ALERTA.
7º- SON TRES PARTES DO CORPO QUE INTERVEÑEN NA FUNCIÓN DE RELACIÓN.
8º- ASÍ CLASIFICARON OS CIENTÍFICOS AOS ANIMAIS.
9º- NESA CLASE DE ANIMAIS ENCONTRAMOS OVÍPAROS E VIVÍPAROS.
10º- NESA CLASE DE ANIMAIS NON HAI ESQUELETO E TODOS SON OVÍPAROS.
66-67
1º- SON TRES CLASES DE ANIMAIS POLO TIPO DE ALIMENTACIÓN.
2º- SON OS ALIMENTOS DA VACA, O COELLO E O HIPOPÓTAMO .
3º- A QUENLLA, O LEÓN E A AGUIA SÓ SE ALIMENTAN DISO.
4º- A MAIORÍA DOS CARNÍVOROS SON ASÍ.
5º- TRES ANIMAIS OMNÍVOROS.
6º- ESES ANIMAIS COMEN CARNE PODRE.
7º- SON DOUS ANIMAIS QUE CAZA O LEÓN.
8º- É UN ANIMAL QUE COME NOCES, ABELÁS, LANDRAS, CASTAÑAS E PIÑÓNS.
9º- É UN ANIMAL QUE COME RAS, RATOS, TOUPAS, PAXAROS, LAGARTOS E OVOS.
10º- É UN ANIMAL QUE COME TOUPAS, RATOS, PAXAROS PEQUENOS, VERMES E INSECTOS.
68-69
1º- OUTRA FORMA DE NACER DIFERENTE DE NACER DUN OVO.
2º- ESE ANIMAL SE SE PARTE EN DÚAS METADES SE FORMAN DOUS NOVOS INDIVIDUOS.
3º- ASÍ SE CHAMAN OS ANIMAIS QUE NACEN DUN OVO.
4º- DÚAS CLASES DE ANIMAIS QUE EXPERIMENTAN METAMORFOSE.
5º- ESA CLASE DE ANIMAIS DEBE INCUBAR OS OVOS PARA QUE NAZCAN AS CRÍAS.
6º- ASÍ SE CHAMAN OS ANIMAIS QUE NACEN DO VENTRE DA SÚA NAI.
7º- ELAS TEÑEN MAMAS QUE PRODUCEN LEITE PARA AS SÚAS CRÍAS.
8º- ESO FAN A MAIORÍA DOS VIVÍPAROS.
9º- ESES DOUS TIPOS DE OVÍPAROS COIDAN DAS SÚAS CRÍAS CANDO NACEN.
10º- ESA CLASE DE ANIMAIS ALIMENTAN, PROTEXEN E ENSINAN AS CRÍAS A ATOPAR ALIMENTOS E EVITAR PERIGOS.
70-71
1º- ELES SON OS ANIMAIS MÁIS VELOCES DO MUNDO.
2º- É UN ANIMAL QUE SE DESPRAZA POLA TERRA SALTANDO.
3º- ESO LLE PASOU ÁS EXTREMIDADES DA SERPE.
4º- SON ANIMAIS QUE VIVEN NA AUGA E DISPOÑEN DE ALETAS.
5º- OS MORCEGOS, OS INSECTOS E A MAIORÍA DAS AVES SE DESPLAZAN POR EL.
6º- DOUS ANIMAIS QUE VIVEN SUXEITOS ÁS ROCHAS E NON SE DESPLAZAN.
7º- OS ANIMAIS SE DESPLAZAN POR ESES DOUS MOTIVOS.
8º- ELES TEÑEN UNHA DENSA PELAXE BRANCA PARA DEFENDERSE DO FRÍO POLAR.
9º- O LEIRÓN FAI ISO MENTRES NON CHEGA O BO TEMPO.
10º- ELES SON CAPACES DE AGUANTAR OITO OU DEZ DÍAS SEN BEBER.
72-73
1º- O CAN, O GATO E A VACA SON ESE TIPO DE ANIMAIS.
2º- ESA CLASE DE ANIMAIS VIVEN SOLTOS FORMANDO PARTE DA NATUREZA .
3º- ELAS TAMÉN NECESITAN CARIÑO.
4º- É A PERSOA QUE SE ENCARGA DE VACINAR E DARLLE MEDICAMENTOS AOS ANIMAIS.
5º- SON DOUS ANIMAIS QUE NECESITAN SAÍR A PASEAR PARA DESCARGAR ENERXÍA.
6º- ESO DEBES FACER SE TES UNHA MASCOTA QUE VIVE NUNHA GAIOLA.
7º- ASÍ DEBE ESTAR A AUGA DOS ACUARIOS.
8º- ESO DEBES FACER SE ENCONTRAS FERIDO UN ANIMAL SALVAXE.
9º- DÚAS COUSAS QUE NON DEBES FACER CANDO VAIAS DE EXCURSIÓN.
10º- ANTES DE ABANDONAR O LUGAR DEBES COMPROBAR ISO.
74-75
1º- ASÍ SE CHAMAN AS MAMAS DAS VACAS.
2º- SON AS TRES CLASES DE VACAS QUE VES NAS FOTOGRAFÍAS.
3º- ASÍ SE CHAMAN AS CRÍAS DO TOURO E A VACA.
4º- DURANTE ESE TEMPO A CRÍA DA VACA PODE MAMAR.
5º- SON AS CATRO PARTES DO ESTÓMAGO DA VACA.
6º- SON OS DOUS ALIMENTOS QUE COME A VACA CANDO ESTÁ NAS GRANXAS.
7º- A VACA ALIMÉNTASE DELES CANDO VIVE AO AIRE LIBRE.
8º- EL É UNHA MEZCLA DE FEO E PALLA SECOS.
9º- O TRIGO, A CEBADA E AVEA FORMAN ESE ALIMENTO QUE SE LLE DA ÁS VACAS.
10º- CON ELA SE FABRICAN ZAPATOS E PEZAS DE VESTIR.
lunes, 22 de enero de 2018
UN MILAGRO A TU ALCANCE
Ya puedes empezar tu plantación de castaños y tendrás la posibilidad de crear un buen negocio...
MAGOSTO
CASTAÑA DE GALICIA
ALGUNAS CLASES DE CASTAÑAS GALLEGAS
PRODUCTOS CON DENOMINACIÓN DE ORIGEN
domingo, 21 de enero de 2018
UN MACHO BAILÓN
ARAÑA PAVO REAL
Cortejo y apareamiento[editar]
La época de apareamiento es entre el mes de septiembre y el mes de noviembre.
Los machos dejan expuesto su abdomen mostrándose a la hembra su atractivo colorido, lo vibrara en frente de ella. Levanta sus patas en una posición que da la impresión que va atacar, pero en realidad está cortejando a la hembra. Mientras se dará unos pequeños golpes en el estómago.
Las hembras estudian cuidadosamente los dibujos, las vibraciones y movimientos ("baile de cortejo") del macho para asegurarse de que el pretendiente seductor es saludable y es el correcto para el apareamiento.
Si la hembra considera que el macho no es el adecuado para aparearse, o que no le gustó la danza, o que ésta ya tiene sus huevos, podría éste ser atacado y devorado por la hembra, al menos que el macho sea lo suficientemente rápido para utilizar su capacidad de saltar grandes distancias y escapar de ella.
jueves, 18 de enero de 2018
SOCIAIS1-2-3-4-5-6-7
Estas preguntas no tienen como objetivo que los niños memoricen las respuestas porque eso es algo que conseguirán, sin duda, si llevan el trabajo de buscar ellos las respuestas, leyendo el libro de Sociales.
Por tanto este es un ejercicio de comprensión lectora. Pero también de demostrar otras habilidades que mejoran con la práctica.
No se trata de que los padres busquen las respuestas y de que los niños las memoricen. En todo caso sería buscarlas juntos y ver quien las encuentra antes. Y lo ideal es que sean los niños los primeros. Cada vez que les decimos la respuesta, para ahorrarles tiempo y esfuerzo, es un paso atrás. Si no puedes reprimir tus ganas de ayudarle a encontrarla antes, puedes indicar "frío-frío" "caliente-caliente" para guiar su lectura en el texto. Los niños leen en voz alta las preguntas y buscan las respuestas, no debemos ahorrarles ese trabajo.
Aceptemos que los niños necesitan su tiempo para buscar y encontrar. Si nosotros les ahorramos esa búsqueda ellos no pueden desarrollar unas capacidades necesarias para estudiar. Cuanto más lentos son leyendo y comprendiendo, más tiempo necesitan,y menos debemos apurar.
El tiempo, el esfuerzo, las ganas, etc, que empleamos en una tarea, hacen que sea valiosa y permanezca en nuestra memoria.
No debemos ahorrarles tiempo ni esfuerzo si queremos que aprendan a estudiar.
Saber lo que son capaces de hacer, y lo que no, es el primer paso para adaptarnos a su ritmo de aprendizaje.
No es necesario escribir. Con leer y hablar es suficiente.
NO ES NECESARIO ESCRIBIR. CON LEER Y HABLAR ES SUFICIENTE.
Deben empezar cada día por el principio y les animará comprobar que algunas respuestas están memorizadas y no tardarán en encontrarlas en el libro, para asegurarse. Cada día llegarán más lejos en la lista de preguntas y si se molestan, cada día, en leer y repasar, habrán memorizado todo , sin apenas darse cuenta, algunos más que otros.
Mejorarán la velocidad y comprensión lectoras, desarrollarán la memoria visual, sabrán buscar con rapidez y seguridad las respuestas en textos, gráficos, dibujos; ganarán confianza en sus capacidades y se habrán dado la oportunidad de saber hasta donde pueden llegar ... hoy. Porque mañana pueden ir mucho más allá, si se permiten volver a intentarlo. Entonces, si cada día lo vuelven a intentar, estarán acostumbrándose a estudiar y ponerse a prueba para conseguir llegar a la meta final.
Si hay alguna pregunta, que la hay, que no pueden resolver a simple vista, no pasa nada porque no la resuelvan.Si quedan incómodos e intrigados y con ganas de preguntar lo que haga falta, es que vamos por el buen camino. Decirle la respuesta sin que pasen por ese momento tan incómodo, es pésimo en el proceso de aprendizaje y memorización.
Paciencia.
CÓMO AYUDAR A LOS HIJOS EN SUS TAREAS
TEMA 1
1º-CALES SON OS OITO PLANETAS DO NOSO SISTEMA SOLAR ORDENADOS SEGÚN A SÚA PROXIMIDADE AO SOL?
2º- CALES SON OS DOUS PLANETAS QUE TEÑEN ANEIS AO SEU ARREDOR?
3º- CALES TRES PLANETAS NON TEÑEN SATÉLITES NA PÁXINA 5?
4º- COMO SE CHAMA O CORPO QUE ESTÁ SITUADO A 385.000KM DA TERRA?
5º- CALES SON OS CATRO MOMENTOS NA SUCESIÓN DO DÍA E A NOITE?
6º- COMO SE CHAMAN AS TRES PARTES DA TERRA?
7º- CAL É A FORMA DA TERRA?
8º- COMO SE CHAMAN OS CORPOS CELESTES FORMADOS POR XEO E PO?
9º- COMO SE CHAMAN OS DOUS MOVEMENTOS DA TERRA?
10º- CANTOS DÍAS TEN UN ANO BISESTO?
11º- COMO CHEGAN OS RAIOS SOLARES QUE QUENTAN MÁIS?
12º- COMO CHEGAN OS RAIOS SOLARES QUE CASI NON QUENTAN Á TERRA?
13º- CANDO REMATA A ESTACIÓN DO ANO NA QUE ESTAMOS AGORA?
14º- CANTOS MOVEMENTOS TEN A LÚA?
15º- CAL É A SÚA TEMPERATURA MÁXIMA DIÚRNA?
16º- CAL É A SÚA TEMPERATURA MÍNIMA NOCTURNA?
17º- CANTOS GRAOS OSCILA A TEMPERATURA DA LÚA ENTRE A MÁXIMA E A MÍNIMA?
18º- COMO SE CHAMAN AS CATRO FASES DA LÚA?
19º- CANTOS DÍAS TARDA A LÚA EN DAR UNHA VOLTA COMPLETA ARREDOR DA TERRA?
20º- CANTOS METROS DE ALTURA PODEN TER AS MONTAÑAS DA LÚA?
