EFICACIA SOCIAL

PARA VER EN FAMILIA

EMILIO CALATAYUD 2017

AS COPLAS DOS MAIOS

SE QUERES APRENDER A FACER COPLAS DOS MAIOS, AQUÍ TES UN BO MESTRE: CURROS ENRÍQUEZ.


cantádeme un maio
sin bruxas nin demos:
un maio sin segas,
usuras nin preitos.
sin quintas, nin portas,
nin foros, nin cregos.

Así que mirando esta ben podes inventar outras...


Por exemplo:

Cantádeme un maio
sin libros nin textos:
un maio sin probas,
sin profes nin ceros,
sin notas ,exames
 traballos, nin verbos



Cantádeme un maio
cheo de excursións
con moitos xogos, 
moita diversión
moitas merendolas.
Fai máis ilusión!


Cantádeme un maio
cheo de espranzas
sen lumes nos montes
sen tantas matanzas 
sen nenos que sofren  
con tantas desgrazas.


Cantádeme un maio
feito para nenos,
para súas nais 
con moitos enredos.
Que para os seus fillos 
os pais teñan tempo!


Cantádeme un maio 
que sexa perfecto
con máis alabanzas
e menos defectos
con moitos mimiños 
e menos segredos.


Cantádeme un maio,
un maio ben feito.
Un maio florido
sen ningún defecto.
Maio divertido:
un maio pra nenos!


CURROS ENRÍQUEZ E AS COPLAS DOS MAIOS

FEITO EN PROA HOXE 26  DE ABRIL DE 2017 POLOS NENOS:

ANA CAROLINA 
LORENA
ERIK
CA PROFE MAITE

8-N

 PÁX 132-33


1º- ELES SON ESPECTACULARES MANIFESTACIÓNS DA CARGA ELÉCTRICA.

-*..-

2º- CON ESTE SIGNO (+) EXPRESAMOS ESE TIPO DE CARGA.

-.-.-*-.

3º- CON ESTE SIGNO (-) EXPRESAMOS ESTE TIPO DE CARGA.

-.-.-*-.-.

4º- A MATERIA É ASÍ CANDO HAI IGUAL NÚMERO DE CARGAS POSITIVAS QUE NEGATIVAS.

-*.--.

5º- ESO LLE PASA A DOUS CORPOS CARGADOS CON DISTINTA SIGNO.

.--*.--.

6º- ESO LLE PASA A DOUS CORPOS CARGADOS CO MESMO SIGNO.

-.-*-.--.

7º- CHAMÁMOS ASÍ A CONSEGUIR QUE UN CORPO QUEDE CARGADO ELÉCTRICAMENTE.

.-.---.-.-.*-

8º- SON OS DOUS MATERIAIS QUE SE ELECTRIZAN POR FROTAMENTO NA PÁXINA 133.

-. / -.-*--.-.

9º- ASÍ QUEDA CARGADO O BOLÍGRAFO DESPOIS DE FROTALO COA LA.

-.-.-.-.-*--.

10º- ESA GRAN ESFERA METÁLICA QUE CAUSA ESE EFECTO NOS CABELOS DA RAPAZA CHÁMASE ASÍ.

-.-.-*- / -. / -.- /-.- / --..-

PÁX  134-35

1º- CHÁMASE ASÍ Á CIRCULACIÓN DAS CARGAS ELÉCTRICAS POR UN CONDUTOR.

-.--*--. / .-*---.-.

2º- ELA É NECESARIA PARA QUE AS CARGAS ELÉCTRICAS CIRCULEN.

.-.--*.

3º- É O APARATO QUE CREA A ENERXÍA NECESARIA PARA QUE AS CARGAS CIRCULEN POLO  CONDUTOR.

-.-*-.-

4º- É O XERADOR MÁIS SINXELO.

-*-.

5º- OS XERADORES DAS CENTRAIS ELÉCTRICAS SON ASÍ.

-.--*-.- / . / -.-*--.-

6º- ESE NOME RECIBEN OS MATERIAIS QUE DEIXAN PASAR A CORRENTE ELÉCTRICA.

-.--.-*-.-

7º- ESE NOME RECIBEN OS MATERIAIS QUE NON DEIXAN PASAR A CORRENTE ELÉCTRICA.

.--*--.-

8º- É O METAL CON QUE SE FAN OS FÍOS DAS INSTALACIÓNS ELÉCTRICAS.

-*--.

9º- NO CIRCUÍTO DA PÁXINA 134 COMPROBAMOS QUE ESE OBXECTO É CONDUTOR.

--*-.

10º- NO MESMO CIRCUITO OBSERVAMOS QUE ESE MATERIAL NON É CONDUTOR.

-.-*.-.


1º- A PILA É ISO.

-.-.-*-

2º ELA É XERADA POLAS PILAS.

-.--*--. / .-*---.-.

3º- O HOME QUE INVENTOU A PILA ERA DESE PAÍS.

.-*-..

4º- O HOME QUE INVENTOU A PILA CHAMÁBASE ASÍ.

.-.--*---. / -*--.

5º- ELA FOI INVENTADA NO ANO 1800.

-*-.

6º- A PILA TEN NO SEU INTERIOR ESE TIPO DE ENERXÍA.

-.*-.-.

7º- CANDO A ENERXÍA QUÍMICA DAS SUBSTANCIAS QUE CONTÉN A PILA SE GASTAN , Á PILA PÁSALLE ISO.

-*.-. / -. / -.--.*-.-

8º- A CORRENTE ELÉCTRICA QUE SE OBTÉN DAS SUBSTANCIAS QUÍMICAS SAE DA PILA POR ESE POLO.

-.-.-*-.

9º- ASÍ SON ALGUNHAS DAS SUBSTANCIAS QUE CONTEÑEN AS PILAS.

-*-.-.-

10º- AS PILAS QUE PODEN RECARGARSE CHÁMANSE ASÍ.

-.-.-*.-


PÁX 136-7


1º-OS ESTUDAMOS  NA PÁXINA 136.

-.--.*-.- / .-*---.-.-

2º- A CORRENTE ELÉCTRICA PÁSANLLE ESAS TRES COUSAS NUN CIRCUITO ELECTRICO.

-.-*- / -.---.-.*- / .--.-..-*-

3º- O CONXUNTO DE CABLES QUE TRANSPORTAN A CORRENTE ELÉCTRICA SE CHAMA ASÍ.

-.--*--. / .-*---.-.

4º- A CORRENTE QUE CHEGA POLOS FÍOS DA  REDE DO COLEXIO ATA AS L´MPADAS VEN DEL.

-.-.-*- / .-*---.-.

5º-  TOCÁMOLO CADA VEZ QUE ENCENDEMOS OU APAGAMOS AS LÁMPADAS.

.--.--.--*-.-

9º- ELA TRANSFORMA A CORRENTE ELÉCTRICA EN ENERXÍA LUMINOSA PARA VER ADECUADAMENTE NAS AULAS.

-*--.-.-

10º- NEL CONECTAMOS O FLEXO E CALQUERA OUTRO APARATO ELÉCTRICO.

.---*-.

1º- OS ELECTRODOMÉSTICOS SON ESO.

-.-.--*-.- / .-*---.-.-

2º- O FRIGORÍFICO APROVEITA ESE TIPO DE ENERXÍA.

.-.---*-.

3º- ELA TRANSFORMA A ENERXÍA ELÉCTRICA EN LUMINOSA.

-*--.-.

4º- EL TRANSFORMA A ENERXÍA ELÉCTRICA EN CINÉTICA.

-.-*- / .-.---*-.

5º- TRANSFORMA A ENERXÍA ELÉCTRICA EN ENERXÍA TÉRMICA.

-.-..-*- / .-.---*-.

6º- NELA EXISTEN UN GRAN NÚMERO DE RECEPTORES ELÉCTRICOS.

-*-.- / -*-.-

7º- RECEPTOR ELÉCTRICO SITUADO DEBAIXO DA ASPIRADORA.

-.-*-.-.

8º- ÚLTIMO RECEPTOR ELÉCTRICO SITUADO ABAIXO, NA COLUMNA DA ESQUERDA.

.---.-*-.

9º- MOITAS DELAS SE REALIZAN COA AXUDA DE APARATOS QUE FUNCIONAN CON CORRENTE ELÉCTRICA.

-.-*-.- / -.-.*-

10º- OS ORDENADORES, TELEVISORES, EQUIPOS DE MÚSICA ,ETC, PODEN PRODUCILOS A PARTIR DA CORRENTE ELÉCTRICA.

.-*-.- / -.--


PÁX 138-9


1º- SON OBXECTOS QUE ATRAEN AO FERRO.

.-*--

2º- É A PROPIEDADE DOS IMÁNS.

-.--.-*--.

3º- ESA ROCHA É UN IMÁN NATURAL.

-.--.-*-.

4º- MATERIAL CO QUE SE FAN OS IMÁNS ARTIFICIAIS.

.-*.-.

5º- É O PROCESO POLO CAL UN OBXECTO ADQUIRE MAGNETISMO.

.-.--.-.*-

6º- É O OBXECTO QUE ESTÁ ENTRE O IMÁN E OS CLIPS.

-.-.-*-.

7º- NELES É ONDE SE CONCENTRA O MAGNETISMO DOS IMÁNS.

-*-.-

8º- NOMES DOS POLOS DOS IMÁNS.

-*--. / -.-

9º- É IMPOSIBLE CONSEGUIR UN IMÁN ASÍ.

-.- / -. / -*-.

10º- OS POLOS DO IMÁN ESTÁN NESES LUGARES.

.---*-.-

1º- ESO LLE PASA A DOUS IMÁNS QUE SE ENCARAN CON POLOS DE IGUAL SIGNO.

-.-*-.--.

2º- ESO LLE PASA A DOUS IMÁNS QUE SE ENCARAN POR POLOS CONTRARIOS.

.--*.--.

3º- ELAS OBSÉRVANSE CANDO SITUAMOS PRÓXIMOS OS POLOS DE DOUS IMÁNS.

-*--.-

4º- ELES OS DOUS ESTÁN RELACIONADOS.

.-.---.-.-*-. / -.--.-*--.

5º- EL ESTÁ RODEANDO O CRAVO DE FERRO NO EXPERIMENTO CON PILA.

-*--.

6º- O CRAVO ATRAE AOS CLIPS CANDO ELA CIRCULA POLO CABLE.

-.--*--. / .-*---.-.

7º- ELES SE SOLTARÁN DO CRAVO CANDO DEIXE DE CIRCULAR CORRENTE POLO FÍO DO CIRCUITO.

--.--

8º- A ENERXÍA ELÉCTRICA QUECIRCULA POLO FÍO PROCEDE DELA.

-*-.

9º- O CRAVO DENTRO DA BOBINA É ESO CANDO PASA A CORRENTE ELÉCTRICA.

.-.---..-*-

10º- OS DEDOS NON SINTEN O PASO DA CORRENTE ELÉCTRICA PORQUE O PLÁSTICO DO CLABLE É UN MATERIAL ASÍ.

.--*--.


PÁX 140-1

1º- EL DESEÑOU A PRIMEIRA GRAN CENTRAL HIDROELÉCTRICA DO MUNDO.

-.-.-. / -.--.

2º- EDISON ERA PARTIDARIO DESE TIPO DE CORRENTE.

-.--*-..

3º- NIKOLA TESLA ERA  PARTIDARIO DESE TIPO DE CORRENTE.

.--*--.

4º- TESLA CONSTRUIU A PRIMEIRA GRAN CENTRAL HIDROLELÉCTRICA NESAS CATARATAS.

-.*-.-.

5º- EL CAMBIA NA CORRENTE ALTERNA.

-.--*-.

6º- NA TECNOLOXÍA ELECTRÓNICA EMPREGAMOS ESE TIPO DE MATERIAIS.

-.-.-.--.-*-.-

7º- ELES VAN SENDO CADA VEZ MÁIS PEQUENOS NOS DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS.

-.--.*-.-

8º- TIC QUERE DICIR ESO.

-.--.-.-*.- /-. / .--.--.-.*- /. / -. / -.-.-.-.-.*-

9º- THOMAS ALBA EDISON TIÑA ESE OFICIO.

.--.--*-

10º- NIKOLA TESLA TIÑA ESE OFICIO.

.--.-*.-.

1º- PAÍS NO QUE O COMPÁS XA ERA MOI COÑECIDO ANTES DO SÉCULO XV.

--*-.

2º- SÉCULO NO QUE SE EMPEZOU A USAR O COMPÁS EN EUROPA COMO INSTRUMENTO DE NAVEGACIÓN MARÍTIMA.

-.*--.

3º- ASÍ ESTÁ A AGULLA QUE MARCA O NORTE NO COMPÁS.

.-.--*-.

4º- PRÓXIMOS A OS POLOS XEOGRÁFICOS ESTÁN ESES POLOS.

-.--*-.-.-

5º- ELA COMPÓRTASE COMA UN IMÁN ENORME.

-*--.

6º- NO COMPÁS A AGULLA IMANTADA XIRA SOBRE EL.

*.-.

7º- A AGULLA IMANTADA SEMPRE SE SITÚA NESA DIRECCIÓN.

-*--. / -.-

8º- EL EMPRÉGASE PARA COÑECER AS RUTAS ENTRE DOUS PUNTOS DA TERRA.

-.-.-.-*-.- / ---

9º- GPS SIGNIFICA ISO.

-.--*-. / -. / -.-.-..-.-.*--. / --.-*-

10º- O SISTEMA DE NAVEGADOR POR SATÉLITE PERMITE SITUAR ASI A POSICIÓN EN CALQUERA PUNTO DA TERRA.

--*--. / .-.--.-*-. .

BATALLA DE CLAVIJO Y SANTIAGO MATAMOROS

EL TRIBUTO DE LAS CIEN DONCELLAS

FIN DEL REINO VISIGODO - INVASIÓN MUSULMANA

WITIZA, RODRIGO, JULIÁN,MUZZA,ETC

UN PROFESOR DE HOY

7-N

PÁX 112-113

1º- ELA PRODUCE CAMBIOS NA MATERIA E PERMITE REALIZAR TRABALLOS.

.-.--*.

2º- ELAS UTILIZAN A ENERXÍA DO SOL PARA FABRICAR O SEU ALIMENTO.

--*--.-

3º- ESA CLASE DE ANIMAIS UTILIZAN A ENERXÍA QUE OBTEÑEN DAS PLANTAS PARA REALIZAR AS SÚAS FUNCIÓNS VITAIS.

-.--*-.-.-

4º- ELAS TAMÉN EMPREGAN ENERXÍA PARA FABRICAR PRODUTOS E TRANSPORTALOS AOS LUGARES DE CONSUMO.

.--*---..-

5º- AS SEMENTES, AS PILAS E AS BATERIAS FAN ESO COA ENERXÍA.

.--.-*-.-.

6º- O PETRÓLEO E O SOL SON ESO.

-*--.- / -. / .-.--*.

7º- SUBSTANCIA DAS SEMENTES NA QUE SE ACUMULA A ENERXÍA QUE A PLANTA NECESITA PARA MEDRAR ANTES DE QUE PODA REALIZAR A FOTOSÍNTESIS.

.--.-*-

8º- NÚMERO DE FORMAS EN QUE SE PODE MANIFESTAR A ENERXÍA.

-*.-

9º- ESE TIPO DE ENERXÍA TAMÉN SE LLE CHAMA CALOR.

-*--.-.

10º- É A ENERXÍA QUE CHEGA ATA AS LÁMPADAS QUE ALUMEAN A CLASE MEDIANTE FÍOS DE COBRE.

.-*---.-.


1º- É A ENERXÍA QUE LEVA A AUGA QUE CORRE POLO RÍO.

-.-*-.-.

2º- É A ENERXÍA QUE ALMACENAN AS SUBSTANCIAS.

-.*-.-.

3º- OS PANEIS SOLARES APROVEITAN ESE TIPO DE ENERXÍA.

-.-.-*-.

4º- DO URANIO SE EXTRAE ESE TIPO DE ENERXÍA.

-.--.*-

5º- ALÍ SE TRANSFORMA A ENERXÍA QUÍMICA DO PETRÓLEO EN ENERXÍA ELÉCTRICA.

-.--*.- / -*--.-.-

6º- É UN ELECTRODOMÉSTICO QUE TRANSFORMA A ENERXÍA ELÉCTRICA EN MOVEMENTO PARA REFRESCAR.

-.--.-.-*-

7º- EL TRANSFORMA A ENERXÍA ELÉCTRICA QUE CHEGA POLA REDE ELÉCTRICA EN CALOR.

-*--.

8º- ELA, QUE PODE SER DUN ORDENADOR OU DA TELEVISIÓN, TRANSFORMA A ENERXÍA ELÉCTRICA EN LUMINOSA.

-.--*--.

9º- ELES TRANSFORMAN A ENERXÍA ELÉCTRICA.

.-.---.-.-*--.-.-

10º- ELAS SON OS RECURSOS DOS QUE SE OBTÉN A ENERXÍA.

-*--.- / -. / .-.--*.

PÁX 114-115

1º- ESAS FONTES DE ENERXÍA ENCÓNTRANSE NA TERRA EN CANTIDADES LIMITADAS E ACABARÁN ESGOTÁNDOSE.

-.- / -.-.-*--.-

2º- CATRO FONTES DE ENERXÍA NON RENOVABLES.

-.--*-.. / -.--*- / -.- / -.-.-*- / .-*-..

3º- TRES COMBUSTIBLES QUE SE EXTRAEN DO PETRÓLEO.

-.-.-*-. / -.-*-.. / -..- /

4º- ELAS SON OS LUGARES ONDE SE OBTEÑEN OS COMBUSTIBLES A PARTIR DO PETRÓLEO.

-.-.-.-*.-

5º- NON É COMBUSTIBLE PERO TAMÉN SE OBTÉN DO PETRÓLEO.

--*--.-.

6º- O CARBÓN É ISO.

-.--.--*--. / -.-.-*- / -*-.-.

7º- NESAS CENTRAIS SE OBTEN ENERXÍA ELÉCTRICA A PARTIR DO PETRÓLEO.

-*--.-.-

8º- NELAS ADOITAMOS ENCONTRAR O CARBÓN.

-*-.- / -.--.--*-..-

9º- ESE METAL TAMÉN SE OBTÉN QUEIMANDO CARBÓN.

-*--.

10º- ASÍ SON OS POZOS QUE SE PERFORAN PARA EXTRAER PETRÓLEO.

--.*--.-

1º- O GAS NATURAL É ISO.

-.--*-. / -. / -*-.-

2º- NELAS TAMÉN SE EMPREGA GAS NATURAL.

-.-*-.- / . / -.-.-.--.*-

3º- ESE TIPO DE COMBUSTIBLE É O GAS NATURAL PORQUE CANDO SE QUEIMA PRODUCE MOITA CALOR.

.--.-*--.