21º- QUE É A CÁMARA MAGMÁTICA DUN VOLCÁN?
22º- COMO SE CHAMA A ABERTURA QUE HAI NO CUME DUN VOLCÁN?
23º- COMO SE CHAMA A MONTAÑA QUE VAI FORMANDO A LAVA QUE SAE DO VOLCÁN?
24º- QUE É A CHEMINEA DUN VOLCÁN?
25º- DE QUE CATRO ELEMENTOS SE COMPÓN O MAGMA DUN VOLCÁN?
TEMA 2
1º- QUE É O GLOBO TERRÁQUEO?
2º- A QUE SE CHAMA ECUADOR?
3º- QUE SON OS POLOS DA ESFERA TERRESTRE?
4º- QUE É UN PLANISFERIO?
5º- CAL É O NOME DOS SEIS CONTINENTES?
6º- CAL É O NOME DOS CINCO OCÉANOS?
7º- QUE É UN MAPA?
8º- CALES SON OS CATRO ELEMENTOS DUN MAPA?
9º- EN QUE OCÉANO ESTÁN SITUADAS AS ILLAS CANARIAS?
10º- EN QUE MAR ENCONTRAMOS AS ILLAS BALEARES?
11º- CAL RÍO NACE NO SISTEMA IBÉRICO E CIRCULA ENTRE O SISTEMA CENTRAL E OS MONTES DE TOLEDO?
12º- QUE MAPAS NOS INDICAN AS FORMAS DO RELEVO?
13º- CON QUE COR SE SINALAN OS RÍOS, LAGOS E MARES?
14º- EN QUE TIPO DE MAPAS SE ESTUDAN AS COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE ESPAÑA?
15º- QUE É UN ATLAS?
16º- CALES SON OS CATRO MAPAS TEMÁTICOS MÁIS UTILIZADOS?
17º- COMO SE CHAMA UN PLANO QUE REPRESENTA UNHA CIDADE?
18º- QUE É UN PLANO?
19º- CALES SON OS CATRO PUNTOS CARDINAIS?
20º- QUE É A SOLAINA DUNHA MONTAÑA?
21º-QUE É O AVESEDO DUNHA MONTAÑA?
22º- POR CAL PUNTO CARDINAL SAE O SOL?
23º- POR CAL PUNTO CARDINAL SE ESCONDE O SOL?
24º- COMO SE CHAMA A ESTRELA QUE NOS SINALA O NORTE?
25º- QUE SIGNIFICAN AS LETRAS GPS?
TEMA 3
1º- QUE É A ATMOSFERA?
2º- CALES SON OS DOUS GASES MÁIS ABUNDANTES NO AIRE?
3º- CALES SON OS CINCO GASES MÁIS ABUNDANTES NO AIRE?
4º- DE QUE DÚAS MANEIRAS NOS PROTEXE A ATMOSFERA?
5º- QUE TRES ENFERMIDADES PROVOCA RESPIRAR AIRE CONTAMINADO?
6º- COMO SE CHAMAN AS CATRO CAPAS DA ATMOSFERA QUE VEMOS NO LIBRO?
7º- EN CAL CAPA DA ATMOSFERA ESTÁ A CAPA DE OZONO?
8º- EN CAL CAPA DA ATMOSFERA CIRCULAN OS AVIÓNS TRIPULADOS?
9º- EN CAL CAPA DA ATMOSFERA SE SITÚAN OS SATÉLITES ARTIFICIAIS?
10º- EN CAL CAPA DA ATMOSFERA BRILAN AS ESTRELAS FUGACES?
11º- DE QUE SUBSTANCIA ESTÁN FORMADOS OS MARES E OS OCÉANOS?
12º- DE QUE SUBSTANCIA ESTÁN FORMADOS OS RÍOS, LAGOS E ACUÍFEROS?
13º- EN QUE PARTES DA TERRA ESTÁ A MAIOR CANTIDADE DE AUGA DOCE?
14º- CALES SON OS SEIS LUGARES ONDE ENCONTRAMOS AUGA EN ESTADO LÍQUIDO?
15º- COMO SE PODE PRESENTAR A AUGA EN ESTADO SÓLIDO?
16º- COMO SE CHAMAN AS PELOTAS DE XEO QUE CAN DAS NUBES?
17º- EN QUE TRES LUGARES PODEMOS ENCONTRAR AUGA EN ESTADO SÓLIDO?
18º- QUE É A FUSIÓN?
19º- QUE É A VAPORIZACIÓN?
20º- QUE É A CONDENSACIÓN?
21º- QUE É A SOLIDIFICACIÓN?
22º- EN QUE DOUS CAMBIOS DE ESTADO HAI AUMENTO DE TEMPERATURA?
23º- EN QUE DOUS CAMBIOS DE ESTADO HAI DISMINUCIÓN DE TEMPERATURA?
24º- QUE É O CICLO DA AUGA?
25º- COMO PODES AFORRAR AUGA CANDO LAVAS OS DENTES?
TEMA 4
1º- CALES SON OS TRES ELEMENTOS NATURAIS DUNHA PAISAXE?
2º- QUE CRITERIO SE SIGUE PARA DIVIDIR AS PAISAXES : INTERIOR , DE COSTA
3º- QUE CLASE DE ELEMENTOS DA PAISAXE SON AS ALDEAS, VILAS, CAMIÑOS, CULTIVOS, FÁBRICAS,ETC?
4º- COMO ERAN OS CAMBIOS QUE O SER HUMANO REALIZABA NA PAISAXE ANTIGAMENTE?
5º- QUE É UN VAL?
6º- EN QUE PARTE DA MONTAÑA PODEMOS ENCONTRAR BOSQUES?
7º- QUE PODEMOS ENCONTRAR NO CUME DAS MONTAÑAS MÁIS ALTAS?
8º- QUE CATRO PRODUTOS SE OBTEÑEN NAS INDUSTRIAS ARTESANAIS DOS HABITANTES DAS MONTAÑAS?
9º- QUE TRES ESTRUTURAS SE DEBEN CONSTRUIR NAS ESTRADAS PARA CHEGAR ÁS VILAS DAS MONTAÑAS?
10º- QUE TRES ACTIVIDADES REALCIONADAS CO TURISMO HAI NALGUNHAS VILAS DE MONTAÑA?
11º- QUE CLASE DE ENERXÍA SE PRODUCE NALGUNHAS ZONAS MONTAÑOSAS?
12º- QUE É UNHA MESETA?
13º- QUE É UNHA DEPRESIÓN DO RELEVO?
14º- A QUE SE CHAMAN OUTEIROS?
15º- EN QUE CINCO SERVIZOS TRABALLAN OS HABITANTES DAS VILAS E CIDADES?
16º- EN QUE TRES ACTIVIDADES SE EMPREGAN OS HABITANTES DAS ALDEAS E VILA PEQUENAS?
17º- EN QUE TIPO DE COSTA ENCONTRAMOS OS CANTÍS?
18º- EN QUE TIPO DE COSTA ENCONTRAMOS AS PRAIAS?
19º- EN QUE SEIS ACTIVIDADES TRABALLAN OS HABITANTES DAS POBOACIÓNS DE COSTA?
20º- QUE É UN ARQUIPÉLAGO?
21º- QUE É UN GOLFO?
22º- QUE É UN CABO?
23º- QUE É UNHA PENÍNSULA?
24º- QUE É UN ESTREITO?
25º- QUE É UNHA ILLA?
TEMA 5
1º- QUE NOS PROPORCIONA A FAMILIA PARA DARNOS SEGURIDADE?
2º- QUE APRENDEMOS NA NOSA FAMILIA PARA QUE PODAMOS VIVIR EN SOCIEDADE?
3º- QUE DEBEN COMPARTIR O PAI E A NAI CON RELACIÓN AOS SEUS FILLOS?
4º- QUE SON FAMILIAS MONOPARENTAIS?
5º- QUE PAIS SE CHAMAN ADOPTIVOS?
6º- QUEN SON OS RESPONSABLES DO FUNCIONAMENTO DA CASA E AS RELACIÓNS FAMILIARES?
7º- EN QUE TRES LABORES DOMÉSTICOS PODEMOS COLABORAR?
8º- COMO SE CHAMA O CONXUNTO DE PERSOAS QUE CONVIVIMOS NA ESCOLA?
9º- QUEN FORMA O PERSOAL DOCENTE?
10º- QUE É O CONSELLO ESCOLAR?
11º- COMO SE CHAMA A POBOACIÓN QUE VIVE NAS LOCALIDADES MÁIS PEQUENAS?
12º- COMO SE CHAMA A POBOACIÓN QUE VIVE NAS LOCALIDADES MÁIS GRANDES?
13º- EN QUE TIPO DE LOCALIDADES VIVEN AS PERSOAS QUE TRABALLAN NA AGRICULTURA, E GANDARÍA?
14º- CANTOS HABITANTES, COMO MÍNIMO, DEBE TER UNHA LOCALIDADE PARA SER CIDADE?
15º- CALES SON AS DÚAS ACTIVIDADES ONDE TRABALLAN OS HABITANTES DAS CIDADES?
16º- EN CAL PARTE DA CIDADE HAI AMPLAS ALAMEDAS, EDIFICIOS ALTOS CON VIVENDAS, COMERCIOS, BANCOS E OFICINAS?
17º- CAL É A INSTITUCIÓN QUE SE ENCARGA DE ORGANIZAR A VIDA DAS LOCALIDADES?
18º- COMO SE CHAMAN OS QUE AXUDAN AO ALCALDE, OU ALCALDESA, A GOBERNAR NOS SERVIZOS DE CULTURA, URBANISMO, AMBIENTE,ETC?
19º- CAL É A MÁXIMA AUTORIDADE DUN MUNICIPIO?
20º- COMO SE CHAMA O NOSO ALCALDE?
21º- COMO SE CHAMA A CONCELLEIRA DE CULTURA?
22º- QUE CLASE DE SERVIZOS SON A LIMPEZA DAS RÚAS E XARDÍNS, A RECOLLIDA DO LIXO, A EXTINCIÓN DE INCENDIOS, ETC?
23º- COMO SE CHAMAN ESAS REUNIÓNS QUE SE FAN NO CONCELLO E ÁS QUE PODEN ASISTIR OS VECIÑOS DA LOCALIDADE?
24º- QUE CONSTITÚEN TODOS OS HABITANTES QUE ESTÁN ORGANIZADOS POR UN MESMO CONCELLO?
25º- POR QUE SE CARACTERIZAN AS CIDADES?
TEMA 6
1º- QUE ESTABLECEMOS ENTRE AS PERSOAS PARA QUE A CONVIVENCIA SEXA MÁIS DOADA?
2º- A QUEN LLE DEBEMOS CEDER O ASENTO?
3º- QUEN SON OS MERECEDORES DE MULTAS OU PRIVACIÓN DE LIBERDADES?
4º- COMO SE CHAMAN AS PERSOAS QUE TRABALLAN DE FORMA DESINTERESADA AXUDANDO AS QUE ESTÁN EN SITUACIÓN DE POBREZA.?
5º- COMO SON AS PERSOAS QUE COMPOÑEN A SOCIEDADE ACTUAL?
6º- COMO SE CHAMAN AS PERSOAS QUE CONVIVEN NA MESMA LOCALIDADE?
7º- QUEN SE ENCARGA DO MENTEMENTO DOS ESPAZOS PÚBLICOS COMO PRAZAS, XARDÍNS, CENTROS CULTURAIS, ETC?
8º- CAL É A SOBREMESA TRADICIONAL DO DÍA 6 DE XANEIRO?
9º- COMO SE CHAMAN AS NARRACIÓNS FANTÁSTICAS QUE EXPLICAN FEITOS SUCEDIDOS HAI MOITO TEMPO?
10º- EN QUE ANO UN ERMITÁN DESCOBRIU UNS RESTOS FAMOSOS E AVISOU AO BISPO?
11º.- COMO SE CHAMA UNHA FESTA FAMOSA EN GALICIA QUE TEN DE PROTAGONISTAS AOS CABALOS QUE VIVEN SALVAXES NO MONTE?
12º- COMO SE CHAMA UNHA FESTA MOI FAMOSA QUE SE CELEBRA EN SEVILLA?
13º- CALES SON OS TRES TIPOS DE FESTAS?