4º- DOUS ATRIBUTOS DO URANIO.

-*-.-. / -.-..--*-.

5º- NESA CAPA DA TERRA ENCONTRAMOS URANIO.

-*-..

6º- ASÍ SE CHAMAN AS CENTRAIS ONDE SE UTILIZA URANIO PARA OBTER ENERXÍA ELÉCTRICA.

-.--.*-.-

7º- O SOL, A AUGA E O VENTO SON ESE TIPO DE ENERXÍAS.

-.-.-*--.-

8º- DOUS TIPOS DE ENERXÍA QUE PROCEDEN DO SOL.

-.-.-*-. / -*--.-.

9º- ELES QUECEN AUGA MEDIANTE A ENERXÍA TÉRMICA QUE PROCEDE DO SOL.

-.-.--*-.- / -.-*-.-

10º- ELES PRODUCEN ENERXÍA ELÉCTRICA MEDIANTE A ENERXÍA LUMINOSA DO SOL.

-.-*.- / -.-*-.-

1º- ELES PRODUCEN ENERXÍA ELÉCTRICA DE FORMA POUCO CONTAMINANTE.

-*--..- / -. / ..-.-.-.-*-.-

2º- ELA ESTÁ NOS ENCOROS E POSÚE GRAN CANTIDADE DE ENERXÍA.

*.-. / .--.-.-*-.

3º- NOS ENCOROS OBTÉMOLA A PARTIRES DA AUGA QUE ALMACENAN.

-.--*--. / .-*---.-.

4º- É A ENERXÍA PRODUCIDA POLO VENTO.

.*-.-.

5º- A ENERXÍA EÓLICA É UN TIPO DE ENERXÍA CINÉTICA PORQUE O O VENTO É ISO.

-.-.-*--. / -. / *.-.

6º- ASÍ SON AS PAS DOS AEROXERADORES.

-.-.-*-..-

7º- ASÍ SE CHAMA A ENERXÍA QUE PROCEDE DA AUGA.

-.--*.-.-.

8º- NESE TIPO DE CENTRAIS SE TRANSFORMA A ENERXÍA DA AUGA EN ENERXÍA ELÉCTRICA.

-.--*.-.-.-

9º- ELES MÓVENSE MEDIANTE A AUGA PARA PRODUCIR ENERXÍA ELÉCTRICA NAS CENTRAIS HIDROELÉCTRICAS.

-.-.-*-.- / .-*---.-.-

10º- ESE TIPO DE ENERXÍA SE OBTÉN NOS ENCOROS.

.-*---.-.

PÁX 114-15

1º- FORMA DRENERXÍA QUE SE TRASLADA DUN CORPO QUENTE A OUTRO MENOS QUENTE.

-.-*-

2º- CANDO UN CORPO PERDE CALOR PÁSALLE ISO.

.--.--*.

3º- CANDO UN CORPO GAÑA CALOR PÁSALLE ISO.

-.*--.-.

4º- O RADIADOR QUÉNTANOS NO INVERNO PORQUE FAI ISO.

-*-. / -.-*-

5º- ELAS AS DÚAS SON FONTES NATURAIS DE CALOR.

-.- / -*-.

6º- AS CATRO SON FONTES ARTIFICIAIS DE CALOR.

.--*-. / -.-..-*- / -*--.-. / -.--.-*-.

7º- ELA É UNHA MAGNITUDE QUE NOS DA CANTIDADE DE CALOR DOS CORPOS.

-.--.-.-*-.

8ª- A DA PISTA DE ANTES MÍDESE CON ESE APARATO.

-.--*-.--.

9º- NESE TIPO DE TERMÓMETROS A LECTURA FAISE NUNHA ESCALA.

.-.-*-.-.

10º- NESE TIPO DE TERMÓMETRO A TEMPERATURA LESE NUNHA PANTALLA.

-.-.-*-


1º- SON TRES TIPOS DE TERMÓMETROS DEPENDENDO DE PARA QUE SE UTILICEN.

--*-.-. / .--.*--. / -.-*-.

2º- PARA MEDIR A SÚA TEMPERATURA EMPREGAMOS UN TERMÓMETRO AMBIENTE DIXITAL.

*.-.

3º- POLO TUBO DO TERMÓMETRO DE AMBIENTE CORRE ESE LÍQUIDO.

.--.-*- / -.-.-.*-.

4º- O TERMÓMETRO CLÍNICO PÓDESE COLOCAR NUN DESES TRES SITIOS DO CORPO.

.-*-. / *-. / -*-.

5º- NA FOTOGRAFÍA ESE TERMÓMETRO TEN PUNTA MEDIDORA E PANTALLA.

--*-.-. / -.--.-*-

6º- NO TERMÓMETRO DE AMBIENTE ANALÓXICO A TEMPERATURA VESE INDICADA NELA.

.--*-.

7º- A C DOS TERMÓMETROS INDICAN ESE TIPO DE GRAOS.

-*--..-

8º- SE O TERMÓMETRO CLÍNICO MARCA MÁIS DE 37ºC PODEMOS DICIR QUE A TEMOS.

-*--.

9º- DEBEMOS CONSULTAR CON EL SE A TEMPERATURA É SUPERIOR A 37ºC.

-*-.-.

10º- A TEMPERATURA DO CORPO FAI ISO ENTRE OS 36 E 37 ºC.

.--.-*-


PÁX118-9

1º- ELA AUMENTA CANDO UN OBXECTO ABSORBE CALOR.

-.--.-.- *-.

2º- DOUS CORPOS DE DISTINTA TEMPERATURA QUE ESTÁN EN CONTACTO INTERCAMBIAN CALOR ATA QUE A TEMPERATURA NOS DOUS SEXA ASÍ.

.-.*-

3º- INICIALMENTE A DIFERENCIA DE TEMPERATURA DA AUGA DO VASO E DO CAZO ERA ASÍ.

-.--.*--. /--*.- / -.--*--.-.-

4º- FINALMENTE A TEMPERATURA DA AUGA NO VASO E NOCAZO É ESA.

-.-*--. / --*.-/ -.--*--.-.-

5º- CANDO UN OBXECTO SE QUENTA ESO LLE PASA AO SEU VOLUME.

..-*--.

6º- ESO LLE PASA A UN CORPO QUE PERDE CALOR.

.--.--*.

7º- ELA É EXPERIMENTADA POLOS CORPOS QUE PERDEN CALOR.

-.---.-.*-

8º- ESO LLE PASA A AUGA CANDO SE XEA.

..-*--. / . / -.-*-.

9º- ESO LLE PODE PASAR AS TUBERÍAS QUE CONDUCEN A AUGA CANDO OS INVERNOS SON MOI FRÍOS.

-*-.--.-

10º- UN DELES É MODIFICAR AS DIMENSIÓNS DOS OBXECTOS.

.-*--.- / -. / -.-*-



1º- NO EXPERIMENTO DA PÁXINA 119 A BÓLA NON PASA PORQUE AO QUENTARSE NO LUME ESO LLE PASOU AO VOLUME.

..-*--..

2º- DESE MATERIAL É A BÓLA DO EXPERIMENTO.

.-*.-.

3º- A BÓLA ESTÁ UNIDA A ELA.

-.-*.

4º- A FLECHA AZUL INDICA QUE A BÓLA VAI PASAR POR DENTRO DELA.

.-.--*-.

5º- A ARANDELA ESTÁ FIXADA NEL.

-.-*--.

6º- ASÍ LLE CHAMAN AO APARATO ONDE SE QUENTA A BÓLA.

--.--.*.-.

7º- É O QUE SE COMPROBA NESE EXPERIMENTO.

. / -.-.-.-.*- / -.- / -.-.-.*-

8º- OS MATERIAIS PODEN SER DESES DOUS TIPOS.

.--*--.-/ -.--.-*-.-

9º- ACULLER É DESE MATERIAL.

-.-*.-.

10º- O CAZO É METÁLICO PORQUE ELES SON BOS CONDUTORES.

-.-*.-


PÁX 120-1

1º- OS CORPOS LUMINOSOS EMITEN ESA FORMA DE ENERXÍA.

-.-

2º- GRAZAS A EL PODEMOS PERCIBIR A LUZ.

-.--*-. / -. / -*--.

3º- A LUZ PERMITE VER ESAS CUALIDADES DOS OBXECTOS.

-*--. / -.-*-./ -.-

4º- ESO EXPERIMENTAN AS PLANTAS GRAZAS Á LUZ.

-*--.-

5º- EL ESTÁ SOBRE O SINAL DE TRÁFICO.

-.-*- / -.-.-.--*.-.

6º- AS FONTES DE LUZ PODEN SER DESES DOUS TIPOS.

-.-.-*.- / .--.-.-.*.-

7º- É O MELLOR EXEMPLO DE FONTE DE LUZ NATURAL.

-.-

8º- ELES SON EXEMPLOS DE FONTES DE LUZ ARTIFICIAL.

-*-.- / --..-.--*--.-

9º- ESO LLE PASA Á LUZ NOS OBXECTOS .

-.--*--.-.

10º- DESA FORMA SE PROPAGAA LUZ.

.- / -*-. / -*--.

1º- NA FOTO DO BOSQUE OS RAIOS DE SOL SE PROPAGAN ENTRE ELA.

-*-..

2º- SON OS CORPOS QUE NON DEIXAN PASAR A LUZ.

.-*-.-

3º- SON OS CORPOS QUE DEIXAN VER O QUE HAI DETRÁS DELES.

--.---.-*--.-

4º- SON OS CORPOS QUE PERMITEN PASAR LUZ PERO NON SE VEN NÍTIDOS OS CORPOS QUE HAI DETRÁS DELES.

--.---*-.-.-

5º- FENÓMENO QUE EXPERIMENTA A LUZNOS ESPELLOS.

-.--.-.*-

6º- FENÓMENO QUE EXPERIMENTA A LUZCANDO ATRAVESA OS CORPOS.

-.--.--.*-

7º- ESO LLE PASA Á LUZ NA REFRACCIÓN.

-*--.. / -. / -.-.--.*-

8º- A LUZ FÓRA DO VASO ATRAVESA ESA SUBSTANCIA.

*.-.

9º- A LUZ DENTRO DO VASO ATRAVESA ESA SUBSTANCIA.

*.-.

10º- TRES MATERIAIS OPACOS.

-.-*.-. / -.-*--. / -.-*.-


 PÁX 122-3

1º- ELA É A CAPACIDADE PARA PRODUCIR CAMBIOS.

.-.--*.

2º- ELA PRODUCE UNHA DEFORMACIÓN OU UN CAMBIO NO MOVEMENTO.

-*--.

3º- SE UN OBEXTO É ELÁSTICO CANDO CESA A FORZA ELA RECUPÉRASE.

-*--.

4º- ESO LLE PASA AO ARCO CANDO A TIRADORA FAI FORZA.

-.-*--.-.

5º- ESO LLE PASA AO ARCO CANDO A TIRADORA O SOLTA.

-.-.-*-. / . / -*. / -*--.

6º- A ENERXÍA QUE TRANSMITE A TIRADORA CHÁMASE ASÍ.

.-*--.-.

7º- A ENERXÍA QUE O ARCO TRANSMITE Á FRECHA É ASÍ.

-.-*-.-.

8º- O MATERIAL QUE PERMANECE DEFORMADO NO SEGUNDO EXEMPLO É ESE.

--.--.-*-.

9º- A PLASTILINA EXPERIMENTA CAMBIOS NA SÚA FORMA CANDO ELA SE EXERCE.

-*--.

10º- AS FORZAS PODEN CAMBIAR ESAS DÚAS CUALIDADES DO MOVEMENTO.

-.-.--.*- / -.--*-.


PÁX 124-5

1º- ELAS FORON INVENTADAS POLO SER HUMANO PARA FACILITAR AS TAREFAS.

-*-..-.-

2º- TRES MÁQUINAS QUE XA ESTUDAMOS.

-*--. / -.-*. / --*-. / .---.-*-.

3º- ESE TIPO DE MÁQUINAS FUNCIONAN APLICÁNDOLLES FORZAS.

-.-*-.-.-

4º- ELA É UN EXEMPLO DE MÁQUINA MÓBIL.

-.--*-. / .-.-.-*-.

5º- EL É UN APARELLO DE OBSERVACIÓN, MEDICIÓN E CONTROL.

-.-*-. / -.--.-.--.*-

6º- EL É UN EXEMPLO DE MÁQUINA PARA O TRABALLO.

--*--.- / .--*-.-.

7º- É UN EXEMPLO DE APARELLO AUDIOVISUAL E DE COMUNICACIÓN.

-*-.-. / -*--.-

8º- CANDO UN CONXUNTO DE ELEMENTOS É CAPAZ DE SOPORTAR FORZAS SEN DEFORMARSE NEN ROMPER CHAMÁMOLO ASÍ.

.---.-*-.

9º- O CARRO DO SUPERMERCADO É UN CONXUNTO CON ESAS DÚAS CUALIDADES.

.--*--. / -.-.--*--.

10º- ELES PODEN TRANSPORTARSE, MONTARSE, DESMONTARSE E REORGANIZARSE.

-*-.-.- / -.-.-.-*--.-

BUSCANDO COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE TEMPO S-6-7-8-9

1º- A COSNTITUCIÓN DE CÁDIZ FOI APROBADA NO  ANO ?.

2º- OS EXÉRCITOS DE NAPOLEÓN INVADIRON ESPAÑA NO ANO ?.

3º- A GUERRA DA INDEPENDENCIA CONTRA OS FRANCESES ACABOU NO ANO ?.

4º- A REVOLUCIÓN FRANCESA ESTALOU NO ANO ?.

5º- A GUERRA CIVIL ESPAÑOLA EMPEZOU NO ANO ?

6º- A GUERRA CIVIL ESPAÑOLA ACABOU NO ANO ?.

7º- A RAÍÑA ISABEL II FUXÍU DE ESPAÑA NO ANO ?.

8º- FRANCISCO FRANCO MORREU NO ANO ?.

9º- A CONSTITUCIÓN ACTUAL FOI VOTADA NO ANO ?.

10º- AMADEU I DE SAVOIA FOI COROADO REI DE ESPAÑA NO ANO ?


ETC

CONSTRUINDO ORACIÓNS EN VOZ PASIVA S-6-7-8-9

Maxia da Linguaxe!


Voz  pasiva = SUXEITO PACIENTE + VERBO EN VOZ PASIVA + COMPLEMENTO AXENTE

Voz activa = SUXEITO AXENTE + VERBO EN VOZ ACTIVA + COMPLEMENTO DIRECTO




1º- A AGRICULTURA E A INDUSTRIA FORON TRANSFORMADAS POR UNHA SERIE DE INNOVACIÓNS CIENTÍFICAS E TÉCNICAS.

Unha serie de innovacións científicas e técnicas innovaron a agricultura e a industria. ( páx 92)

2º- AS MÁQUINAS ERAN MOVIDAS POLA ENERXÍA DO VAPOR.

A enerxía do vapor movía as máquinas. ( páx 94 )

3º- A PRODUCIÓN DE FERRO E CARBÓN FOI ESTIMULADO POR EUROPA E ESTADOS UNIDOS.

Europa e Estados Unidos estimularon a produción de ferro e carbón. ( páx 94)

5º- A LOCOMOTORA A VAPOR FOI INVENTADA POR GEORGE STEPHENSON.

George Stephenson inventou a locomotora de vapor. ( páx 94)

6º- OS FUMES ERAN EXPULSADOS POR GRANDES CHEMINEAS.

Grandes chemineas expulsaban os fumes. ( páx 97)

7º- UN NOVO SISTEMA ECONÓMICO FOI ORIXINADO POLA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.

A Revolución Industrial orixinou un novo sistema económico. ( páx 98)

8º- O CAPITALISMO FOI CRITICADO POLOS PARTIDOS SOCIALISTAS.

Os partidos socialistas criticaban o capitalismo. ( páx 99)

9º- MELLORES CONDICIÓNS DE TRABALLO FORON RECLAMADAS POLO SINDICATOS.

Os sindicatos reclamaban mellores condicións de traballo. ( páx 99 )

10º- BARRIOS BEN DIFERENCIADOS FORON CREADOS POLAS NOVAS CLASES SOCIAIS.

As novas clases sociais crearon barrios ben diferenciados. ( páx 100)

BUSCANDO COMPLEMENTO DIRECTO S-6-7-8-9

1º- FERNANDO VII ABOLIUNA  EN 1830.

. / -.. / -*-.-.

2º- NAPOLEÓN BONAPARTE DERROTOUNOS CO SEU PODEROSO EXÉRCITO.

-*.-.- / -.-*--.- / .--.-*-.- / ..-.-*.-

3º- A FINAIS DE 1813 OS EXÉRCITOS FRANCESES INICIÁRONA.

. / -*. / -.-.-*-.

4º- O EXÉRCITO FRANCÉS DESTRONOUNO E IMPUXO A XOSÉ I BONAPARTE.

-.--*--. / -*--.-.

5º- OS CAMPESIÑOS E BURGUESES PAGÁBANOS.

.--*--.-

6º- FERNANDO VII CLAUSUROUNAS .

.- / -*--.-

7º- FERNANDO VII ANULOUNA.

. / -.---.-.-.*-

8º- OS LIBERAIS INTENTARON IMPOÑELAS.

.- / -*.- / .-*.-

9º- OS ABSOLUTISTAS APOIÁRONO .

-.- / -*--.-

10º- OS CARLISTAS E ISABELINOS EMPEZÁRONA EN 1833.

*--. / -.*--.

O complemento directo está substituido por un pronome átono. No  segundo libro de Lingua  tes esta información, que debiches terminar na antes de Semana Santa.Pero pódelo consultar cando che faga falta.

BUSCANDO ATRIBUTOS S-6-7-8-9

1º- O FERROCARRIL ERA   ?  E  ?   .

 -*-.-. /  .-.-*-

2º- AS DÚAS RODAS QUE MOVÍAN OS BARCOS DE VAPOR ERAN ?.

--*-.-

3º- A VIDA DA BURGUESÍA ERA ?.

--*--.-.

4º-  OS PISOS DOS ENSANCHES ERAN ? .

-.-*-.-

5º- AS MERCADORÍAS QUE SE TRANSPORTABAN EN BARCOS DE VAPOR ERAN ?.

-.-*-.-

6º- OS BARRIOS ONDE SE INSTALABAN OS OBREIROS ERAN ?  .

.--*-.-

7º- A INDUSTRIALIZACIÓN EN ESPAÑA FOI ?  .

-*--.

8º- O CINEMATÓGRAFO É ? ? .

.- / .-.-*--.

9º- O FERRO , O ACEIRO E O VIDRO ERAN ? ? .

-*-.- / -.-.-.*.-

10º- A TORRE EIFFEL DE PARÍS É ? ? ? ? ?  .

.--. / --*--. / .---.-*-. / -. / -.--.