14º- QUE FESTA HISTÓRICA SE CELEBRA O 12 DE OUTUBRO?
15º- COMO SE CHAMA O DESPLAZAMENTO DE PERSOAS E VEHÍCULOS POLAS RÚAS?
16º- CALES SON OS TRES TIPOS DE SINAIS?
17º- COMO SE CHAMAN UNHAS LIÑAS OU MARCAS PINTADAS NO CHAN, POR EXEMPLO OS PASOS DE PEÓNS?
17º- COMO SE CHAMAN OS RÓTULOS QUE TEÑEN SÍMBOLOS ESCRITOS E SE SOSTEÑEN MEDIANTE POSTES?
18º- COMO SE CHAMAN OS SINAIS QUE REGULAN A CIRCULACI´N MEDIANTE LUCES DE CORES?
19º- QUE FORMA TEÑEN OS SINAIS VERTICAIS QUE NOS AVISAN DUN PERIGO?
20º- QUE FORMA TEÑEN OS SINAIS VERTICAIS QUE NOS APORTAN INFORMACIÓN?
21º- QUE FORMA TEÑEN OS SINAIS QUE INDICAN PROHIBICIÓNS?
22º- QUE FORMA TEÑEN OS SINAIS QUE NOS OBRIGAN A CIRCULAR DUNHA MANEIRA?
23º- QUE TEÑEN EN COMÚN OS SINAIS VERTICAIS DE INFORMACIÓN E OS DE OBRIGA?
24º- QUE COR TEÑEN EN COMÚN OS SINAIS QUE INDICAN PROHIBICIÓN E OS DE PERIGO?
25º- QUE CLASE DE SINAIS VERTICAIS SON DE FORMA REDONDA E DE COR AZUL?
TEMA7
1º-QUE CLASE DE PRODUTOS SE OBTEÑEN NA AGRICULTURA, GANDARÍA, PESCA OU MINARÍA?
2º- CALES SON AS DÚAS CLASES DE CULTIVOS AGRARIOS?
3º- QUE CULTIVOS MEDRAN COA AUGA DA CHUVIA?
4º- QUE CLASE DE CULTIVO SON AS HORTALIZAS, E AS FROITEIRAS COMO AS LARANXAS?
5º- QUE CLASE DE GANDO É O FORMADO POR CABALOS, MULAS E ASNOS?
6º- QUE CLASE DE GANDO É O FORMADO POR GALIÑAS, POLOS E PAVOS?
7º- QUE CLASE DE GANDO ESTÁ FORMADO POLAS VACAS, TOUROS E BOIS?
8º- QUE ANIMAIS FORMAN O GANDO OVINO?
9º- COMO SE CHAMAN AS DÚAS FORMAS DE CRIAR O GANDO?
10º- QUE DÚAS CLASES DE PESCA MARÍTIMA HAI?
11º- PARA QUE SERVEN AS GRANDES CÁMARAS E FRIGORÍFICOS DOS BUQUES PESQUEIROS?
12º- QUE NOME RECIBE O LUGAR DA MINA ONDE SE ENCONTRAN OS MINERAIS?
13º- CALES SON AS DÚAS FORMAS DE OBTER PRODUTOS ELABORADOS?
14º- COMO SE CHAMA O TRABALLO QUE SE FAI DE FORMA MANUAL E SE FAI EN TALLERES OU OBRADOIROS?
15º- COMO SE CHAMA O TRABALLO QUE SE REALIZA EN GRANDES FÁBRICAS EMPREGANDO MÁQUINAS FABRICANDO EN SERIE?
16º- QUE INDUSTRIA SE ADICA A FABRICACIÓN DE TECIDOS, FÍOS E ROUPA?
17º- QUE INDUSTRIA SE ADICA A FABRICACIÓN DE MOTOS, AUTOMÓVILES OU FURGONETAS?
18º- QUE INDUSTRIA FABRICA TELEVISORES, TELÉFONOS, ORDENADORES, ETC?
19º- QUE PRODUTOS ELABORADOS SE OBTEÑEN NA INDUSTRIA QUÍMICA?
20º- EN QUE CINCO GRUPOS SE CLASIFICAN AS ACTIVIDADES DOS SERVIZOS?
21º- EN QUE SERVIZO TRABALLAN OS MÉDICOS E ENFERMEIROS?
22º- EN QUE SERVIZO TRABALLAN OS DEPENDIENTES E CAIXEIROS?
23º- EN QUE SERVIZO TRABALLAN OS COCIÑEIROS, CAMAREIROS, RECEPCIONISTAS?
24º- CALES SON OS TRES TIPOS DE TRANSPORTES?
25º- COMO SE CHAMAN OS TRABALLADORES QUE OBTEÑEN OU ELABORAN OS PRODUTOS QUE LOGO CHEGARÁN AOS CONSUMIDORES?
Como ves xa fixen eu as preguntas dos temas 6-7.
Acostúmate a estudar na casa repasando estas preguntas co libro e relendo nas superlibretas o traballo que levamos feito nelas por decenas, de dúas en dúas páxinas do libro.
Agora imos pasar aos xogos memorísticos con palabras que cumplen unha cualidade lingüística. Traballamos as mesmas palabras, relemos os mesmos temas, memorizamos as ideas que xa repetimos moitas veces de moitas maneiras.
Este traballo é para ti en exclusiva. Se te molestas en facelo, acabarás lendo rápido e ben. Pero se esperas a que cho fagan, ou aprendes a base de ver como fan outros, sen que supoña para ti un esforzo, nin sacrificio, é posible que consigas levar un aprobadiño, pero serás como un que quere gañar a carreira sen entrenamento; sen dúbida chegarás de último; e naide se apunta a unha carreira coa intención de chegar de último.
Logo virán os exames escritos, Inmediatamente veremos quen estuda e quen non...quen memorizou e quen non.
Aínda estudaremos xuntos na clase, pero vai ti facendo o que xa está publicado.
Por tanto este es un ejercicio de comprensión lectora. Pero también de demostrar otras habilidades que mejoran con la práctica.
No se trata de que los padres busquen las respuestas y de que los niños las memoricen. En todo caso sería buscarlas juntos y ver quien las encuentra antes. Y lo ideal es que sean los niños los primeros. Cada vez que les decimos la respuesta, para ahorrarles tiempo y esfuerzo, es un paso atrás. Si no puedes reprimir tus ganas de ayudarle a encontrarla antes, puedes indicar "frío-frío" "caliente-caliente" para guiar su lectura en el texto. Los niños leen en voz alta las preguntas y buscan las respuestas, no debemos ahorrarles ese trabajo.
Aceptemos que los niños necesitan su tiempo para buscar y encontrar. Si nosotros les ahorramos esa búsqueda ellos no pueden desarrollar unas capacidades necesarias para estudiar. Cuanto más lentos son leyendo y comprendiendo, más tiempo necesitan,y menos debemos apurar.
El tiempo, el esfuerzo, las ganas, etc, que empleamos en una tarea, hacen que sea valiosa y permanezca en nuestra memoria.
No debemos ahorrarles tiempo ni esfuerzo si queremos que aprendan a estudiar.
Saber lo que son capaces de hacer, y lo que no, es el primer paso para adaptarnos a su ritmo de aprendizaje.
No es necesario escribir. Con leer y hablar es suficiente.
NO ES NECESARIO ESCRIBIR. CON LEER Y HABLAR ES SUFICIENTE.
Deben empezar cada día por el principio y les animará comprobar que algunas respuestas están memorizadas y no tardarán en encontrarlas en el libro, para asegurarse. Cada día llegarán más lejos en la lista de preguntas y si se molestan, cada día, en leer y repasar, habrán memorizado todo , sin apenas darse cuenta, algunos más que otros.
Mejorarán la velocidad y comprensión lectoras, desarrollarán la memoria visual, sabrán buscar con rapidez y seguridad las respuestas en textos, gráficos, dibujos; ganarán confianza en sus capacidades y se habrán dado la oportunidad de saber hasta donde pueden llegar ... hoy. Porque mañana pueden ir mucho más allá, si se permiten volver a intentarlo. Entonces, si cada día lo vuelven a intentar, estarán acostumbrándose a estudiar y ponerse a prueba para conseguir llegar a la meta final.
Si hay alguna pregunta, que la hay, que no pueden resolver a simple vista, no pasa nada porque no la resuelvan.Si quedan incómodos e intrigados y con ganas de preguntar lo que haga falta, es que vamos por el buen camino. Decirle la respuesta sin que pasen por ese momento tan incómodo, es pésimo en el proceso de aprendizaje y memorización.
Paciencia.
CÓMO AYUDAR A LOS HIJOS EN SUS TAREAS
TEMA 1
1º-CALES SON OS OITO PLANETAS DO NOSO SISTEMA SOLAR ORDENADOS SEGÚN A SÚA PROXIMIDADE AO SOL?
2º- CALES SON OS DOUS PLANETAS QUE TEÑEN ANEIS AO SEU ARREDOR?
3º- CALES TRES PLANETAS NON TEÑEN SATÉLITES NA PÁXINA 5?
4º- COMO SE CHAMA O CORPO QUE ESTÁ SITUADO A 385.000KM DA TERRA?
5º- CALES SON OS CATRO MOMENTOS NA SUCESIÓN DO DÍA E A NOITE?
6º- COMO SE CHAMAN AS TRES PARTES DA TERRA?
7º- CAL É A FORMA DA TERRA?
8º- COMO SE CHAMAN OS CORPOS CELESTES FORMADOS POR XEO E PO?
9º- COMO SE CHAMAN OS DOUS MOVEMENTOS DA TERRA?
10º- CANTOS DÍAS TEN UN ANO BISESTO?
11º- COMO CHEGAN OS RAIOS SOLARES QUE QUENTAN MÁIS?
12º- COMO CHEGAN OS RAIOS SOLARES QUE CASI NON QUENTAN Á TERRA?
13º- CANDO REMATA A ESTACIÓN DO ANO NA QUE ESTAMOS AGORA?
14º- CANTOS MOVEMENTOS TEN A LÚA?
15º- CAL É A SÚA TEMPERATURA MÁXIMA DIÚRNA?
16º- CAL É A SÚA TEMPERATURA MÍNIMA NOCTURNA?
17º- CANTOS GRAOS OSCILA A TEMPERATURA DA LÚA ENTRE A MÁXIMA E A MÍNIMA?
18º- COMO SE CHAMAN AS CATRO FASES DA LÚA?
19º- CANTOS DÍAS TARDA A LÚA EN DAR UNHA VOLTA COMPLETA ARREDOR DA TERRA?
20º- CANTOS METROS DE ALTURA PODEN TER AS MONTAÑAS DA LÚA?
21º- QUE É A CÁMARA MAGMÁTICA DUN VOLCÁN?
22º- COMO SE CHAMA A ABERTURA QUE HAI NO CUME DUN VOLCÁN?
23º- COMO SE CHAMA A MONTAÑA QUE VAI FORMANDO A LAVA QUE SAE DO VOLCÁN?
24º- QUE É A CHEMINEA DUN VOLCÁN?
25º- DE QUE CATRO ELEMENTOS SE COMPÓN O MAGMA DUN VOLCÁN?
TEMA 2
1º- QUE É O GLOBO TERRÁQUEO?
2º- A QUE SE CHAMA ECUADOR?
3º- QUE SON OS POLOS DA ESFERA TERRESTRE?
4º- QUE É UN PLANISFERIO?
5º- CAL É O NOME DOS SEIS CONTINENTES?
6º- CAL É O NOME DOS CINCO OCÉANOS?
7º- QUE É UN MAPA?
8º- CALES SON OS CATRO ELEMENTOS DUN MAPA?
9º- EN QUE OCÉANO ESTÁN SITUADAS AS ILLAS CANARIAS?
10º- EN QUE MAR ENCONTRAMOS AS ILLAS BALEARES?
11º- CAL RÍO NACE NO SISTEMA IBÉRICO E CIRCULA ENTRE O SISTEMA CENTRAL E OS MONTES DE TOLEDO?
12º- QUE MAPAS NOS INDICAN AS FORMAS DO RELEVO?
13º- CON QUE COR SE SINALAN OS RÍOS, LAGOS E MARES?
14º- EN QUE TIPO DE MAPAS SE ESTUDAN AS COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE ESPAÑA?
15º- QUE É UN ATLAS?
16º- CALES SON OS CATRO MAPAS TEMÁTICOS MÁIS UTILIZADOS?
17º- COMO SE CHAMA UN PLANO QUE REPRESENTA UNHA CIDADE?
18º- QUE É UN PLANO?
19º- CALES SON OS CATRO PUNTOS CARDINAIS?
20º- QUE É A SOLAINA DUNHA MONTAÑA?
21º-QUE É O AVESEDO DUNHA MONTAÑA?
22º- POR CAL PUNTO CARDINAL SAE O SOL?
23º- POR CAL PUNTO CARDINAL SE ESCONDE O SOL?
24º- COMO SE CHAMA A ESTRELA QUE NOS SINALA O NORTE?
25º- QUE SIGNIFICAN AS LETRAS GPS?
TEMA 3
1º- QUE É A ATMOSFERA?
2º- CALES SON OS DOUS GASES MÁIS ABUNDANTES NO AIRE?
3º- CALES SON OS CINCO GASES MÁIS ABUNDANTES NO AIRE?
4º- DE QUE DÚAS MANEIRAS NOS PROTEXE A ATMOSFERA?
5º- QUE TRES ENFERMIDADES PROVOCA RESPIRAR AIRE CONTAMINADO?
6º- COMO SE CHAMAN AS CATRO CAPAS DA ATMOSFERA QUE VEMOS NO LIBRO?
7º- EN CAL CAPA DA ATMOSFERA ESTÁ A CAPA DE OZONO?
8º- EN CAL CAPA DA ATMOSFERA CIRCULAN OS AVIÓNS TRIPULADOS?
9º- EN CAL CAPA DA ATMOSFERA SE SITÚAN OS SATÉLITES ARTIFICIAIS?
10º- EN CAL CAPA DA ATMOSFERA BRILAN AS ESTRELAS FUGACES?
11º- DE QUE SUBSTANCIA ESTÁN FORMADOS OS MARES E OS OCÉANOS?
12º- DE QUE SUBSTANCIA ESTÁN FORMADOS OS RÍOS, LAGOS E ACUÍFEROS?
13º- EN QUE PARTES DA TERRA ESTÁ A MAIOR CANTIDADE DE AUGA DOCE?
14º- CALES SON OS SEIS LUGARES ONDE ENCONTRAMOS AUGA EN ESTADO LÍQUIDO?
15º- COMO SE PODE PRESENTAR A AUGA EN ESTADO SÓLIDO?
16º- COMO SE CHAMAN AS PELOTAS DE XEO QUE CAN DAS NUBES?
17º- EN QUE TRES LUGARES PODEMOS ENCONTRAR AUGA EN ESTADO SÓLIDO?
18º- QUE É A FUSIÓN?
19º- QUE É A VAPORIZACIÓN?
20º- QUE É A CONDENSACIÓN?
21º- QUE É A SOLIDIFICACIÓN?
22º- EN QUE DOUS CAMBIOS DE ESTADO HAI AUMENTO DE TEMPERATURA?
23º- EN QUE DOUS CAMBIOS DE ESTADO HAI DISMINUCIÓN DE TEMPERATURA?
24º- QUE É O CICLO DA AUGA?
25º- COMO PODES AFORRAR AUGA CANDO LAVAS OS DENTES?
TEMA 4
1º- CALES SON OS TRES ELEMENTOS NATURAIS DUNHA PAISAXE?
2º- QUE CRITERIO SE SIGUE PARA DIVIDIR AS PAISAXES : INTERIOR , DE COSTA
3º- QUE CLASE DE ELEMENTOS DA PAISAXE SON AS ALDEAS, VILAS, CAMIÑOS, CULTIVOS, FÁBRICAS,ETC?
4º- COMO ERAN OS CAMBIOS QUE O SER HUMANO REALIZABA NA PAISAXE ANTIGAMENTE?
5º- QUE É UN VAL?
6º- EN QUE PARTE DA MONTAÑA PODEMOS ENCONTRAR BOSQUES?
7º- QUE PODEMOS ENCONTRAR NO CUME DAS MONTAÑAS MÁIS ALTAS?
8º- QUE CATRO PRODUTOS SE OBTEÑEN NAS INDUSTRIAS ARTESANAIS DOS HABITANTES DAS MONTAÑAS?
9º- QUE TRES ESTRUTURAS SE DEBEN CONSTRUIR NAS ESTRADAS PARA CHEGAR ÁS VILAS DAS MONTAÑAS?
10º- QUE TRES ACTIVIDADES REALCIONADAS CO TURISMO HAI NALGUNHAS VILAS DE MONTAÑA?
11º- QUE CLASE DE ENERXÍA SE PRODUCE NALGUNHAS ZONAS MONTAÑOSAS?
12º- QUE É UNHA MESETA?
13º- QUE É UNHA DEPRESIÓN DO RELEVO?
14º- A QUE SE CHAMAN OUTEIROS?
15º- EN QUE CINCO SERVIZOS TRABALLAN OS HABITANTES DAS VILAS E CIDADES?
16º- EN QUE TRES ACTIVIDADES SE EMPREGAN OS HABITANTES DAS ALDEAS E VILA PEQUENAS?
17º- EN QUE TIPO DE COSTA ENCONTRAMOS OS CANTÍS?
18º- EN QUE TIPO DE COSTA ENCONTRAMOS AS PRAIAS?
19º- EN QUE SEIS ACTIVIDADES TRABALLAN OS HABITANTES DAS POBOACIÓNS DE COSTA?
20º- QUE É UN ARQUIPÉLAGO?
21º- QUE É UN GOLFO?
22º- QUE É UN CABO?
23º- QUE É UNHA PENÍNSULA?
24º- QUE É UN ESTREITO?
25º- QUE É UNHA ILLA?
TEMA 5
1º- QUE NOS PROPORCIONA A FAMILIA PARA DARNOS SEGURIDADE?
2º- QUE APRENDEMOS NA NOSA FAMILIA PARA QUE PODAMOS VIVIR EN SOCIEDADE?
3º- QUE DEBEN COMPARTIR O PAI E A NAI CON RELACIÓN AOS SEUS FILLOS?
4º- QUE SON FAMILIAS MONOPARENTAIS?
5º- QUE PAIS SE CHAMAN ADOPTIVOS?
6º- QUEN SON OS RESPONSABLES DO FUNCIONAMENTO DA CASA E AS RELACIÓNS FAMILIARES?
7º- EN QUE TRES LABORES DOMÉSTICOS PODEMOS COLABORAR?
8º- COMO SE CHAMA O CONXUNTO DE PERSOAS QUE CONVIVIMOS NA ESCOLA?
9º- QUEN FORMA O PERSOAL DOCENTE?
10º- QUE É O CONSELLO ESCOLAR?
11º- COMO SE CHAMA A POBOACIÓN QUE VIVE NAS LOCALIDADES MÁIS PEQUENAS?
12º- COMO SE CHAMA A POBOACIÓN QUE VIVE NAS LOCALIDADES MÁIS GRANDES?
13º- EN QUE TIPO DE LOCALIDADES VIVEN AS PERSOAS QUE TRABALLAN NA AGRICULTURA, E GANDARÍA?
14º- CANTOS HABITANTES, COMO MÍNIMO, DEBE TER UNHA LOCALIDADE PARA SER CIDADE?
15º- CALES SON AS DÚAS ACTIVIDADES ONDE TRABALLAN OS HABITANTES DAS CIDADES?
16º- EN CAL PARTE DA CIDADE HAI AMPLAS ALAMEDAS, EDIFICIOS ALTOS CON VIVENDAS, COMERCIOS, BANCOS E OFICINAS?
17º- CAL É A INSTITUCIÓN QUE SE ENCARGA DE ORGANIZAR A VIDA DAS LOCALIDADES?
18º- COMO SE CHAMAN OS QUE AXUDAN AO ALCALDE, OU ALCALDESA, A GOBERNAR NOS SERVIZOS DE CULTURA, URBANISMO, AMBIENTE,ETC?
19º- CAL É A MÁXIMA AUTORIDADE DUN MUNICIPIO?
20º- COMO SE CHAMA O NOSO ALCALDE?
21º- COMO SE CHAMA A CONCELLEIRA DE CULTURA?
22º- QUE CLASE DE SERVIZOS SON A LIMPEZA DAS RÚAS E XARDÍNS, A RECOLLIDA DO LIXO, A EXTINCIÓN DE INCENDIOS, ETC?
23º- COMO SE CHAMAN ESAS REUNIÓNS QUE SE FAN NO CONCELLO E ÁS QUE PODEN ASISTIR OS VECIÑOS DA LOCALIDADE?
24º- QUE CONSTITÚEN TODOS OS HABITANTES QUE ESTÁN ORGANIZADOS POR UN MESMO CONCELLO?
25º- POR QUE SE CARACTERIZAN AS CIDADES?
TEMA 6
1º- QUE ESTABLECEMOS ENTRE AS PERSOAS PARA QUE A CONVIVENCIA SEXA MÁIS DOADA?
2º- A QUEN LLE DEBEMOS CEDER O ASENTO?
3º- QUEN SON OS MERECEDORES DE MULTAS OU PRIVACIÓN DE LIBERDADES?
4º- COMO SE CHAMAN AS PERSOAS QUE TRABALLAN DE FORMA DESINTERESADA AXUDANDO AS QUE ESTÁN EN SITUACIÓN DE POBREZA.?
5º- COMO SON AS PERSOAS QUE COMPOÑEN A SOCIEDADE ACTUAL?
6º- COMO SE CHAMAN AS PERSOAS QUE CONVIVEN NA MESMA LOCALIDADE?
7º- QUEN SE ENCARGA DO MENTEMENTO DOS ESPAZOS PÚBLICOS COMO PRAZAS, XARDÍNS, CENTROS CULTURAIS, ETC?
8º- CAL É A SOBREMESA TRADICIONAL DO DÍA 6 DE XANEIRO?
9º- COMO SE CHAMAN AS NARRACIÓNS FANTÁSTICAS QUE EXPLICAN FEITOS SUCEDIDOS HAI MOITO TEMPO?
10º- EN QUE ANO UN ERMITÁN DESCOBRIU UNS RESTOS FAMOSOS E AVISOU AO BISPO?
11º.- COMO SE CHAMA UNHA FESTA FAMOSA EN GALICIA QUE TEN DE PROTAGONISTAS AOS CABALOS QUE VIVEN SALVAXES NO MONTE?
12º- COMO SE CHAMA UNHA FESTA MOI FAMOSA QUE SE CELEBRA EN SEVILLA?
13º- CALES SON OS TRES TIPOS DE FESTAS?
14º- QUE FESTA HISTÓRICA SE CELEBRA O 12 DE OUTUBRO?
15º- COMO SE CHAMA O DESPLAZAMENTO DE PERSOAS E VEHÍCULOS POLAS RÚAS?
16º- CALES SON OS TRES TIPOS DE SINAIS?
17º- COMO SE CHAMAN UNHAS LIÑAS OU MARCAS PINTADAS NO CHAN, POR EXEMPLO OS PASOS DE PEÓNS?
17º- COMO SE CHAMAN OS RÓTULOS QUE TEÑEN SÍMBOLOS ESCRITOS E SE SOSTEÑEN MEDIANTE POSTES?
18º- COMO SE CHAMAN OS SINAIS QUE REGULAN A CIRCULACI´N MEDIANTE LUCES DE CORES?
19º- QUE FORMA TEÑEN OS SINAIS VERTICAIS QUE NOS AVISAN DUN PERIGO?
20º- QUE FORMA TEÑEN OS SINAIS VERTICAIS QUE NOS APORTAN INFORMACIÓN?
21º- QUE FORMA TEÑEN OS SINAIS QUE INDICAN PROHIBICIÓNS?
22º- QUE FORMA TEÑEN OS SINAIS QUE NOS OBRIGAN A CIRCULAR DUNHA MANEIRA?
23º- QUE TEÑEN EN COMÚN OS SINAIS VERTICAIS DE INFORMACIÓN E OS DE OBRIGA?
24º- QUE COR TEÑEN EN COMÚN OS SINAIS QUE INDICAN PROHIBICIÓN E OS DE PERIGO?
25º- QUE CLASE DE SINAIS VERTICAIS SON DE FORMA REDONDA E DE COR AZUL?