Observa que sempre o atributo concorda co suxeito en xénero e número. Os verbos que forman oracións copulativas son SER , ESTAR  e ASEMELLAR.

Inventa oracións copulativas empregando a información de sociais, utiliza códigos para evitar conflicto nas respostas xa que ás veces podemos responder de diversas maneiras e ser válidas.

BUSCANDO SUXEITOS S-6-7-8-9

TEMA 6

1º- ELA UTILIZABA O CARBÓN COMO COMBUSTIBLE PARA MOVER MÁQUINAS PARTINDO DA FORZA DO VAPOR DE AUGA.

-*-..-. / -. / -.-*-

2º- ELA É UNHA NOVA MANEIRA DE PRODUCIR BENS EN GRANDES CANTIDADES UTILIZANDO MÁQUINAS MOVIDAS POR NOVAS FONTES DE ENERXÍA.

.--.---..-.-.-.*-

3º- ELA AUMENTOU PORQUE DESAPARECERON AS GRANDES FAMES E O NÚMERO DE NACEMENTOS SUPEROU O DE DEFUNCIÓNS.

-.-..-.*-

4º- ELAS TIVERON UN GRAN CRECEMENTO PORQUE A POBOACIÓN RURAL SE FOI DESPRAZANDO CARA ELAS.

-.-*-.-

5º- EL PREMITIU TRANSPORTAR PRODUTOS CON MAIOR FACILIDADE GRAZAS Á MÁQUINA DE VAPOR, VÍAS FÉRREAS E ESTACIÓNS.

-.--.-.--*-

6º- EL FOI A PRINCIPAL FONTE DE ENERXÍA DA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.

-.--*-

7º- ELAS PRODUCÍAN BENS COA AXUDA DE MÁQUINAS MOVIDAS POLA ENERXÍA DO VAPOR E FORON SÍMBOLO DA NOVA ERA INDUSTRIAL-

-*--.-.-

8º- ELES FORON CORTADOS PARA CULTIVAR GRANDES EXTENSIÓNS DE TERRA  EMPREGANDO NOVAS MÁQUINAS E TÉCNICAS DE CULTIVO .

-*--..-

9º- ELES CHEGARON  DE AMÉRICA E FORON CULTIVADOS DE FORMA XENERALIZADA MELLORANDO E AUMENTANDO A PRODUCIÓN DE ALIMENTOS.

-*--. / -.-*-.

10º- ELA PERMITIU A SUBSTITUCIÓN DO BARBEITO POLO CULTIVO DE PLANTAS FORRAXEIRAS E LEGUMES.

-.-.-.*- / -. / -.--*-.-


1º- ELA MOVÍASE MEDIANTE UNHA CALDEIRA DE VAPOR  HORIZONTAL QUE LLES TRANSMITE A SÚA ENERXÍA A UNS EIXES QUE MOVEN AS RODAS.

-.-.-.-*-.

2º- EL FABRICOU UNHA LOCOMOTORA NO ANO 1829.

-..--. / --.--.--.-

3º- ELA MOVÍA AS MÁQUINAS NO CAMPO, NA INDUSTRIA E NAS MINAS.

.-.--*. / -. / -.-*-

4º- ELES TIÑAN DÚAS GRANDES RODAS NOS FLANCOS MOVIDAS POR UNHA MÁQUINA DE VAPOR.

-*--.- / -. / -.-*-

5º- ELES EMPEZARON A PRODUCIRSE EN SERIE E SE CONVERTERON NO PRINCIPAL MEDIO DE TRANSPORTE PARTICULAR NO SÉCULO XX.

..-.-*-.-.-

6º- ELES INICIARON A CONSTRUCIÓN DE NUMEROSAS VÍAS FÉRREAS E TRENS QUE ESTIMULARON A PRODUCIÓN DE FERRO E CARBÓN.

..-*-. / .--*-.- / .-*-.-

7º- ELES ERAN CAMPESIÑOS QUE EMIGRABAN ÁS CIDADES PARA BUSCAR EMPREGO NAS NOVAS FÁBRICAS.

.--*.-.- / .--.---.*.-

8º- ELAS PERMITIRON ELABORAR UN MAIOR NÚMERO DE PRODUTOS E REDUCIR O PRECIO DE VENDA.

-*-..-.-

9º- ELES COMEZABAN A TRABALLAR AOS 7 OU 8 ANOS E A MAIORÍA NON ASISTÍA Á ESCOLA.

-.-*-.-

10º- EL NON ABONDABA PARA MANTER A TODA A FAMILIA E POR ISO OS FILLOS E AS MULLERES TAMÉN TRABALLABAN COBRANDO MENOS QUE OS HOMES.

. / -.--*- / -. / -..


Xa ves como se fai. Camufla, mediante un pronome,  o suxeito nunha certeza e obriga aos compañeiros a encontralo lendo no libro. Podes indicar a páxina na que está a información, eles terán que reler o libro se queren contestar e refrescar a memoria.

S-9

Haciendo estas pistas con códigos acabamos toda la información que el libro de Sociales nos presenta en sus temas. Podemos hacer muchas actividades de Sociales, pero si no manejas su vocabulario, sabes construir certezas con él, todo es en vano. Primero hay que controlar estas palabras nuevas para después construir oraciones y textos donde expresemos todo lo que hemos aprendido. No esperes al día del examen para aprenderte las pistas, eso no te va a dar un diez de nota, y cualquiera puede llevarlo si trabaja bien cada día la información que se propone. Haz tus preguntas directas, pistas lingüísticas, numéricas, tarjetas, etc , proponlas a tus compañeros, escucha las suyas y participa respondiendo...y verás que no fallas. Y entonces el diez está a tu alcance.

PÁX 146-7

1º- EL FOI PROCLAMADO REI DE ESPAÑA DESPOIS DA MORTE DE FRANCO.

-..- / -*--.-

2º- ELA FOI APROBADA EN 1978.

-.---.-.-.*-

3º- É UN PAÍS DEMOCRÁTICO QUE COLABORA NA CONSTRUCIÓN DA UNIÓN EUROPEA.

.--*-.

4º- NO ANO 1976 EL FOI NOMEADO PRESIDENTE DO GOBERNO DE ESPAÑA.

.-*--. / -.*-.-

5º- ELES OS DOUS FORON LEGALIZADOS PARA QUE HOUBESE DEMOCRACIA.

-.--*-.- / -.--.-*-.-

6º- EN 1977 TIVERON LUGAR PARA ELIXIR CORTES DEMOCRÁTICAS.

.-.--.*-- / -*--.-

7º- ESPAÑA É UNHA MONARQUÍA DESE TIPO A PARTIR DE 1978.

-.--.-.--*-..

8º- OS ANOS TRANSCURRIDOS DENDE 1975-1982 RECIBE ESE NOME.

--.--.-.*-

9º- A PARTIR DO ANO 1986 ESPAÑA FORMA PARTE DELA.

-.-.-.-*-. / .-.-*-.-. / ..-.-*.

10º- EN 1981 CON EL QUIXERON POR FIN AO PERÍODO DEMOCRÁTICO.

-*--. /-. / .--*-.

1º- COMO EXISTEN DISTINTOS PARTIDOS POLÍTICOS DECIMOS QUE ESTE SISTEMA É ASÍ.

-.--.-.--.-*--.

2º- O PARTIDO SOCIALISTA OBREIRO ESPAÑOL E MAIS ESE OUTRO PARTIDO ALTERNARON NO GOBERNO DE ESPAÑA DURANTE TODO O TEMPO DEMOCRÁTICO.

-.--*-. / -.-.-*-

3º- HOUBO OUTRA ALTERNANCIA NO GOBERNO NO SÉCULO XIX QUE SE CHAMABA ASÍ.

-.*--. / -.-*--.-.

4º- ASÍ É ESTE PERÍODO DEMOCRÁTICO NA HISTORIA DE ESPAÑA.

. / -*.- /-*--.

5º- COMO ESPAÑA NON TIÑA ESE TIPO DE SISTEMA IMPEDÍUSELLE A ENTRADA EN DISTINTAS ORGANIZACIÓNS INTERNACIONAIS.

-.-.--*-.-.

6º- A OTAN É UNHA ORGANIZACIÓN MILITAR LIDERADA POR ELES.

.--*-.- / .-*-.-

7º- ESE PAÍS ENTROU A FORMAR PARTE DA OTAN EN 1982.

.--*-.

8º- EN 1992 ESPAÑA FOI UN DOS PAÍSES QUE FUNDARON ESA ORGANIZACIÓN.

.-.*- / ..-.-*.

9º- ELA É A MOEDA COMÚN QUE TODOS OS PAÍSES DA UE ADPOTAN.

*.-.

10º- NO 2014 XOAN CARLOS I ABDICOU NEL.

-.-*-. / -. / -.--*-

PÁX  148-9


1º- GRAZAS Á TRANSICIÓN, ESPAÑA PASOU DE SER UNHA DITADURA A SER UN PAÍS ASÍ.

-.-.--*-.-.

2º- A CONSTITUCIÓN DE 1978 CHÁMASE DE CONSENSO PORQUE A MAIORÍA DELAS SE PUXERON DE ACORDO.

-*--.- / -.-*-.-.- /.--.-*-.-

3º- NA NOVA CONSTITUCIÓN DE 1978, ELES OS DOUS ESTABLÉCENSE GRAZAS AO ACORDO DOS REPRESENTANTES DOS DIFERENTES PARTIDOS POLÍTICOS.

--.--*-..- / . / .---.-.-.*.-

4º- ELA FOI APROBADA O 6 DE DECEMBRO DE 1978.