TEMA7
1º-QUE CLASE DE PRODUTOS SE OBTEÑEN NA AGRICULTURA, GANDARÍA, PESCA OU MINARÍA?
2º- CALES SON AS DÚAS CLASES DE CULTIVOS AGRARIOS?
3º- QUE CULTIVOS MEDRAN COA AUGA DA CHUVIA?
4º- QUE CLASE DE CULTIVO SON AS HORTALIZAS, E AS FROITEIRAS COMO AS LARANXAS?
5º- QUE CLASE DE GANDO É O FORMADO POR CABALOS, MULAS E ASNOS?
6º- QUE CLASE DE GANDO É O FORMADO POR GALIÑAS, POLOS E PAVOS?
7º- QUE CLASE DE GANDO ESTÁ FORMADO POLAS VACAS, TOUROS E BOIS?
8º- QUE ANIMAIS FORMAN O GANDO OVINO?
9º- COMO SE CHAMAN AS DÚAS FORMAS DE CRIAR O GANDO?
10º- QUE DÚAS CLASES DE PESCA MARÍTIMA HAI?
11º- PARA QUE SERVEN AS GRANDES CÁMARAS E FRIGORÍFICOS DOS BUQUES PESQUEIROS?
12º- QUE NOME RECIBE O LUGAR DA MINA ONDE SE ENCONTRAN OS MINERAIS?
13º- CALES SON AS DÚAS FORMAS DE OBTER PRODUTOS ELABORADOS?
14º- COMO SE CHAMA O TRABALLO QUE SE FAI DE FORMA MANUAL E SE FAI EN TALLERES OU OBRADOIROS?
15º- COMO SE CHAMA O TRABALLO QUE SE REALIZA EN GRANDES FÁBRICAS EMPREGANDO MÁQUINAS FABRICANDO EN SERIE?
16º- QUE INDUSTRIA SE ADICA A FABRICACIÓN DE TECIDOS, FÍOS E ROUPA?
17º- QUE INDUSTRIA SE ADICA A FABRICACIÓN DE MOTOS, AUTOMÓVILES OU FURGONETAS?
18º- QUE INDUSTRIA FABRICA TELEVISORES, TELÉFONOS, ORDENADORES, ETC?
19º- QUE PRODUTOS ELABORADOS SE OBTEÑEN NA INDUSTRIA QUÍMICA?
20º- EN QUE CINCO GRUPOS SE CLASIFICAN AS ACTIVIDADES DOS SERVIZOS?
21º- EN QUE SERVIZO TRABALLAN OS MÉDICOS E ENFERMEIROS?
22º- EN QUE SERVIZO TRABALLAN OS DEPENDIENTES E CAIXEIROS?
23º- EN QUE SERVIZO TRABALLAN OS COCIÑEIROS, CAMAREIROS, RECEPCIONISTAS?
24º- CALES SON OS TRES TIPOS DE TRANSPORTES?
25º- COMO SE CHAMAN OS TRABALLADORES QUE OBTEÑEN OU ELABORAN OS PRODUTOS QUE LOGO CHEGARÁN AOS CONSUMIDORES?
Como ves xa fixen eu as preguntas dos temas 6-7.
Acostúmate a estudar na casa repasando estas preguntas co libro e relendo nas superlibretas o traballo que levamos feito nelas por decenas, de dúas en dúas páxinas do libro.
Agora imos pasar aos xogos memorísticos con palabras que cumplen unha cualidade lingüística. Traballamos as mesmas palabras, relemos os mesmos temas, memorizamos as ideas que xa repetimos moitas veces de moitas maneiras.
Este traballo é para ti en exclusiva. Se te molestas en facelo, acabarás lendo rápido e ben. Pero se esperas a que cho fagan, ou aprendes a base de ver como fan outros, sen que supoña para ti un esforzo, nin sacrificio, é posible que consigas levar un aprobadiño, pero serás como un que quere gañar a carreira sen entrenamento; sen dúbida chegarás de último; e naide se apunta a unha carreira coa intención de chegar de último.
Logo virán os exames escritos, Inmediatamente veremos quen estuda e quen non...quen memorizou e quen non.
Aínda estudaremos xuntos na clase, pero vai ti facendo o que xa está publicado.
lunes, 15 de enero de 2018
NATURAIS : 1,2,3,4,5,6
* TRABALLO PARA FACER ORALMENTE CONSULTANDO NO LIBRO.
* NON HAI QUE ESCRIBIR NADA.
* SÓ LER E CONTESTAR CONSULTANDO O LIBRO.
PREGUNTAS DIRECTAS
NATURAIS TEMA 1
1º- CALES SON AS DÚAS CARACTERÍSTICAS QUE NOS DIFERENZAN DOS DEMAIS ANIMAIS?
2º- CALES SON AS TRES PARTES DO CORPO HUMANO?
3º- CALES SON AS TRES FUNCIÓNS VITAIS QUE REALIZAMOS COMO SERES VIVOS?
4º- COMO SE CHAMAN OS SERES QUE NON REALIZAN AS FUNCIÓNS VITAIS?
5º- COMO SE CHAMA O PROCESO MEDIANTE O CAL OS SERES VIVOS OBTEÑEN ENERXÍA E SUBSTANCIAS NECESARIAS PARA MEDRAR?
6º- COMO SE CHAMA A FUNCIÓN QUE NOS PERMITE CAPTAR O QUE ACONTECE AO NOSO ARREDOR E TOMAR AS DECISIÓNS AXEITADAS?
7º- QUEN LLES TRANSMITE AOS DESCENDENTES AS SÚAS CARACTERÍSTICAS?
8º- CALES SON AS CINCO ETAPAS DA VIDA?
9º- CALES SON OS CINCO SENTIDOS?
10º- CAL É O ÓRGANO DO SENTIDO DA VISTA?
11º- QUE FORMAN O CONXUNTO DE ÓSOS, ARTICULACIÓNS E CARTILAXES?
12º- CALES SON OS CATRO APARATOS QUE INTERVEÑEN NA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN?
13º-- COMO SE CHAMAN OS DOUS APARATOS REPRODUTORES?
14º- DE QUE APARATO FORMAN PARTE O SANGUE E O CORAZÓN?
15º- CAL APARATO SE ENCARGA DE RECOLLER O OSÍXENO DO AIRE?
16º- DE CAL APARATO FORMA PARTE O ESTÓMAGO?
17º- QUE ÓRGANO SE ENCARGA DE ENTENDER E ORGANIZAR A INFORMACIÓN QUE RECIBIMOS POLOS SENTIDOS?
18º- CON QUE SENTIDO DIFERENCIAMOS OS OLORES DAS COUSAS E DOS ALIMENTOS?
19º- QUE FUNCIÓN REALIZAN O CEREBRO, O APARATO LOCOMOTOR E OS SENTIDOS CONXUNTAMENTE?
20º-COMO SE CHAMAN AS PARTES DO CORPO QUE UNEN DOUS OU MÁIS ÓSOS?
21º- CALES SON AS TRES CLASES DE ARTICULACIÓNS?
22º- EN QUE PARTE IMPORTANTE DO ESQUELETO HAI ARTICULACIÓNS SEMIMÓBILES?
23º- COMO SE CHAMAN AS TRES ARTICULACIÓNS DAS EXTREMIDADES INFERIORES?
24º- COMO SE CHAMAN AS TRES ARTICULACIÓNS DAS EXTREMIDADES SUPERIORES?
25º- EN CAL ARTICULACIÓN SE UNEN OS ÓSOS DO BRAZO E DO ANTEBRAZO?
TEMA 2
1º- QUE SON OS ALIMENTOS?
2º- COMO PODEN SER OS ALIMENTOS POLA SÚA ORIXE?
3º- COMO SE CHAMAN AS SUBSTANCIAS QUE O NOSO CORPO NECESITA PARA FUNCIONAR?
4º- QUE NUTRIENTE FAVORECE O CRECEMENTO DO CORPO?
5º- QUE DOUS NUTRIENTES FAVORECEN O BO FUNCIONAMENTO DO CORPO?
6º- CALES NUTRIENTES NOS APORTAN MOITA ENERXÍA?
7º- QUE NUTRIENTE ENCONTRAMOS NA PASTA, NO ARROZ, NO PAN, ETC?
8º- CANTAS CLASES DE NUTRIENTES HAI?
9º- QUE ORIXE TEN A AUGA E O SAL?
10º- QUE ORIXE TEÑEN AS FROITAS E VERDURAS?
11º- QUE ORIXE TEÑEN OS OVOS, A CARNE, E OS MARISCOS?
12º- CALES TRES ALIMENTOS FORMAN O PRIMEIRO GRUPO?
13º- A QUE GRUPO DE ALIMENTOS PERTENCEN A COL E O BRÓCOLI?
14º- A QUE GRUPO DE ALIMENTOS PERTENCEN OS CÍTRICOS E AS FRESAS?
15º- QUE DOUS GRUPOS DE ALIMENTOS APORTAN AUGA, VITAMINAS, MINERAIS, FIBRA E AZUCRE?
16º- QUE ALIMENTOS FORMAN O GRUPO 4 DOS ALIMENTOS?
17º- QUE NUTRIENTE APORTAN OS ALIMENTOS DO GRUPO 5?
18º- QUE ALIMENTOS FORMAN O GRUPO NÚMERO 6?
19º- QUE CLASE DE FROITOS CONTEÑEN MOITOS NUTRIENTES?
20º- QUE É A DIETA?
21º- CALES SON AS CATRO COMIDAS QUE DEBEMOS REALIZAR CADA DÍA?
22º- QUE CONSUMO DEBEMOS FACER DOS ALIMENTOS QUE ESTÁN NA PARTE SUPERIOR DA PIRÁMIDE?
23º- CALES SON OS ALIMENTOS QUE ESTÁN NA PARTE SUPERIOR DA PIRÁMIDE?
24º- CANTAS PORCIÓNS DEBEMOS APORTAR DE ARROZ, PAN, PASTA , CEREAIS E PATACAS?
25º- CAL É A DIETA NA QUE PREDOMINAN AS FROITAS E VERDURAS FRESCAS SOBRE AS CARNES E GRAXAS?
TEMA 3
1º- COMO SE CHAMAN OS SINAIS QUE NOS AVISAN DE QUE ESTAMOS ENFERMANDO?
2º- CANDO DEBES BEBER MOITA AUGA, ZUMES E GARDAR CAMA?
3º- COMO SE CHAMAN OS DOUS TIPOS DE MICROBIOS QUE PRODUCEN ENFERMIDADES?
4º- QUE TEMOS QUE FACER PARA PREVIRNOS DAS ENFERMIDADES CONTAXIOSAS?
5º- QUE CLASE DE ENFERMIDADES SON A DIABETE E A MIOPÍA?
6º- CALES SON OS CATRO AVANCES IMPORTANTES DA MEDICINA?
7º- COMO SE CHAMAN AS SUBSTANCIAS QUE CURAN OU ALIVIAN AS ENFERMIDADES?
8º- QUE SUBSTANCIAS NON SON EFICACES PARA CURAR A GRIPE?
9º- CALES SON AS CINCO ENFERMIDADES MOI GRAVES E CONTAXIOSAS CONTRA AS QUE NOS DEBEMOS VACINAR?
10º- CAL FOI O PRIMEIRO ANTIBIÓTICO?
11º- CAL É A ENFERMIDADE QUE APARECE CANDO COMEMOS ALIMENTOS MOI DOCES E GRAXOS?
12º- CANDO É QUE DEBEMOS LAVAR AS MANS PRINCIPALMENTE ?
13º- QUE ÓRGANO IMPORTANTE SE RECUPERA MEDIANTE O SONO?
14º- QUE ACTIVIDADES NON CONVÉN REALIZAR PORQUE FATIGAN OS OLLOS, NON NOS MOVEMOS E NON NOS COMUNICAMOS COS DEMAIS?
15º- QUE ACTIVIDADE É BOA PARA A SAÚDE E PERMITE QUE FAGAS AMIGOS E AMIGAS?
16º- CANDO DEBES CEPILLAR OS DENTES?
17º- CANTAS HORAS DEBES DURMIR CADA DÍA?
18º- CALES SON AS TRES LESIÓNS MÁIS FRECUENTES?
19º- QUE DEBES FACER CANDO PRECISAS ALGUNHA COUSA QUE ESTÁ FÓRA DO TEU ALCANCE?