. / -.---.-.-.*-

5º- A MONARQUÍA ESPAÑOLA É DESE TIPO.

-.--.-.--*-..

6º- ELA RESIDE NO POBO MEDIANTE SUFRAXIO UNIVERSAL.

-.-.-.-*.

7º- NA CONSTITUCIÓN DE 1978 ELES OS TRES ESTÁN GARANTIDOS.

-.-*.-.- / -.-*-.- / .-..--*-.

8º- PARA REGULAR O FUNCIONAMENTO DO ESTADO E DAS INSTITUCIÓN ESES TRES PODERES ESTÁN DIVIDIDOS.

-.-.--.-*-. / .-.-.-*-. / -.-.-.*-

9º- O PODER ESTÁ ASI PORQUE SE RECOÑECEN DIVERSAS REXIÓNS E NACIONALIDADES.

-.--.---.-.-*-.

10º- NOS EXPLICAN A ORGANIZACIÓN DO ESTADO ESPAÑOL E SON 169.

.--*-.-


1º- O ESTADO  ESPAÑOL É ASÍ PORQUE TRATA DE  CONSEGUIR UNHA SOCIEDADE MÁIS XUSTA.

-.-.*-

2º-  O ESTADO ESPAÑOL É ASÍ PORQUE RECOÑECE A DIVERSIDADE DE IDEAS E INTERESES ORGANIZADOS EN DISTINTOS PARTIDOS POLÍTICOS.

--.-*-

3º- O ESTADO ESPAÑOL É ASÍ PORQUE OS TRIBUNAIS GARANTIZAN QUE TODOS OS ESPAÑOIS CUMPLAN AS LEIS.

-. / -.-*.-.

4º- ELAS AS TRES INSPIRAN A CONSTITUCIÓN E DEBEN SER GARANTIDAS PARA TODOS OS CIDADÁNS E CIDADÁS.

-.-.--*-. / -.--*-. / .-..-*-.

5º- O PODER DOS É DELEGADO NOS REPRESENTANTES DO POBO QUE SON ELIXIDOS ASÍ.

-.-..-.-.-*--.

6º- O ESTADO ESPAÑOL É DEMOCRÁTICO PORQUE O POBO PARTICIPA ASÍ.

.-.-*--. / .- / -..- / -.--.-.--*--.-

7º- ELA RESIDE NO POBO ESPAÑOL.

-.-.-.-*. / -.-..-*-

8º- A FORMA POLÍTICA DO ESTADO ESPAÑOL É ESA.

-.-.--.*. / -.--.-.--*-..

9º- Á CONSTITUCIÓN TAMÉN SE LLE CHAMA ASÍ.

-*--. / -*--.

10º- ELES ESTÁN RESUMIDOS NO ARTIGO 1 DA CONSTITUCIÓN.

--.--*-..- / -.-.--*-.-.-



PÁX  150-1

1º- SON OS TRES TIPOS DE DEREITOS QUE GARANTE A CONSTITUCIÓN.

.--.-.-.*.- / -.-.-*-.- / -.-.*.-

2º- ESA PENA ESTÁ PROHIBIDA EN ESPAÑA.

-*--.

3º- SE NON SE CUMPLEN AS CONDICIÓNS QUE FIXA A LEI OU COMETEU UN DELITO, A NINGUÉN  SE LLE PODE FACER ESAS DÚAS COUSAS.

-.-*- / .. / .--.--.-*-

4º- NAIDE PODE ENTRAR NO DOMICILIO DOUTRA PERSOA SEN CONSENTEMENTO OU ORDE DEL.

-.*-

5º- O DEREITO DE LIBRE EXPRESIÓN, DE ESCOLLER RELIXIÓN OU CREAR EMPRESAS SON DESA CLASE.

.--.-.-.*.-

6º- OS DEREITOS DE REUNIÓN, ASOCIACIÓN E MANIFESTACIÓN SON DESE TIPO.

-.-.-*-.-

7º- OS DEREITOS Á VIVENDA, Á EDUCACIÓN, A DESCANSO,  Á SAÚDE,  A RECIBIR SALARIO XUSTO, SON DESA CLASE.

-.-.*.-

8º- ELES  SON : PROTEXER O MEDIO NATURAL, PAGAR IMPOSTOS, DEFENDER ESPAÑA, EXERCER UN TRABALLO.

-.-*-.- / -.-.-*--

9º- O TÍTULO I DA CONSTITUCIÓN CONTÉN MÁIS DESE NÚMERO DE ARTIGOS.

-.-*--.

10º- ELES OS DOUS SON Á VEZ DEREITO E DEBER.

--.-*--. / -.-.--*.- / .-- *-.



PÁX 152-3


1º- SEGUNDO A CONSTITUCIÓN ELAS SON CINCO.

--.--.-*.- / .--.-.-.*- / -. / .-*-.

2º- O CARGO DE REI É ASÍ.

-.-.-*-.. / . / -.-.-.-*-..

3º- AS  CORTES TEÑEN ESE PODER.

-.-.--.-*-.

4º- ELAS SON ELABORADAS E APROBADAS NAS CORTES.

-..-

5º- O GOBERNO EXERCE ESE PODER.

.-.-.-*-.

6º- O PODER XUDICIAL RESIDE NEL.

-.--*--. / -. / -.-*- / -.-.-.*-

7º- ESTÁ FORMADO POR MAXISTRADOS ELIXIDOS POLAS CORTES  PARA INTERPRETAR A CONSTITUCIÓN.

--.-.-*- / -.---.-.-..-*-

8º- AS CORTES XERAIS ESTÁN FORMADAS POR ELES OS DOUS.

-.---*-. / -.-*-.

9º- O SUFRAXIO UNIVERSAL PERMITE VOTAR A QUE TEÑA ESE NÚMERO DE ANOS.

-.-.*.-.

10-  ELES DEBEN PRESENTAR SEUS CANDIDATOS E PROGRAMA ELECTORAL.

-.--*-.- / -.-*-.-.-


PÁX 154-5

1º- ELA TEN UNHA EXTENSIÓN DE 4. 381. 376 KM CADRADOS.

.-.*- / ..-.-*.

2º- NÚMERO DE OBXECTIVOS FUNDAMENTAIS DA UNIÓN EUROPEA.

-*--.

3º- NÚMERO DE OBXECTIVOS ECONÓMICOS DA UNIÓN EUROPEA.

--.-

4º- NÚMERO DE INSTITUCIÓNS DA UNIÓN EUROPEA.

-..-

5º- A SEDE DO TRIBUNAL DE XUSTIZA EUROPEO RESIDE NESE LUGAR.

-.-.--*--.

6º- EL ESTÁ FORMADO POLOS MINISTROS DOS PAÍSES MEMBROS DA UE.

-.--*--. / -. / .-.*- / ..-.-*.

7º- EL ESTABLECE AS PRIORIDADES DA UNIÓN EUROPEA.

-.--*--. / ..-.-*.

8º- A SEDE DO BANCO CENTRAL EUROPEO ESTÁ NESA CIDADE DE ALEMAÑA.

--.---.--

9º- ESA INSTITUCIÓN  APROBA AS LEIS DA UE.

-.--.-*--. / ..-.-*.

10º- NESA CIDADE BELGA RESIDEN TRES INSTITUCIÓNS EUROPEAS.

--.-.-.-



PÁX 156-7


1º- NO ANO 1986 A COMUNIDADE ECONÓMICA EUROPEA TAMÉN SE LLE CHAMABA ASÍ.

..-*-. / -.- / -*-.

2º- DURANTE ESE NÚMERO DE ANOS ESPAÑA TIVO QUE FACER FONDAS REFORMAS ECONÓMICAS.

-*-.

3º- ESPAÑA OCUPA ESE LUGAR EN EUROPA TENDO EN CONTA SÚA EXTENSIÓN.

-.-*--.

4º- POLA IMPORTANCIA DA SÚA ECONOMÍA ESPAÑA OCUPA ESE LUGAR EN EUROPA.

-.*--.

5º- PROCEDENTES DALÍ ESPAÑA RECIBÍU AXUDAS ECONÓMICAS E INVESTIMENTOS.

.-.*- / ..-.-*.

6º- ELA APARECE NO 2008 E PADÉCENA OS PAÍSES OCCIDENTAIS.

--*-. / .-.-*-.-.

7º- O PARO CHEGOU A SUPERAR ESA FRACCIÓN DA POBOACIÓN ACTIVA EN ESPAÑA.

-.*--. / -*--.

8º- ELES SON TRES PROGRAMAS EUROPEOS EDUCATIVOS DE INTERCAMBIO.

.-*--.- / -*--.-.- / -*--..

9º- RECIBÍMOLOS PARA RESTAURAR O PATRIMONIO ARTÍSTICO , CONSTRUIR COMPLEXOS CULTURAIS, MELLORAR INFRAESTRUTURAS,ETC

-*--.- / .-.-*-.-.- / ..-.-*.-

10- CON ELA TEMOS ASEGURADA A ASISTENCIA MÉDICA EN CALQUERA PAÍS DA COMUNIDADE EUROPEA.

-.--*-. / -.-.-*-.. / ..-.-*.


PÁX 158-9

1º- GRAZAS  A ELA OS ARQUITECTOS PODEN CONSTRUIR EDIFICIOS CON FORMAS FANTASIOSAS.

-.--.-.-*.

2º- A ESO SE ASEMELLA UN EDIFICIO CANDO APARECEN NO EXTERIOR TUBOS E ARMAZÓNS.

-.-*-.

3º- O DESEÑO POR ORDENADOR E AS POSIBILIDADES  TÉCNICAS DALGÚNS MATERIAIS OFRÉCELLE A ELA NOVAS OPORTUNIDADES.

.--..-.--*-.

4º- É O ARQUITECTO QUE DISEÑOU A FACULTADE DE CIENCIAS DA COMUNICACIÓN DE SANTIAGO DE COMPOSTELA.

*--.-. / -*-.

5º- DÚAS NOVAS TENDENCIAS DA EXPRESIÓN ARTÍSTICA ESPAÑOLA NA SEGUNDA METADO DO SÉCULO XX.

-.-.--..-*--. / .--.--.-*--.

6º- COMO OS PINTORES AGORA XA NON OBEDECEN A NINGUNHA TENDENCIA DICIMOS QUE SEGUEN ESO.

. / -.. / --*-.. / .--*-.

7º- A CÚPULA DA SALA DOS DIREITOS HUMANOS DA ONU FOI REALIZADA POR ESE ARTISTA.

-.-.*- / -.--.-*

8º- MIRADA E MAN FOI PINTADA NO ANO 2003 POR ESE ARTISTA.

.--*-. / -*-..-

9º- OS OBXECTOS COTIÁNS APARECEN NESA OBRA DE CLAES OLDEMBRURG FEITA EN 1992.

-*--.-

10º- GRAZAS A ERA DIXITAL OS ESPECTADORES FAN ISO COA OBRA DOS ARTISTAS.

.--.-.--*.-



FIN

S-8

Si te aburres en algún momento de estas vacaciones, quizá te apetezca investigar en el libro de Sociales.

Sólo falta el tema 9 y habremos visto todo el libro.

No te aburras, lee, investiga y aprende. Aprender es apasionante.

No hay nadie que lo sepa todo. Pero todos vivimos en algún engaño, por eso es bueno que tomes los libros como un asunto personal, en ellos también aparecen errores. Ya hemos encontrado muchos y nosotros ya sabemos dónde están.


TEMA 8 :SÉCULO XX

PÁX 128-9

1º- ELA DIVIDÍU Á SOCIEDADE ESPAÑOLA E ENFRONTOUNA DURANTE TRES ANOS.

-.*--. / -.-*-

2º- ESO ACADOU AFONSO XIII NO ANO 1902.

-...-*. / -. / .-*-.

3º- DÚAS CAUSAS QUE  IMPEDÍAN QUE O SISTEMA POLÍTICO FOSE VERDADEIRAMENTE DEMOCRÁTICO.

--*--.- / .-.--.-*.- / . / . / -.-.-.*--.

4º- COLONIA ESPAÑOLA SITUADA AO NORTE DE MARROCOS.

-.-

5º- O XENERAL PRIMO DE RIVERA IMPUXO ESA CLASE DE GOBERNO.

-.-.-*-.

6º-  FOI SUSPENDIDA POR PRIMO DE RIVERA.

-.---.-.-.*-

7º- FOI CLAUSURADO POR PRIMO DE RIVERA.

-.--.-*--.

8º- ELAS FORON SUPRIMIDAS POR PRIMO DE RIVERA.

.-.--.*- / . / -.-.--*-.- / -.-.--*-.-.-

9º- NO ANO 1909 EMPEZOU A GUERRA CON ESE PAÍS.

-.--*-.-

10º- ENTRE OS ANOS 1923 E 1930 GOBERNOU ESE XENERAL.

--*-. /-./ -.-*-.

1º-ESAS TRES ÚLTIMAS COLONIAS ESPAÑOLAS SE PERDERON NO ANO 1898.

-*-./ -*--./ -*-. / . / -.-.-*-.-

2º- O 14 DE ABRIL DE 1931 ELA FOI PROCLAMADA.

-.-*--. / -.-*--.-.

3º- ASÍ SE CHAMA Á CONSTITUCIÓN APROBADA POLA REPÚBLICA.

-.-.--.-*-.

4º-AS GRANDES EXTENSIÓNS DE TERRA DUNHA SOA PERSOA SE LLES CHAMA ASÍ.

-.-.-*--..-

5º-  A CONSTITUCIÓN REPUBLICANA  LIMITABA O SEU PODER.

.-*--.-.

6º- A CONSTITUCIÓN REPUBLICANA QUERÍALLA CONCEDER  A CATALUÑA, PAÍS VASCO E GALICIA.

..-.-.-*.

7º- ESO QUIXO  DIMINUÍR A CONSTITUCIÓN REPUBLICANA.

-*-. / -.-.*- / -. / .--*-.

8º AFONSO XIII TIVO QUE ABANDONALA.

.--*-.

9º-  CON ELA VOLVEUSE A UN SISTEMA DEMOCRÁTICO.

-.-*--. / -.-*--.-.

10º- NÚMERO DE CORES DA BANDEIRA REPUBLICANA.

--.-

1º- ESOS PARTIDOS QUERÍAN SUSPENDER AS REFORMAS REPUBLICANAS.

-.--.--.-*-.-

2º-OS GRUPOS DE ESQUERDA E MAIS ELES QUERÍAN QUE AS REFORMAS REPUBLICANAS  FOSEN MÁIS RÁPIDAS E FONDAS.

-.--.-*-.-

3º- COMO CONSECUENCIA DAS TENSIÓNS POLÍTICAS ELA AUMENTOU.

-.---.-.-.-*-. / -.-.*-

4º- ELAS GAÑARON AS ELECCIÓNS EN 1933.

-.-*.-.-

5º- OS OBREIROS DA MINARÍA ESTABAN NESA REXIÓN.

.--*-..-

6º- A COALICIÓN DE ESQUERDAS QUE GAÑOU AS ELECCIÓNS EN 1936 CHAMÁBASE ASÍ.

--*--. / -.-.-*-

7º- A COALICIÓN DE ESQUERDAS QUERÍA CONTINUAR ESE PROCESO.

-.-.--*--. / -.-.--.-*-.

8º- A PARTE DE ESPAÑA QUE SEGUÍU A SUBLEVACIÓN MILITAR ESTÁ NO MAPA DESA COR.

-..-*-.

9º- ELA SE INICIOU O 18 DE XULIO DE 1936.

-.--.-.-.*.- / -.-.-*-

10º-ASUBLEVACIÓN MILITAR  DERIVOU NELA.

--.*--. / -.-*-

PÁX  130-1

1º- ELA FOI ARRASADA POLAS BOMBAS O 26 DE ABRIL DE 1936

-.--*-.

2º- EL FIXO UN CARTEL PEDINDO SOLIDARIDADE COA REPÚBLICA ESPAÑOLA.

-.*- / -.-*

3º- NESA ESPAÑA TRIUNFOU A INSURRECCIÓN MILITAR.

.--*-..

4º- ESES DOUS EXÉRCITOS ENFRENTÁRONSE DURAMENTE.

-.-.--.-*-. / . / -.--*--.

5º-ESO FIXERON OS REPUBLICANOS CANDO ACABOU A GUERRA.

.-*-..

6º- CASE MORREU ESE NÚMERO DE PERSOAS DURANTE A GUERRA.

-*-.. / -.--*-

7º- ELES CAUSARON UN ELEVADO NÚMERO DE VÍTIMAS CIVÍS.

-.--.--*.-

8º- ELA PASOU FAME, FRÍO E ESCASEZA.

-.-..-.*-

9º- PERSECUCIÓNS E ASASINATOS RESULTARON COMO CONSECUENCIA DELAS.

-.--.-*-..-

10º- OS BOMBARDEOS ERAN CONSTANTES SOBRE ELAS.

-.-*-.-

PÁX 132-3

1º- ELES ESIXIRON QUE AS MULLERES PARTICIPASEN DA DEMOCRACIA.

-.-.-*--.- / -.-.-*--.-

2º- ELAS TRABALLABAN NO SERVICIO DOMÉSTICO, NA AGRICULTURA, NAS MINAS E NAS FÁBRICAS.

-.--*-.-

3º-ATA O ANO 1910 AS MULLERES NON PODÍAN FACER ESO NOS INSTITUTOS DE ENSINANZA SECUNDARIA.

-.--.-.-*--.

4º- NO SÉCULO XX NELES SE EQUIPAROU O NÚMERO DE HOMES  E MULLERES.

-.--*--.- / -.-*.- / .-.-.-*-.-

5º- AS MULLERES ESTABAN BAIXO A TUTELA DELES OS DOUS.

-.. / .. / -.-*-.

6º- AS MULLERES SO PODÍAN FACER COMO MAESTRAS NESA ENSINANZA.

--.-*-..

7º- A DESOBEDIENCIA A O PAI OU O MARIDO PODÍA SER CASTIGADA INCLUSO CON ELA.

-*--.-.

8º- AS MULLERES NON PODÍAN SER PROPIETARIAS DUN DELES.

-.-*-..

9º- A IGUALDADE DE DEREITOS ENTRAMBOS SEXOS CONSEGUIUSE NESA CONSTITUCIÓN.

-. / -.-*--. / -.-*--.-.

10º- AS MULLERES QUE RECLAMABAN DEREITOS PARA AS MULLERES, INCLUÍDO O DE VOTAR, CHAMÁBANSE ASÍ.

-.--.-*--.-

PÁX 133-4

1º- NO ANO 1939 ELA ACABOUSE.

-.*--. / -.-*-

2º- ELA FOI INSTAURADA POLO XENERAL FRANCO.

-.-.-*-.

3º-NA DITADURA EL ACUMULOU TODOS OS PODERES.

--*--.