20º- A QUEN NON DEBES EMPURRAR CANDO SUBAS E BAIXES AS ESCALEIRAS?
21º- QUE COUSA DEBES LEVAR SEMPRE CANDO CIRCULES EN BICICLETA?
22º- QUE DEBES COMUNICAR AOS PROFESORES E PROFESORAS?
23º- EN QUE PARTE DA CASA DEBEMOS TER COIDADO COS APARATOS ELÉCTRICOS?
24º- EN QUE PARTE DA CASA DEBEMOS EMPREGAR ALFOMBRAS PARA EVITAR ESVARAR?
25º- QUE COUSA NON DEBES FACER CAS MOCHILAS?
TEMA 4
1º- QUE CLASE DE SERES SON OS ANIMAIS E AS PLANTAS?
2º- QUE SERES VIVOS SE REPRODUCEN A PARTIR DE OVOS, OU DO CORPO DA NAI?
3º- QUE SERES VIVOS FABRICAN O SEU ALIMENTO GRAZAS A LUZ DO SOL?
4º- MEDIANTE QUE FUNCIÓN OS SERES VIVOS RESPONDEN AOS CAMBIOS DA CONTORNA NA QUE VIVEN?
5º- CALES SON AS DÚAS CLASES DE SERES INERTES?
6º- QUE SEIS ACTIVIDADES REALIZAN OS SERES VIVOS?
7º- COMO SE CHAMAN AS CARACTERÍSTICAS QUE PERMITEN CLASIFICAR AOS SERES VIVOS?
8º- CALES SON OS CINCO REINOS DOS SERES VIVOS?
9º- CALES SON AS TRES PARTES DUNHA PLANTA?
10º-COMO SE CLASIFICAN AS PLANTAS SEGÚN O SEU TALO?
11º- QUE CLASE DE PLANTAS SON A CERDEIRA E O TOMIÑO?
12º- QUE CLASE DE PLANTAS SON O FENTO E O MOFO?
13º- CAL É O PRIMEIRO CRITERIO DE CLASIFICACIÓN QUE SEGUIMOS NA PÁXINA 53?
14º- CAL É O SEGUNDO CRITERIO DE CLASIFICACIÓN QUE SEGUIMOS NA PÁXINA 53, SE AS PLANTAS TEÑEN FLORES?
15º- CAL É O SEGUNDO CRITERIO DE CLASIFICACIÓN QUE SEGUIMOS SE AS PLANTAS NON TEÑEN FLORES?
16º- CAL DAS PLANTAS DA PÁXINA 53 TEN COPA REDONDEADA CON FOLLAS DE BORDO SINUOSO?
17º- QUE FAN AS PLANTAS E OS INSECTOS?
18º- COMO SE CHAMA O LÍQUIDO QUE CIRCULA NAS PLANTAS DENDE AS RAÍCES ATA AS FOLLAS?
19º- EN QUE PARTE DA PLANTA SE FABRICA O ZUME ELABORADO?
20º- CALES SON AS CATRO PARTES DA FLOR?
21º- QUE PARTE DA FLOR SE TRANSFORMA NO FROITO?
22º- COMO SE CHAMAN AS PLANTAS QUE DECORAN AS CASAS E OS XARDÍNS?
23º- CAL É O PRIMEIRO COIDADO QUE DEBEMOS REALIZAR PARA CONSEGUIR UN BO CULTIVO?
24º- COMO SE CHAMAN ESES LUGARES AOS QUE PODEMOS IR DE EXCURSIÓN RESPECTANDO OS CAMIÑOS E AS PLANTAS QUE MEDRAN NELES?
25º- COÑECES ALGÚN FROITO QUE TEÑA AS SEMENTES NO EXTERIOR DO FROITO?
TEMA 5
* NON HAI QUE ESCRIBIR NADA.
* SÓ LER E CONTESTAR CONSULTANDO O LIBRO.
PREGUNTAS DIRECTAS
NATURAIS TEMA 1
1º- CALES SON AS DÚAS CARACTERÍSTICAS QUE NOS DIFERENZAN DOS DEMAIS ANIMAIS?
2º- CALES SON AS TRES PARTES DO CORPO HUMANO?
3º- CALES SON AS TRES FUNCIÓNS VITAIS QUE REALIZAMOS COMO SERES VIVOS?
4º- COMO SE CHAMAN OS SERES QUE NON REALIZAN AS FUNCIÓNS VITAIS?
5º- COMO SE CHAMA O PROCESO MEDIANTE O CAL OS SERES VIVOS OBTEÑEN ENERXÍA E SUBSTANCIAS NECESARIAS PARA MEDRAR?
6º- COMO SE CHAMA A FUNCIÓN QUE NOS PERMITE CAPTAR O QUE ACONTECE AO NOSO ARREDOR E TOMAR AS DECISIÓNS AXEITADAS?
7º- QUEN LLES TRANSMITE AOS DESCENDENTES AS SÚAS CARACTERÍSTICAS?
8º- CALES SON AS CINCO ETAPAS DA VIDA?
9º- CALES SON OS CINCO SENTIDOS?
10º- CAL É O ÓRGANO DO SENTIDO DA VISTA?
11º- QUE FORMAN O CONXUNTO DE ÓSOS, ARTICULACIÓNS E CARTILAXES?
12º- CALES SON OS CATRO APARATOS QUE INTERVEÑEN NA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN?
13º-- COMO SE CHAMAN OS DOUS APARATOS REPRODUTORES?
14º- DE QUE APARATO FORMAN PARTE O SANGUE E O CORAZÓN?
15º- CAL APARATO SE ENCARGA DE RECOLLER O OSÍXENO DO AIRE?
16º- DE CAL APARATO FORMA PARTE O ESTÓMAGO?
17º- QUE ÓRGANO SE ENCARGA DE ENTENDER E ORGANIZAR A INFORMACIÓN QUE RECIBIMOS POLOS SENTIDOS?
18º- CON QUE SENTIDO DIFERENCIAMOS OS OLORES DAS COUSAS E DOS ALIMENTOS?
19º- QUE FUNCIÓN REALIZAN O CEREBRO, O APARATO LOCOMOTOR E OS SENTIDOS CONXUNTAMENTE?
20º-COMO SE CHAMAN AS PARTES DO CORPO QUE UNEN DOUS OU MÁIS ÓSOS?
21º- CALES SON AS TRES CLASES DE ARTICULACIÓNS?
22º- EN QUE PARTE IMPORTANTE DO ESQUELETO HAI ARTICULACIÓNS SEMIMÓBILES?
23º- COMO SE CHAMAN AS TRES ARTICULACIÓNS DAS EXTREMIDADES INFERIORES?
24º- COMO SE CHAMAN AS TRES ARTICULACIÓNS DAS EXTREMIDADES SUPERIORES?
25º- EN CAL ARTICULACIÓN SE UNEN OS ÓSOS DO BRAZO E DO ANTEBRAZO?
TEMA 2
1º- QUE SON OS ALIMENTOS?
2º- COMO PODEN SER OS ALIMENTOS POLA SÚA ORIXE?
3º- COMO SE CHAMAN AS SUBSTANCIAS QUE O NOSO CORPO NECESITA PARA FUNCIONAR?
4º- QUE NUTRIENTE FAVORECE O CRECEMENTO DO CORPO?
5º- QUE DOUS NUTRIENTES FAVORECEN O BO FUNCIONAMENTO DO CORPO?
6º- CALES NUTRIENTES NOS APORTAN MOITA ENERXÍA?
7º- QUE NUTRIENTE ENCONTRAMOS NA PASTA, NO ARROZ, NO PAN, ETC?
8º- CANTAS CLASES DE NUTRIENTES HAI?
9º- QUE ORIXE TEN A AUGA E O SAL?
10º- QUE ORIXE TEÑEN AS FROITAS E VERDURAS?
11º- QUE ORIXE TEÑEN OS OVOS, A CARNE, E OS MARISCOS?
12º- CALES TRES ALIMENTOS FORMAN O PRIMEIRO GRUPO?
13º- A QUE GRUPO DE ALIMENTOS PERTENCEN A COL E O BRÓCOLI?
14º- A QUE GRUPO DE ALIMENTOS PERTENCEN OS CÍTRICOS E AS FRESAS?
15º- QUE DOUS GRUPOS DE ALIMENTOS APORTAN AUGA, VITAMINAS, MINERAIS, FIBRA E AZUCRE?
16º- QUE ALIMENTOS FORMAN O GRUPO 4 DOS ALIMENTOS?
17º- QUE NUTRIENTE APORTAN OS ALIMENTOS DO GRUPO 5?
18º- QUE ALIMENTOS FORMAN O GRUPO NÚMERO 6?
19º- QUE CLASE DE FROITOS CONTEÑEN MOITOS NUTRIENTES?
20º- QUE É A DIETA?
21º- CALES SON AS CATRO COMIDAS QUE DEBEMOS REALIZAR CADA DÍA?
22º- QUE CONSUMO DEBEMOS FACER DOS ALIMENTOS QUE ESTÁN NA PARTE SUPERIOR DA PIRÁMIDE?
23º- CALES SON OS ALIMENTOS QUE ESTÁN NA PARTE SUPERIOR DA PIRÁMIDE?
24º- CANTAS PORCIÓNS DEBEMOS APORTAR DE ARROZ, PAN, PASTA , CEREAIS E PATACAS?
25º- CAL É A DIETA NA QUE PREDOMINAN AS FROITAS E VERDURAS FRESCAS SOBRE AS CARNES E GRAXAS?
TEMA 3
1º- COMO SE CHAMAN OS SINAIS QUE NOS AVISAN DE QUE ESTAMOS ENFERMANDO?
2º- CANDO DEBES BEBER MOITA AUGA, ZUMES E GARDAR CAMA?
3º- COMO SE CHAMAN OS DOUS TIPOS DE MICROBIOS QUE PRODUCEN ENFERMIDADES?
4º- QUE TEMOS QUE FACER PARA PREVIRNOS DAS ENFERMIDADES CONTAXIOSAS?
5º- QUE CLASE DE ENFERMIDADES SON A DIABETE E A MIOPÍA?
6º- CALES SON OS CATRO AVANCES IMPORTANTES DA MEDICINA?
7º- COMO SE CHAMAN AS SUBSTANCIAS QUE CURAN OU ALIVIAN AS ENFERMIDADES?
8º- QUE SUBSTANCIAS NON SON EFICACES PARA CURAR A GRIPE?
9º- CALES SON AS CINCO ENFERMIDADES MOI GRAVES E CONTAXIOSAS CONTRA AS QUE NOS DEBEMOS VACINAR?
10º- CAL FOI O PRIMEIRO ANTIBIÓTICO?
11º- CAL É A ENFERMIDADE QUE APARECE CANDO COMEMOS ALIMENTOS MOI DOCES E GRAXOS?
12º- CANDO É QUE DEBEMOS LAVAR AS MANS PRINCIPALMENTE ?
13º- QUE ÓRGANO IMPORTANTE SE RECUPERA MEDIANTE O SONO?
14º- QUE ACTIVIDADES NON CONVÉN REALIZAR PORQUE FATIGAN OS OLLOS, NON NOS MOVEMOS E NON NOS COMUNICAMOS COS DEMAIS?
15º- QUE ACTIVIDADE É BOA PARA A SAÚDE E PERMITE QUE FAGAS AMIGOS E AMIGAS?
16º- CANDO DEBES CEPILLAR OS DENTES?
17º- CANTAS HORAS DEBES DURMIR CADA DÍA?
18º- CALES SON AS TRES LESIÓNS MÁIS FRECUENTES?
19º- QUE DEBES FACER CANDO PRECISAS ALGUNHA COUSA QUE ESTÁ FÓRA DO TEU ALCANCE?
20º- A QUEN NON DEBES EMPURRAR CANDO SUBAS E BAIXES AS ESCALEIRAS?
21º- QUE COUSA DEBES LEVAR SEMPRE CANDO CIRCULES EN BICICLETA?
22º- QUE DEBES COMUNICAR AOS PROFESORES E PROFESORAS?
23º- EN QUE PARTE DA CASA DEBEMOS TER COIDADO COS APARATOS ELÉCTRICOS?
24º- EN QUE PARTE DA CASA DEBEMOS EMPREGAR ALFOMBRAS PARA EVITAR ESVARAR?
25º- QUE COUSA NON DEBES FACER CAS MOCHILAS?
TEMA 4
1º- QUE CLASE DE SERES SON OS ANIMAIS E AS PLANTAS?
2º- QUE SERES VIVOS SE REPRODUCEN A PARTIR DE OVOS, OU DO CORPO DA NAI?
3º- QUE SERES VIVOS FABRICAN O SEU ALIMENTO GRAZAS A LUZ DO SOL?
4º- MEDIANTE QUE FUNCIÓN OS SERES VIVOS RESPONDEN AOS CAMBIOS DA CONTORNA NA QUE VIVEN?
5º- CALES SON AS DÚAS CLASES DE SERES INERTES?
6º- QUE SEIS ACTIVIDADES REALIZAN OS SERES VIVOS?
7º- COMO SE CHAMAN AS CARACTERÍSTICAS QUE PERMITEN CLASIFICAR AOS SERES VIVOS?
8º- CALES SON OS CINCO REINOS DOS SERES VIVOS?
9º- CALES SON AS TRES PARTES DUNHA PLANTA?
10º-COMO SE CLASIFICAN AS PLANTAS SEGÚN O SEU TALO?
11º- QUE CLASE DE PLANTAS SON A CERDEIRA E O TOMIÑO?
12º- QUE CLASE DE PLANTAS SON O FENTO E O MOFO?
13º- CAL É O PRIMEIRO CRITERIO DE CLASIFICACIÓN QUE SEGUIMOS NA PÁXINA 53?
14º- CAL É O SEGUNDO CRITERIO DE CLASIFICACIÓN QUE SEGUIMOS NA PÁXINA 53, SE AS PLANTAS TEÑEN FLORES?
15º- CAL É O SEGUNDO CRITERIO DE CLASIFICACIÓN QUE SEGUIMOS SE AS PLANTAS NON TEÑEN FLORES?
16º- CAL DAS PLANTAS DA PÁXINA 53 TEN COPA REDONDEADA CON FOLLAS DE BORDO SINUOSO?
17º- QUE FAN AS PLANTAS E OS INSECTOS?
18º- COMO SE CHAMA O LÍQUIDO QUE CIRCULA NAS PLANTAS DENDE AS RAÍCES ATA AS FOLLAS?
19º- EN QUE PARTE DA PLANTA SE FABRICA O ZUME ELABORADO?
20º- CALES SON AS CATRO PARTES DA FLOR?
21º- QUE PARTE DA FLOR SE TRANSFORMA NO FROITO?
22º- COMO SE CHAMAN AS PLANTAS QUE DECORAN AS CASAS E OS XARDÍNS?
23º- CAL É O PRIMEIRO COIDADO QUE DEBEMOS REALIZAR PARA CONSEGUIR UN BO CULTIVO?
24º- COMO SE CHAMAN ESES LUGARES AOS QUE PODEMOS IR DE EXCURSIÓN RESPECTANDO OS CAMIÑOS E AS PLANTAS QUE MEDRAN NELES?
25º- COÑECES ALGÚN FROITO QUE TEÑA AS SEMENTES NO EXTERIOR DO FROITO?
TEMA 5
1º- CALES SON AS TRES FUNCIÓNS VITAIS DOS ANIMAIS?
2º- CALES SON OS DOUS GRUPOS EN QUE SE CLASIFICAN OS ANIMAIS
PARA O SEU ESTUDO?
3º- QUE CLASE DE ANIMAIS SON A BOLBORETA, O CARACOL , A
ARAÑA E O CEMPÉS?
4º- EN QUE GRUPO ESTÁN O ELEFANTE, O PERIQUITO, A PÍNTEGA, O
PEIXE E A RA?
5º- TRES TIPOS DE ANIMAIS SEGUNDO A SÚA ALIMENTACIÓN?
6º- QUE CLASE DE ANIMAL É A HIENA E OS VOITRES POLA SÚA
ALIMENTACIÓN?
7º- QUE CLASE DE ANIMAL É O MERLO, O XABARIL E O RATO DE CAMPO SEGUNDO A SÚA ALIMENTACIÓN?
8º- QUE CLASE DE ANIMAL É O ESQUÍO SEGUNDO A SÚA
ALIMENTACIÓN?
9º- QUE CLASE DE ANIMAL É A SERPE E A CORUXA POLA SÚA
ALIMENTACIÓN?
10º- COMO SE CHAMAN OS ANIMAIS QUE POÑEN OVOS PARA
REPRODUCIERSE?
11º- CAL É O NOME DO PROCESO POLO CAL AS
CRÍAS MADURAN DENTRO DO OVO POLA CALOR DA GALIÑA.
12º- COMO SE CHAMAN OS ANIMAIS QUE NACEN VIVOS DO VENTRE DA
SÚA NAI?
13º- QUE CLASE DE ANIMAIS ALIMENTAN, COIDAN, PROTEXEN E
ENSINAN ÁS SÚAS CRÍAS?
14º- CAL É O ANIMAL QUE ESTÁ PREPARADO PARA CORRER MÁIS CA
TODOS?
15º- COMO SE DESPRAZAN OS ANIMAIS QUE VIVEN NA AUGA?
16º- COMO SE CHAMA O QUE FAN OS ANIMAIS QUE DORMEN TODO O
INVERNO?
17º- QUE FAN AS ANDORIÑAS PARA PROTEXERSE DO FRÍO?
18º- QUE ANIMAL ESTÁ PREPARADO PARA VIVIR SEN BEBER EN VARIOS
DÍAS NO DESERTO?
19º- COMO SE CHAMAN OS ANIMAIS QUE CONVIVEN CAS PERSOAS E
LLES PROPORCIONAN BENEFICIOS?
20º- COMO SE CHAMAN OS ANIMAIS QUE VIVEN FORMANDO PARTE DA
NATUREZA SEN COIDADOS DAS PERSOAS?
21º- COMO SE CHAMA O PROFESIONAL QUE ATENDE AS MASCOTAS?
22º- SE NUNHA EXCURSIÓN ENCONTRASES UN ANIMAL FERIDO, QUE
DEBES FACER?
23º- QUE DEBES COMPROBAR ANTES DE ABANDOAR O LUGAR ONDE
ESTIVECHES DE EXCURSIÓN?
24º- COMO SE CHAMAN OS DOUS ALIMENTOS QUE RECIBEN AS VACAS
NAS GRANXAS?
25º- DE QUE SE ALIMENTAN AS VACAS QUE SE CRÍAN AO AIRE
LIBRE?
TEMA 6
1º- COMO SE CHAMA CADA TIPO DE MATERIA?
2º- DE QUE ESTÁ FORMADO TODO CANTO NOS RODEA?
3º- QUE PROPIEDADE DA MATERIA SE MIDE EN GRAMOS OU
KILOGRAMOS?
4º QUE PROPIEDADE DA MATERIA SE MIDE EN LITROS OU
MILILITROS?
5º- CALES SON OS TRES ESTADOS FÍSICOS DA MATERIA?
6º- COMO SE CHAMA O CAMBIO DE ESTADO SÓLIDO A LÍQUIDO
APLICANDO CALOR?
7º- COMO SE CHAMA O CAMBIO DE ESTADO GASOSO A LÍQUIDO POR
ENFRIAMENTO?
8º- COMO SE CHAMAN OS CAMBIOS DE FORMA O VOLUME QUE PODE
EXPERIMENTAR UNHA SUBSTANCIA?
9º- COMO SE CHAMAN OS CAMABIOS POLOS QUE UNHA SUBSTANCIA SE
CONVERTE NOUTRA DIFERENTE?
10º- COMO SE CHAMAN AS SUBSTANCIAS QUE ARDEN CON FACILIDADE?
11º- QUE ALIMENTO SE CONVERTIU EN SÓLIDO CON OUTRA COR MEDIANTE
A COCCIÓN?
12º- COMO SE CHAMA O MOVEMENTO CONTINUO DA AUGA POLO
PLANETA?
13º- QUE LLE PASA A AUGA DO MAR CANDO O SOL A QUENTA?
14º- QUE LLE PASA AO VAPOR DE AUGA QUE VIAXA POLA ATMOSFERA E SE ENFRÍA?
15º- COMO SE CHAMA O PROCESO POLO CAL AS PLANTAS TAMÉN
LANZAN A ATMOSFERA VAPOR DE AUGA?
16º- COMO SE CHAMAN AS TRES FORMAS DE PRECIPITARSE A AUGA
DENDE AS NUBES?
17º- DE CALES DÚAS FORMAS PODE SAÍR A AUGA SUBTERRÁNEA AO
EXTERIOR?
18º- COMO SE CHAMA A MEZCLA
DE VARIAS SUBSTANCIAS PURAS?
19º- QUE CLASE DE SUBSTANCIAS SON O DIAMANTE, O FERRO OU O
SAL?
20º- QUE CLASE DE SUBSTANCIA É A AUGA DO MAR?
21º- QUE SUBSTANCIA É O GRANITO?
22º- COMO SE CHAMA CADA CLASE DE MATERIA QUE SE EMPREGA NA
FABRICACIÓN DUN OBXECTO?
23º- QUE SON A SEDA, O MARFIL, A LA E O COIRO?
24º- CAL É A PROPIEDADE DOS GLOBOS GRANDES QUE PERMITE AS NENAS SENTARSE NELES E
BOTAR?
25º- CALES SON AS TRES FONTES DE ENERXÍA NON RENOVABLES?
domingo, 14 de enero de 2018
jueves, 11 de enero de 2018
miércoles, 10 de enero de 2018
BULGARIA
martes, 9 de enero de 2018
EXTINTOR DE BOMBERO
Del asunto del extintor no dejamos nada claro.Si os apetece hacerlo hay varias posibilidades.
MINUTO 6:45
MINUTO: 11:34
MULTIPLICACIONES
Aprender a multiplicar no es difícil si quieres aprender. Para que tus cuentas salgan bien, debes memorizar las tablas pronto; pero mientras no las memorices, tendrás que consultarlas una y mil veces hasta que ya no necesites verlas.El tiempo que necesita cada cual para memorizar las tablas depende de muchas cosas, sobre todo de las ganas de aprenderlas, sin rendirse, haciendo cuentas, repasándolas, corrigiéndolas, probando a ver si ahora ya no te equivocas, dándote todas las oportunidades que necesites.
Tienes que aprender la mecánica de la cuenta, saber dónde colocar las que te llevas y qué hacer con ellas.Nunca te rindas ante una cuenta. Intenta hacerla siempre por ti mismo, sin copiar de nadie, porque ese que la hizo antes que tú también puede estar confundido. Hemos encontrado fallos en los libros, así que si has de equivocarte, al menos que sea tu fallo y no el de otro. Además si sabes encontrar tus fallos y rectificarlos, es que de verdad has aprendido algo muy importante: has aprendido a estudiar.
Hay algunos trucos. Por ejemplo, si sabes la tabla del dos, sabes algo de las otras tablas...
2x3= 3x2 = 6 ; 2x9 = 9x2 = 18 ; 2x7= 7x2 = 14
En las tablas del 2,4,6,8, todos los resultados son pares.
En las tablas del 3, 5, 7 , 9 , alternan resultados impares con pares.
En la tabla del 5 el resultado acaba en 0 o en 5.
También es conveniente hacer series. Si estás atento a las series, no te confundirás y además te acostumbras a concentrarte en algo sin permitir que te distraigan porque sabes que meterás la pata y tendrás que volver a empezar.
Tendrás las tablas pegadas en tu mesa para que las vigiles y las repases, para que las consultes y te asegures de que ese es el número que andas buscando. Pregúntaselas a tu compañero/a y que ella/el te las pregunte a ti. Hay muchos momentos en la clase que se gastan en perder el tiempo, aprovecha para estudiarlas muchas veces, sin que nadie te lo mande, para ser rápido en las multiplicaciones y verás que dividir es igual de fácil, o más.
Repasa las tablas en casa, de adelante atrás, de atrás adelante, multiplicando por los números pares, por los impares, y si eres capaz de inventar juegos...
7 x ? = 49.......... ? = 7
8 x ? = 32 ....... ? = 4
O... también...