4º- OS DEREITOS E LIBERDADES DOS CIDADÁNS NON ESTABAN GARANTIDAS POR ELA.

-.--.-.-.*-

5º- OS PARTIDOS POLÍTICOS, OS SINDICATOS OBREIROS E AS ELECCIÓNS ESTABAN ASÍ.

--.-.-*-.-

6º- A CENTRAL NACIONAL SINDICALISTA ERA O ÚNICO QUE EXISTÍA.

-.--.-*-.

7º- FALANGE ESPAÑOLA Y DE LAS JONS ERA EL ÚNICO QUE EXISTÍA.

-.--*-. / -.-*-.-.

8º- ASÍ ERA A ORGANIZACIÓN DO ESTADO.

-.---.-*--.

9º- PARA OS QUE SE OPOÑÍAN AO RÉXIME EXISTÍAN ESAS  DÚAS OPCIÓNS.

-.--.-.-.*- / . /  .--.--.-.-*--.

10º- ELAS FORON SUPRIMIDAS.

..-.-.-*.-

1º- ASÍ SE CHAMABAN AS INSTITUCIÓNS QUE ABASTECÍAN DE ALIMENTOS E  ROUPA Á POBOACIÓN.

-.-.-.-*--..

2º- ASÍ ESTABAN OS CAMPOS DESPOIS DA GUERRA.

-.- / -.--.-*-

3º- ASÍ ESTABAN AS VÍAS DE COMUNICACIÓN DESPOIS DA GUERRA.

-.---.*-.-

4º- ELA TIVO CONSECUENCIAS SOBRE A ECONOMÍA E A POBOACIÓN.

-.*--.

5º- ASÍ SE CHAMA A ÉPOCA ESPAÑOLA QUE EMPEZA EN 1939 E ACABA EN 1975.

--.--.*--.

6º- SITUACIÓN DE UN PAÍS QUE DEBE VIVIR ÚNICAMENTE DOS SEUS RECURSOS.

..-.--.*.

7º- MOITOS ALIMENTOS ESTABAN ASÍ.

-.-..-*-.-

8º- A CANTIDADE DE ALIMENTO QUE SE PODÍA COMPRAE VIÑA DETERMINADA NELA.

-.--*--. / -. / -.-..-.-.*--.

9º- ELA ESTIVO ILLADA NOS PRIMEIROS VINTE ANOS DO FRANQUISMO.

.--*-.

10º- EN 1955 ESPAÑA ENTROU A FORMAR PARTE DESA ORGANIZACIÓN.

.-.

1º- EL EMPEZOU A XERARSE NO ANO 1960.

-.-.--.--.-*--. / .-.-*-.-.

2º- ELES MEDRARON ESTIMULADOS POLO TURISMO.

-.--*-.-

3º- ESO LLE PASOU A AGRICULTURA DESPOIS DE 1960.

-.-.-.-*.-.

4º-ELA AUMENTOU A PARTIR DE 1960.

.--*--..

5º- GRAZAS AO ÉXODO RURAL AS CIDADES EXPERIMENTÁRONO.

--.-.-*--.

6º- ELA CHEGOU EN 1973.

--*-. / .-.-*-.-.

7º- ESO ACONTECEU EN 1975

-*--. / -. / --*--.

8º- EN 1965 OS ESPAÑOIS IBAN POLA RÚA ESCOITANDO ESES APARATOS.

--.--.-.-*-.-

9º- AS MELENAS NAS CABEZAS MASCULINAS SEGUÍAN ESE ESTILO.

-..--.

10º- AS FAMILIAS ESTABAN REUNIDAS NA CASA PARA VELA.

-.-.-.-.*-

PÁX 136-7

1º- EN 1900 ESA POBOACIÓN ESPAÑOLA  ERA O 67% DO TOTAL.

-.-*-

2º- EN 1970 ESA POBOACIÓN ESPAÑOLA ERA O 66% DP TOTAL.

.--*-.

3º- A POBOACIÓN RURAL  ERA MENOS DO 20% DO TOTAL NESA PARTE  DE ESPAÑA .

-.-*-..

4º- O PROCESO DE URBANIZACIÓN EN GALICIA FOI ASÍ.

-*--. / . / .--.-.-*-

5º- A XENTE  FUXÍU DO CAMPO PORQUE ELA MECANIZOUSE.

.--.-.--*-.

6º- ASÍ ERA A AUGA NAS CIDADES MODERNAS.

-.--*--.

7º- ASÍ ERA A ILUMINACIÓN NAS CIDADES MODERNAS

-.*---.-.

8aº-ELAS FORON  ASFALTADAS NAS CIDADES MODERNAS.

-*.-

8bº- TRES NOVOS MEDIOS DE TRANSPORTE NAS CIDADES MODERNAS.

-*--./ ..-.-*- / ..-.-*-.-

9º- A CLASE MEDIA ESTABA SITUADA ENTRE ELAS AS DÚAS.

-.--..-*. / .--*.-.-

10º- OS FUNCIONARIOS PERTENCEN A ESA NOVA CLASE SOCIAL.

--*-. / -*-..

1º- DÚAS PROVINCIAS GALEGAS QUE CONTABAN CON MAIOR POBOACIÓN URBANA.

-.--.-*--. / , / , / -.-*-.

2º- DÚAS PROVINCIAS GALEGAS QUE CONTABAN CON MAIOR POBOACIÓN RURAL.

-*-. /. / ..-*--.

3º- AS FOTOS DE 1920 E 1960 SON DESA CIDADE GALEGA.

. / -.-*-.

4º- EL EXPERIMENTOU UNHA MELLORA GRAZAS AO CRECEMENTO DA ECONOMÍA.

-.-*- / -. / -*-.

5º- TIPO DE SOCIEDADE QUE GASTA OS INGRSESOS NA COMPRA DE BENS DIVERSOS .

-. / -.--*-.

6º- AS VIVENDAS ENCHÉRONSE DELES.

.-.---.-.-*--.-.-

7º- A XENTE PRACTICABA IR DE VACACIÓNS FORA DELA.

-.-.-*--.. / -.-.-.*-

8º- A EDUCACIÓN SUPERIOR ESTABA RESERVADA PARA ESAS CLASES SOCIAIS.

-*.- /*--.-

9º- EN 1960 ESTABLECEUSE  ESE TIPO DE EDUCACIÓN.

.--.-.-*-.. / . / --.-.*-.

10º-A MAIORÍA DOS NENOS E NENAS IBAN ALÍ ATA OS DOCE ANOS.

.--*-.

PÁX 138-9

1º-CATRO CAMPOS NOS QUE SALIENTARON GALEGOS ILUSTRES

-.-*-.-. / *--./ -.-.-.-*. / -.-.-.-*-.

2º- AMANCIO ORTEGA E ADOLFO DOMÍNGUEZ SON  EMPRESARIOS GALEGOS QUE SALIENTAN A NIVEL MUNDIAL NESE SECTOR.

-*-.

3º- ESCRITORA, PEDAGOGA, SUFRAXISTA, GALEGA, QUE NACEU EN 1880 E MORREU EN 1970.

-.-*. / -.--*.-.

4º- GALEGO QUE VIVÍU ENTRE 1886 E 1950.

.-*--. / -.-.*-/ -.--*-..- / -.--.-*.

5º- CASTELAO FOI UN GRAN IMPULSOR DEL.

-.-..-.-*--. / -.-*-.

6º- CASTELAO ESTUDOU ESA CARREIRA EN SANTIAGO DE COMPOSTELA

-.-.-*-.

7º- NESE MOSTEIRO DESCANSAN OS RESTOS DE CASTELAO.

-.- / -.-*--.- / -. / -.-.-*-

8º- EL RENOVOU A PINTURA GALEGA.

-*--.- / -.-*-.

9º- EL RECIBIU O PREMIO NOBEL DE LITERATURA.

-.-*-. / -.-* / -*-.

10º- IMPORTANTE E DESCONOCIDO MÚSICO GALEGO NACIDO NA ALDEA OURENSANA DE SANTA CRUZ DE TERROSO.

*--.-/ -*--.

PÁX 140-1

1º-IMPORTANTE REPRESENTANTE DA ARQUITECTURA FUNCIONAL.

-. / -.--.-..-

2º- ELES FORON ELIMINADOS DA ARQUITECTURA FUNCIONAL.

.-.-*--.- / -.-.-.-*-.- /. / -.-*---..-

3º- TRES MATERIAIS EMPREGADOS NA ARQUITECTURA FUNCIONAL.

-.-*--. / .-*.-. / -*--.

4º- AS NOVAS FORMAS DA FIGURA HUMANA, NA ESCULTURA, AFÁSTANSE DELA.

-..-.-*-.

5º- EDUARDO CHILLIDA CREA VOLUMES ABSTRACTOS  NESA OBRA FEITA EN 1966.

-*--.- / -. / --.-*-

6º- PABLO GARGALLO DEFORMA A FIGURA HUMANA NESA OBRA DE 1927.

-.--*-. / -. / -*-.

7º- O ESCULTOR DE LALÍN FIXO UN MONUMENTO A ESE AVIADOR.

-..-.*- / -.-*-.

8º- IMPORTANTE ARTISTA GALEGA QUE PINTOU “ELEMENTOS PARA O DEPORTE”.

-.-*-. / -*--.

9º- TRES PINTORES ESPAÑOIS DE RENOME UNIVERSAL.

-.-*--. / -.-* / -.-*

10º- OS PINTORES SURREALISTAS INTENTABAN EXPRESAR ESE MUNDO.

-.- / -*-.-