? x? = 4 ...... ? = ? = 2
? x ? = 16
? x? = 25
? x ? = 81
Tienes que aprender la mecánica de la cuenta, saber dónde colocar las que te llevas y qué hacer con ellas.Nunca te rindas ante una cuenta. Intenta hacerla siempre por ti mismo, sin copiar de nadie, porque ese que la hizo antes que tú también puede estar confundido. Hemos encontrado fallos en los libros, así que si has de equivocarte, al menos que sea tu fallo y no el de otro. Además si sabes encontrar tus fallos y rectificarlos, es que de verdad has aprendido algo muy importante: has aprendido a estudiar.
Hay algunos trucos. Por ejemplo, si sabes la tabla del dos, sabes algo de las otras tablas...
2x3= 3x2 = 6 ; 2x9 = 9x2 = 18 ; 2x7= 7x2 = 14
En las tablas del 2,4,6,8, todos los resultados son pares.
En las tablas del 3, 5, 7 , 9 , alternan resultados impares con pares.
En la tabla del 5 el resultado acaba en 0 o en 5.
También es conveniente hacer series. Si estás atento a las series, no te confundirás y además te acostumbras a concentrarte en algo sin permitir que te distraigan porque sabes que meterás la pata y tendrás que volver a empezar.
Tendrás las tablas pegadas en tu mesa para que las vigiles y las repases, para que las consultes y te asegures de que ese es el número que andas buscando. Pregúntaselas a tu compañero/a y que ella/el te las pregunte a ti. Hay muchos momentos en la clase que se gastan en perder el tiempo, aprovecha para estudiarlas muchas veces, sin que nadie te lo mande, para ser rápido en las multiplicaciones y verás que dividir es igual de fácil, o más.
Repasa las tablas en casa, de adelante atrás, de atrás adelante, multiplicando por los números pares, por los impares, y si eres capaz de inventar juegos...
7 x ? = 49.......... ? = 7
8 x ? = 32 ....... ? = 4
O... también...
? x? = 4 ...... ? = ? = 2
? x ? = 16
? x? = 25
? x ? = 81
NATURAIS T4
46-47
1º- SON DOUS TIPOS DE SERES.
2º- OS SERES HUMANOS, OS ANIMAIS E AS PLANTAS SON ESA CLASE DE SERES.
3º- GRAZAS A ESA FUNCIÓN OS SERES VIVOS REACCIONAN AOS CAMBIOS DA CONTORNA.
4º- ESA FUNCIÓN LLES PERMITE AOS SERES VIVOS RESPIRAR.
5º- MEDIANTE ESA FUNCIÓN ALGÚNS ANIMAIS POÑEN OVOS.
6º- DÚAS CLASES DE SERES INERTES.
7º- TRES CLASES DE SERES VIVOS.
8º- SERES INERTES FABRICADOS POLAS PERSOAS.
9º- A AUGA É ESA CLASE DE SER.
10º- TIPO DE SERES QUE NON MEDRAN, NACEN NIN MORREN.
48-49
1º- ELES ESTUDAN E CLASIFICAN AOS SERES VIVOS.
2º- AS PLANTAS, OS ANIMAIS E OS FUNGOS SON ESA CLASE DE SERES.
3º- ASÍ SE CHAMAN AS CARACTERÍSTICAS DOS SERES VIVOS QUE PERMITEN CLASIFICALOS.
4º- NELES PODEMOS ATOPAR COLECCIÓNS DE INSECTOS.
5º- NA FOTO PODEMOS VER ÓSOS E ESQUELETOS DESE TIPO DE ANIMAIS.
6º- NÚMERO DE REINOS EN QUE SE PODEN CLASIFICAR OS SERES VIVOS.
7º- OS SERES HUMANOS PERTENCEMOS A ESE GRUPO DE SERES VIVOS.
8º- NESE GRUPO ESTÁN OS SERES VIVOS QUE FABRICAN O SEU PROPIO ALIMENTO.
9º- AS ALGAS E OS PROTOZOOS FORMAN ESE GRUPO DE SERES VIVOS.
10º- EL É NECESARIO PARA VER AS BACTERIAS E OUTRAS MONERAS.
50-51 Colaboran Lucía Diéguez , David Chamín e Ivet.
1º- ELES ADOITAN TER TALOS DUROS E DELGADOS E RAMIFICANSE DESDE O CHAN.
2º- É UNHA PLANTA SEN FLORES XUNTO CO MOFO
3º- ELAS TEÑEN O TALO DELGADO E FLEXIBLE.
4º- ASÍ SE CHAMA A ÁRBORE DA PÁXINA 51.
5º- EXEMPLO DE ARBUSTO.QUE SE VE NA FOTO DA PÁXINA 51.
6º- ELAS TEÑEN TRES PARTES: RAÍZ , TALO E FOLLAS.
7º- DOUS EXEMPLOS DE PLANTAS CON FLORES DA PÁXINA 50.
8º- DOUS EXEMPLOS DE PLANTAS SEN FLORES DA PÁXINA 50.
9º- PARTE DA PLANTA QUE PROFUNDIZA NA TERRA.
10º- AS PLANTAS NON POSÚEN ESE TIPO DE ÓRGANOS.
52-53
1º- É UNHA PLANTA CON FLORES, SEMENTES DESPROTEXIDAS E FOLLA EN FORMA DE AGULLA.
2º- É UNHA PLANTA SEN FLORES, E SEN RAÍCES.
3º- É UNHA PLANTACON FLORES, SEMENTES PROTEXIDAS, COPA REDONDEADA E FOLLAS DE CORTE SINUOSO.
4º- É UNHA PLANTA SEN FLORES PERO CON RAÍCES.
5º- É UNHA PLANTA CON FLORES, SEMENTES DESPROTEXIDAS, COPA ALONGADA E FOLLA EN FORMA DE ESCAMA.
6º. DÚAS PLANTAS QUE COMPARTEN O CRITERIO NON TER FLORES.
7º- DÚAS PLANTAS QUE COMPARTEN O CRITERIO DE TER SEMENTES PROTEXIDAS.
8º- CATRO PLANTAS QUE COMPARTEN O CRITERIO DE CLASIFICACIÓN " TEN TALO".
9º- É UNHA PLANTA CON FLORES E SEMENTES PROTEXIDAS, DE COPA ALONGADA E FOLLA EN FORMA DE LANZA.
10º- É UNHA PLANTA SEN FLORES NIN RAÍCES.
54-55
1º- EL SEGUE O DESPLAZAMENTO DO SOL CON MOVEMENTOS LENTOS.
2º- GRAZAS A ELES MOITAS PLANTAS PODEN REPRODUCIRSE.
3º- ISO BUSCAN AS ÁRBORES CANDO MEDRAN.
4º- ELAS SE RELACIONAN COA SÚA CONTORNA E CON OUTROS SERES VIVOS.
5º- SON DOUS TIPOS DE ZUMES QUE CIRCULAN POLAS PLANTAS.
6º- AS PLANTAS SON CAPACES DE FABRICALO.
7º- ESE É O GAS QUE AS PLANTAS ABSORBEN DO AIRE.
8º- ELAS E MAIS A AUGA FORMAN O ZUME BRUTO.
9º- NELAS AS PLANTAS FABRICAN O ZUME ELABORADO.
10º- NELAS ESTÁN OS ÓRGANOS REPRODUTORES DAS PLANTAS.
1º- SON DOUS TIPOS DE SERES.
2º- OS SERES HUMANOS, OS ANIMAIS E AS PLANTAS SON ESA CLASE DE SERES.
3º- GRAZAS A ESA FUNCIÓN OS SERES VIVOS REACCIONAN AOS CAMBIOS DA CONTORNA.
4º- ESA FUNCIÓN LLES PERMITE AOS SERES VIVOS RESPIRAR.
5º- MEDIANTE ESA FUNCIÓN ALGÚNS ANIMAIS POÑEN OVOS.
6º- DÚAS CLASES DE SERES INERTES.
7º- TRES CLASES DE SERES VIVOS.
8º- SERES INERTES FABRICADOS POLAS PERSOAS.
9º- A AUGA É ESA CLASE DE SER.
10º- TIPO DE SERES QUE NON MEDRAN, NACEN NIN MORREN.
48-49
1º- ELES ESTUDAN E CLASIFICAN AOS SERES VIVOS.
2º- AS PLANTAS, OS ANIMAIS E OS FUNGOS SON ESA CLASE DE SERES.
3º- ASÍ SE CHAMAN AS CARACTERÍSTICAS DOS SERES VIVOS QUE PERMITEN CLASIFICALOS.
4º- NELES PODEMOS ATOPAR COLECCIÓNS DE INSECTOS.
5º- NA FOTO PODEMOS VER ÓSOS E ESQUELETOS DESE TIPO DE ANIMAIS.
6º- NÚMERO DE REINOS EN QUE SE PODEN CLASIFICAR OS SERES VIVOS.
7º- OS SERES HUMANOS PERTENCEMOS A ESE GRUPO DE SERES VIVOS.
8º- NESE GRUPO ESTÁN OS SERES VIVOS QUE FABRICAN O SEU PROPIO ALIMENTO.
9º- AS ALGAS E OS PROTOZOOS FORMAN ESE GRUPO DE SERES VIVOS.
10º- EL É NECESARIO PARA VER AS BACTERIAS E OUTRAS MONERAS.
50-51 Colaboran Lucía Diéguez , David Chamín e Ivet.
1º- ELES ADOITAN TER TALOS DUROS E DELGADOS E RAMIFICANSE DESDE O CHAN.
2º- É UNHA PLANTA SEN FLORES XUNTO CO MOFO
3º- ELAS TEÑEN O TALO DELGADO E FLEXIBLE.
4º- ASÍ SE CHAMA A ÁRBORE DA PÁXINA 51.
5º- EXEMPLO DE ARBUSTO.QUE SE VE NA FOTO DA PÁXINA 51.
6º- ELAS TEÑEN TRES PARTES: RAÍZ , TALO E FOLLAS.
7º- DOUS EXEMPLOS DE PLANTAS CON FLORES DA PÁXINA 50.
8º- DOUS EXEMPLOS DE PLANTAS SEN FLORES DA PÁXINA 50.
9º- PARTE DA PLANTA QUE PROFUNDIZA NA TERRA.
10º- AS PLANTAS NON POSÚEN ESE TIPO DE ÓRGANOS.
52-53
1º- É UNHA PLANTA CON FLORES, SEMENTES DESPROTEXIDAS E FOLLA EN FORMA DE AGULLA.
2º- É UNHA PLANTA SEN FLORES, E SEN RAÍCES.
3º- É UNHA PLANTACON FLORES, SEMENTES PROTEXIDAS, COPA REDONDEADA E FOLLAS DE CORTE SINUOSO.
4º- É UNHA PLANTA SEN FLORES PERO CON RAÍCES.
5º- É UNHA PLANTA CON FLORES, SEMENTES DESPROTEXIDAS, COPA ALONGADA E FOLLA EN FORMA DE ESCAMA.
6º. DÚAS PLANTAS QUE COMPARTEN O CRITERIO NON TER FLORES.
7º- DÚAS PLANTAS QUE COMPARTEN O CRITERIO DE TER SEMENTES PROTEXIDAS.
8º- CATRO PLANTAS QUE COMPARTEN O CRITERIO DE CLASIFICACIÓN " TEN TALO".
9º- É UNHA PLANTA CON FLORES E SEMENTES PROTEXIDAS, DE COPA ALONGADA E FOLLA EN FORMA DE LANZA.
10º- É UNHA PLANTA SEN FLORES NIN RAÍCES.
54-55
1º- EL SEGUE O DESPLAZAMENTO DO SOL CON MOVEMENTOS LENTOS.
2º- GRAZAS A ELES MOITAS PLANTAS PODEN REPRODUCIRSE.
3º- ISO BUSCAN AS ÁRBORES CANDO MEDRAN.
4º- ELAS SE RELACIONAN COA SÚA CONTORNA E CON OUTROS SERES VIVOS.
5º- SON DOUS TIPOS DE ZUMES QUE CIRCULAN POLAS PLANTAS.
6º- AS PLANTAS SON CAPACES DE FABRICALO.
7º- ESE É O GAS QUE AS PLANTAS ABSORBEN DO AIRE.
8º- ELAS E MAIS A AUGA FORMAN O ZUME BRUTO.
9º- NELAS AS PLANTAS FABRICAN O ZUME ELABORADO.
10º- NELAS ESTÁN OS ÓRGANOS REPRODUTORES DAS PLANTAS.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)